1、中學生學習心理調查報告2022年4月19日中學生學習心理調查我于11月對我實習的一所中學學生的學習心理狀況進行了調查,經過 調查研究,對中學生的學習心理有了初步的了解.為準確把握當前中學 生的學習心理動向,深化教學改革,增強教育教學的針對性,提升教育 教學的實效性探索實施素質教育的新路,提供的客觀的依據(jù).一、調查方法問卷調查：本著實際、實用的原那么,從學習興趣、學習態(tài)度、學習習 慣、學習動機、學習策略和方法等五個方面設計了相關問題,并以選擇 題的形式出現(xiàn),便于學生作答.問卷調查在官土于中學七一,七二班進 行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想高效的樣本數(shù).二、調查結果突顯問題1、學習

2、興趣心理學認為,興趣是積極探究某種事物的熟悉傾向,它是人的一種帶有趨向性的心理特征,那么學習興趣就是對占有知 識、占有科學的強烈愿望.學習興趣是學生學習的一個重要條件,是學 習的一種推動力.興趣是影響學生學習的重要因素,“興趣是最好的老 師.而事實上相當比例初高、中整體 40%左右的學生存在不同程度的 厭學情緒和相關現(xiàn)象.學習成了一件苦差事,總是被父母或老師逼迫著 去學習,表現(xiàn)為上課思想“開小差、抄襲作業(yè)、測試作弊等等.2、學習態(tài)度調查顯示,60%以上的學生對學習的熱情較高,24%文檔僅供參考,不當之處,請聯(lián)系改正.的學生對學習的熱情中等,9%的學生害怕學習.另外,偏科現(xiàn)象相當普遍.3、學習習

3、慣學習困難的學生并不一定存在智力缺陷,更重要的是學習習慣不好.在學習中遇到困難時,往往不肯動腦思考,就遇難而 退,或轉向教師、同學尋求答案.習慣是一種后天獲得的趨于穩(wěn)定的動 力定型.習慣的形成是由于一定的刺激情景與個體的某些動作在大腦皮 層上形成了穩(wěn)固的暫時神經聯(lián)系一一條件反射系統(tǒng).良好的學習習慣一 方面能夠幫助學生節(jié)省學習時間,提升學習效率；另一方面能夠減少學 習過程中的過失,有利于養(yǎng)成勤于思考、敢于攻克難關的習慣.4、學習動機 學習動機水平低是學業(yè)不良學生普遍存在的問題. 她們在學習態(tài)度、動機、意志以及自我意識方面存在較多的障礙,她們 的水平更多為學習動機的缺乏所抑制.如何調動這類學生的學

4、習積極 性,幫助她們樹立積極的自我概念,激發(fā)學習動機是一個關鍵.來自社 會、家庭、其它同學、各種媒體諸多方面的影響,使一些學生的學習明 顯帶有功利性,簡單說就是跳出農門,找個好工作,有個好前程等. 三、心理現(xiàn)狀成因分析1、市場經濟開展的影響從宏觀角度看,農村初中生深深地感觸到了國家經濟開展的快步伐,欣喜于輝煌的經濟成就.調查結果顯 示,9 8 %的學生對未來充滿美好的向往,其中有8 2 %的學生對“競 爭這一市場經濟的本質屬性了解較深.從微觀角度看,市場經濟在農 村的逐步深入,使農業(yè)的生產結構、生產方式不斷變化,而轟轟烈烈的2022年4月19日文檔僅供參考,不當之處,請聯(lián)系改正.農民打工隊伍更

5、使農村人的生活發(fā)生了質的變化.農村初中生對于這些變化極為興奮,由于她們享受到了蘊藏其中的經濟利益和文化利益,使她們不愿生活在農村,且幼稚地想及早結束學業(yè)而外出打工.2、國家高等教育改革的影響隨著高等教育的改革,將有越來越多的人獲得上大學的時機,以至于局部學生對考大學信心十足.可是,中國高等教育招生和分配制度的改革,對學生的負面影響也很大.調查結果說明,2 6 %的學生認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而放棄考大學的愿望；5 2 %的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫,從而 在學習上漫無目的.需要特別指出的是,由于高等教育招生和分配制度 改革的影響,使局部德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望,并逐漸淡化了 對學習的興趣,失去了學習的積極性.3、農村教育全面實施素質教育的影響素質教育是一種突出生存水平和生活水平的教育.其對于學生的積極作用,是使她們熟悉到了 具有真才實學、一技之長的重要意義,從而要求課堂教學更多地聯(lián)系生 活實際和生產實踐,并自發(fā)地抵觸以測試為中央和片面追求升學率的教 學方式.其對于學生的消極作用,是使局部學生過多地追求學習的功利 性,而無視了學術性較強的文化課程的根底性意義.4、家庭教育的影響當前,農村初中生中有一局部是獨生子女,處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)