1、第一課班里的開心事 2第二課別人比我考的好 3第三課我遇到難題了 4第四課學會合作 5第五課愛惜小生命 6第六課我的課余生活 7第一課班里的開心事一、教學目標：1. 讓學生懂得來到學校，可以和小朋友一起玩耍，和老師一起探索神秘的“世界”了。2. 學校是學習的大講堂，是生活的大課堂。二、教學重點：讓學生懂得學校是學習的大講堂，是生活的大課堂。三、教學難點：讓學生把班級當做“家”四、教學準備：課件五、課時安排：1 課時六、教學過程：【一】預習提綱小朋友，新學期已經開始了，下面的事情你能做到嗎？如果能，請在括號里打“寸1. 多參加體育鍛煉，爭取在運動會上為班級爭得榮譽。 （）2. 和同學們玩一些智力

2、游戲，在做游戲時和他們友好相處。 （）3. 上課認真聽講，爭取得到更多的小紅花。 （）4. 在打掃教室衛生時，認真細致，爭取獲得老師的表揚。 （）5. 積極參加班級的活動，展現自己的才能。 （）（二）、展示交流1. 說一說教師：請各小組的代表發言。聽一聽教師：這學期，你是否覺得班里會發生好多好多有趣而又開心的事情呢？2. 反饋練習3. 寫一寫教師；覺得什么事情會讓你覺得開心或幼稚，無聊呢？4. 談一談：在班上，我們的年齡都差不多，對世界都充滿著好奇，在我們身邊會發生那些開心有趣的事呢？（三）、總結；教師；同學們，我們的班級就是一個大家庭，同學就是我們的兄弟姐妹，只要你吧班級當作自己的“家”，那

3、么班里的開心事就會很多啊！七、板書設計：第一課 班里的開心事能做到哪些事情班里發生過的開心事不開心事把班級當做“家”八、教學反思：通過本節課的學習學生懂得了只要吧班級當作自己的 “家” ， 那么班里的開心事就會很多很多。第二課別人比我考得好一、教學目標：通過活動，教會學生正確看待自己的成績，克服嫉妒心理，培養健康向上的心理。二、教學重點：教會學生正確看待自己與別人的差距，克服嫉妒心理。三、教學難點：教會學生正確看待自己與別人的差距，克服嫉妒心理四、教學準備：圖片，課件五、課時安排：1 課時六、教學過程：（一）、預習提綱有同學比自己考的好，是很正常的事情，可有的同學卻不這么認為。（二 . ）、教

4、學內容1. 發考卷了。“哎呀，怎么只得了個乙？”看到別人得了個甲，你心里肯定不舒服了。 小朋友， 你是否有過這樣的感受呢？當自己的考試成績比別人差時， 心里別提多難受了！2. 考試只是檢查你這一段時間學習情況的，一次沒有考好，并不表明你所有的知識都沒有學會。3. 要正確面對“失敗”克服嫉妒心理。七、板書設計：第二課 別人比我考的好做的好的要保持不足之處要努力更正八、教學反思：學生通過解決生活中的實際問題， 能做到正確對待他人的優點， 尋找自己與別人的差距， 并進步!第三課我遇到難題了、教學目標：1 .知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。培養學生頑強勇 敢的品質2 .

5、通過交流，引導學生從小養成從小愛動腦筋，善于思考，積極主動解決問題的良好習慣。3 .激發學生愛動腦、善思考得品質4 .培養勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。、教學重點：勇敢面對困難的能力，培養學生頑強勇敢的精神，激發學生愛動腦、善思考得品質 三、教學難點：戰勝困難四、教學準備：圖片，課件五、課時安排：1課時六、教學過程：（1） .創設情景，引出話題。鼓勵學生把自己在平時的生活或學習中遇到的難題提出來。（2） .合作學習選擇難題，自由交流。學生選擇自己感興趣的難題，在小組內討論，想出解決的辦法（三.匯報結果，師生評價。在小組充分交流的基礎上，選出代表匯報解決難題的辦法，由師生評價哪種辦法最好七

6、、板書設計：第三課我遇到難題了遇到難題不可怕只要我們擁有克服難題的信心積極尋找方法，“難題”就會變成“易題”八、教學反思通過本節課的學習學生知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成 功。培養學生頑強勇敢的精神。能大膽地講述成功與失敗的經歷。培養勇敢面對困難的能力， 感受成功的快樂。第四課學會合作一、教學目標：1 .教育學生懂得，在集體生活中學會合作是非常重要和必要的，2 .讓學生在合作交流過程中訓練合作技巧，初步形成合作能力。3 .在合作中體驗合作成功的喜悅，培養初步的合作意識。二、教學重點：在合作中體會合作的重要性，初步形成合作意識。三、教學難點：讓學生在合作交流過程中訓

7、練合作技巧，初步形成合作能力。四、教學準備：課件五、課時安排：1課時六、教學過程：（一）、課前預習在班上，為了完成一期黑板報，我們互相合作，有的負責版面，有的負責內容，有的 負責書寫，有的負責畫畫，還有的在一旁做一些雜事等等。我們更盡其能，協調 配合，一起漂亮的黑板報就完成了。（二）、展示交流1 世界上的許多事情都是要靠人與人之間的合作才能完成的， 你能舉出一些例子嗎？2 . 【學生舉例，教師可以補充一些更有力的例子，如 : 一件衣服的制成，一本書的出版，一輛汽車的生產 】（三）、總結合作無處不在，小到我們的日常學習、生活，大到國家建設，都需要合作七、板書設計：第四課 學會合作在集體生活中學會

8、合作是非常重要和必要的八、教學反思：成功的合作既要求成員充分的發揮個人能力，最大限度地發揮個人的積極性，主動性和創造性，又要求成員以集體利益為重，當個人利益和集體利益沖突時選擇犧牲個人利益。學會合作！第五課愛惜小生命一、教學目標：1 . 讓學生懂得小動物也是有生命的，也是有意識的，要學會愛惜！2 . 讓學生懂得小花小草也是生命，也要懂得愛惜！二、教學重點：了解小動物，學會愛護它們，愛惜它們。三 . 教學難點：了解小動物，學會愛護它們，愛惜它們。四、教學準備：圖片，五、課時安排：1 課時六、教學過程：（ 一）、預習提綱1. 小朋友，你養過小動物嗎？2. 有的小朋友對小動物不關心愛護，甚至會把小動

9、物玩死.（二）、展示交流1 . 同學們說說，都養過哪些小動物2 .是怎么樣的養的？怎么對待小動物的呢？（同學互相討論）（三）、教學反饋同學們一定要記得：動物是我們的好朋友，是和我們人類一樣有著生命的精靈。大家要愛護它們，了解它們。七、板書設計：第五課愛惜生命動物是人類的朋友我們要愛惜它們，保護它們八、教學反思：我們是大自然的醫院，是大自然的孩子，因此我們要和小動物和平共處，愛護它們，了解它們。第六課我的課余生活一、教學目標：1 .讓學生交流展示自己的課余生活，分享當中的有趣，快樂。2 .展示課余生活記錄，評議誰的課余生活安排的最好，說說自己的打算。二、教學重點：拓寬學生思路，讓學生有話想說，有

10、話可說三、教學難點：引導學生把話說清楚，說具體四、教學準備：圖片，課件五、課時安排：1課時六、教學過程：一、創設情境，引入交際話題1、出示課余生活的照片師：前段時間，我們用表格記錄下了課余生活的點滴，有些還拍成了照片，現在我們來欣賞一 下吧！看一看，他們都在做些什么？（學生邊欣賞邊回答，教師及時板書課余活動的內容并引 導學生進行分類 游戲、個人愛好、出游、家務、小制作等）在這里的展示和分類是為了更好地打開學生的思路。2、多么豐富的課余生活呀！這節口語交際課我們就來舉行一次多彩的課余生活展示會”，說一說你們的課余生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。(板書課題：我們的課余生活)二、自主交流，嘗試交際

11、訓練1、回憶生活，激發興趣。師：以上我們看到的是同學們的課余生活記錄照片，生動有趣。請同學們回想一下自己的課余生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢，在這個過程中你有什么收獲和感受呢？先自己想一想。2、指導練說，合作交流。(1)師生討論，指導方法2)小組合作，說給小組同學聽。提出小組合作交流要求：1.想好了再說，有次序；2.態度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣。四人小組介紹自己的課余生活，先在組內互相說一說， 再評一評。組內將匯報課余生活最有趣的同學推選為代表，參加全班的評選活動。教師參與各小組的交流討論，并進行個別指導。(3)互動交流，全班分享小組的匯報。3總結：這節課我們不僅重溫了豐富多彩的課余生活，也對今后的活動做好了計劃，更重要的是學