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文檔簡介

1、春天舉行音樂會微課案例          年級：三年級     執教：我的好友段教學目標：1、 聆聽春天在哪里，通過律動感受春的意境。2、 用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。3、 通過德育滲透增強學生的環保節能意識。教學重難點：1、在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。2、表現春天的音響。教學準備：多媒體課件、教具教學過程：1、欣賞動畫歌曲春天在哪里拍手律動進教室。通過多媒體課件演

2、示春天的歌曲，讓學生一進教室就感受到春的氣息。2、師：小朋友們，你們喜歡春天嗎？師：是啊，春天，春光明媚，百花盛開，給我們帶來了無限的快樂。你能用一句話來描述春天的美景嗎？生：春天來了，柳樹發出了嫩嫩的綠芽，小草從泥土里鉆出來了。生：桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點頭微笑。生：天氣變暖和了，可愛的小燕子從遙遠的南方飛回來了。通過描述春天的美景來激發學生對大自然的熱愛之情。師：老師這里也有兩張春天的圖片，你能說說這是春天的什么景色嗎？（二）激活已有經驗，探索春天的音響1、師：的確，如同學們所說，春天是那樣的美。充滿了勃勃的生機和活力。今天我們來學習春天舉行音樂會(板書課題)讓我們聽一聽這

3、首歌的第一段，認真聽，然后告訴老師，音樂會上有哪些演員，他們分別是干什么的？（學生回答并出示歌詞）春雨（唱歌呀） 滴答0滴答 0春風（彈琴呀） 沙沙0沙沙 0春雷（打鼓） 轟隆隆隆 隆春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦啦3、聽老師把歌詞念一遍然后跟著老師再把歌詞讀一遍（用2拍子節奏讀歌詞）4、師：既然是演唱會，就一定少不了表演對不對？“滴答滴答”該怎樣表演出？“沙沙沙沙”，“轟隆隆隆”，“嘩啦啦”5、老師讀第一段歌詞，學生加上動作分組表演6、師生和著伴奏音樂輕聲有感情、有節奏地朗讀歌詞。并加表演（三） 師生和諧互動，學唱春天的歌曲1、師：這么好聽的歌詞，我們試著把它唱一唱好嗎？（放伴奏讓學生跟著唱一唱，老師和著一起唱）2、跟著老師唱，老師唱一句學生唱一句（可加上動作）3、跟著范唱一起唱并加上相應的動作小結：師：同學們，今天我們走進了春天音樂會，感受了春天的美好。

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