1、招生工作總結范文精選XX年在校黨總支 “搶先 抓早 、部門 聯動、骨干 帶頭、 厲行 節 年在校黨總支“搶先抓早、部 門聯動、骨 干帶頭、 約” 的戰略布置下，三 月初招生辦啟動了招生工作，制 定了詳盡 的招 的戰略布置下，三 月初招生辦啟動了 招生工 作， 生實 施方 案， 現 招 生工作 已 全面 結 束 。 截 止 二次 補 錄結束 共 錄 取人數 生實施 方案， 現招 生工作已全 面結束。 人。在招 生工作各 校抽 調精 銳 人 員、重 金 投入、中 職生 源 日 益減 少 的 在招 生工 作各 校抽 調 精 銳人員 、重 金投 入 前提 下 ，回 顧 過 去 一年有 欣喜有 成績、

2、有不足 有遺憾 。 前提下 ，回顧過去一 年有欣喜有成績、有 不足有遺憾。為 做好明年招生工作，總 結如下： 一、工作措施（一 ）創 新招 生思 路 ， 挖掘生 源 數量 創新 招生 思 路 ，1、發 揚傳統，措 施得力 、發 揚傳統，XX年 我校 招生工 作 保留 了 招生宣 傳 方 式中行 之 有 效的 措 施 我 校招 生 工作 招生 工 作 保留 了 招 生宣 傳 方式中 行之 有效 的 措施 一 招生 實習就業科綜合學校各方面的意見和建議編輯印發了大 如： 、 招 生 實習 就業 科綜 合 學 校各方 面 的意 見 和 建議 編 輯 印發了大 量招生宣傳資料，保證 了宣傳效果的長效性

3、。二、4月 參加市 招生辦 量招生宣 傳資料 ，保證了 宣傳 效果的 長 效性 。 月參 加 市招生 辦 召開 的 中 學校長 會 發放 簡 章 。 三 抓 住了4月中 旬到5月初 的初 中畢 召 開的 中學 校長 會發放簡章 。 、 （市招生 辦為我校設 立咨詢臺 ） 分發簡 章加 大 學 業生 中考 體 檢的機 會 市招生 辦 為我 校設立咨 詢 臺） 校的宣傳力度，讓 學生直接充分地了解我校。 校的宣 傳力度，讓學生直接充分地了解我校。四 、在 文化廣場常設 招 生宣傳點由 各班主 任帶隊 組織各 班青年 志愿 者定期 進行 招生 宣傳 ， 同 生 宣傳 點由 各 班主任帶 隊 組織 各

4、 班 青年 志 愿 者定期 進行招 生宣傳 ， 時在 江濱 廣場、北山公 園、百 貨大 樓等地定期進行宣傳。五、以 班級 時 在江濱 廣場、 北山公 園、百 貨大 樓等地 定期 進行宣 傳。為 單位組 織，由 各班主 任帶隊 深入 牡丹江 市各 個社區 采取測 量血壓 、為單 位組 織，由各班主 任帶隊 深入 牡丹江 市各個 社區采 取測量 血壓、 發放環保 袋等方式宣傳 我校 擴大 了我 校的 社 會 影響力 ， 今 年全 校在 校發 放環 保 袋 等方式 宣傳我 校擴大 了我校 的社會 影響力， 今年全校在校社 區 、 共33個 班 級 共 深 入 全 市132個 社 區 、 發 放 簡2

5、6400份、 環保袋近1320個，招 生宣傳深入 人心，對招 生起 到了 十分 重要 的作 用。七、市區 招 招 生宣 傳 深 入人 心 ， 對招生起到了十分重要的作用。市區 招 生宣 傳 ， 月 中旬 一 直 進行，采取 “多 次 回 訪制” 生 宣傳，為保證宣 傳質量 從4月中旬 一直進 行，采 取“多 次 回訪制” 在校XX級學生由班主任帶隊 利用初三 學生晚自 習放學時間多次 到1校宣 傳和參加 各初中 家長會 并行的 方 式直 接面 對學 生、 家長全 面 進 行 校宣 傳 和參加 各 初中 家 長 會并行的方式直接面對學生、 宣 傳。 宣傳。2、開拓創新，加大招生宣傳力度 、開 拓

6、創新，加大招生宣傳力度 在發揮 傳統宣 傳優勢 的基礎 上不斷 拓寬工 作思路， 創新宣傳方式 在發揮 傳統宣 傳優勢 的基礎 上不斷 拓寬工作思 路， 力求在 創新 工作 中取 得新 突 破 。 力 求 在 創新工作 中取 得 新 突破。1） 一類地區招生 方面： ） 一類地區招生方面： 、一 類 地區招生方面 、 外市 縣招生： 外市縣招 生：1、統一 部 署，采 取大區 域隊長 負責制 、統 一部署，采取 大區域 隊長 負責制 部署 我 校充分發揮全校教職員工的主體作用，統一 部署 ，全 民動員 ， 我校 充分 發 揮 全校教 職 員工 的 主 體作 用 ，統一部署，全 民動員， 部署

7、全力以赴地做好招生工作。在 招生宣 傳工作 中實行 大區域 隊長負 責 全力以 赴地做好招生 工作。在 招生宣傳工作中實行大區域隊長負責 宣傳隊， 雞 西雞東、虎 林密山七臺河、穆棱林口、 制，共 分成5組宣 傳隊， 赴雞西 雞東、 虎林密 山七臺 河、穆棱林 口、 東寧綏 芬河、 海林寧 安五大 區域進 行招生 宣傳。 東 寧綏芬河、海 林寧安五大 區域進行 招生宣傳。XX年一階 段所到 五 大 學 校174（一類 地區）所， 所到班 級853個。在招 生第二階 段中考期 （一類地區） 間，各 招生隊共到考點近50個面 向考生宣傳，發放簡章53200份。 各招生隊共到考點近 面 向考生宣傳，

8、2、拓寬方式，強 化力度 、拓寬方式， 采取 在進 校到 班宣 傳的 傳 統 模式上 ， 加強 了 對醫院 、 社區 衛 生 服 采 取在進 校 到 班宣 傳的傳 統 模 式上 ， 加 強 了 對醫 院 、 務 中心、 診所、 藥店等 醫療衛 生對口 單位的宣傳 ， 務中心、 診所 、藥 店等 醫療 衛 生 對口單 位的宣傳 ，同 時 仍 借 助我 校 承 辦衛生局醫類繼續教育的優勢利用外市縣衛生工作者到校 繼續 教育 這 一 契 機發 放簡章 宣 傳 我校 。 用連 鎖 效 應使 學 校 辦學優勢、 辦學特色 這一 契機發放簡 章宣傳我 校。 用連 鎖效應使學校辦學優勢、更 加 深入人 心

9、。 更加深 入人 心 。市區招生： 市區招生：1、落實中 層干部 包校負責制，加 大招生責任工作力度。 、落 實中層干部包校負責制 加大招 生責 任工 作力 度。 中層干 部 包校負 責 為 確保 招 生 工作 組 織 及時、 準確、 規范， 不出任 何紕 漏，為確保 招生工作組織 及時、 準確、 規范， 不出任 何紕漏 ，市區招 生宣傳工作由 中層干 部承包 各中學 校統一 領導和 全面負責。 宣傳工作由 中層干部承包 各中學 校統一 領導和 全面負責。 工作由中層 干部 承 包 各中 學 校統一 領 導 和全 面負 責 通 過 這一 工 作方 式的實 施，確 保招生 工作有力、有 序進行。

10、 工作方式的實 施，確保招生工作有力、有序進行。2 2、招生辦教師深入 百家 藥店 宣傳 、招 生辦教 師 深 入百 家藥 店宣 傳 教 師深 入 百 家藥 店 在我 國 新 醫改 政策的 推 動 下， 實 現全 民 醫 保的 態勢 已 經 形 成。 這 在 我國 新 醫 改政 策 的 推 動下 ， 實 現全 民 醫 保的 態 勢已 經 形 成。 就 要 求 要有 更 加 完 善 健 全 的 醫療 衛 生 體系 為保 證 ， 可 以 預 見社 會 對 醫 就要 求 要有 更 加 完善 健 全 的醫 療衛 生 體 系為 保 證 ， 療 衛 生 人才 的 需 求是 不 斷增 加 的 。 療衛 生

11、人才 的 需 求是 不 斷 增 加的 。 生 人 才 的 需 求 是 不 斷 增 加的 藥 店是 醫 藥 工作 者 匯集 的 地 方， 藥 店是 醫 藥 工作 者 匯 集 的地 方， 醫 藥 工作 者 匯 集的 地 方 他 們自 然 懂 得在 我 校 就 讀 學 生將 成 為 醫護 工 作 者 的未 來 就 業 優 勢 ， 們 自 然 懂 得 在 我 校 就讀 學 生 將成 為 醫 護 工作 者 的 未 來 就 業 優 勢， 學 生 將 成 為 醫護工 作 者 的未 來 就 業 優 勢 所 以 藥 店 就 成 為 我 校 市 區 招 生宣 傳 的 重要 一 部 分 。 藥 店 就 成 為 我

12、校 市 區招 生 宣 傳的 重要一 部 分。 我 校市 區 招 生宣 傳 的 重要 一 部 分 招 生 辦 成 員 不 辭辛 苦 深 招生 辦 成 員 不辭 辛 苦 深 入 全 市 各 大 藥 店 ， 通過 細致周 到 、熱 情耐 心 地 講解 ，得 到 了 入全 市 各 大藥 店 ， 通 過 細 致周 到 、 熱情 耐 心 地 講解 ， 得 到 了 藥 店 工 作 人 員 的 高度 認可 ，提 升了 我 校 知名 度 。 余 家 診 所藥 店 進 行宣 人 員 的高 度認 可 ，提 升 了 我 校知 名 度 。共 對70余 家 診 所藥 店 進 行 宣 傳 。 這 一方 式的 實 施 ， 使

13、 我 校 招 生宣 傳 工 作又 開 辟 了一 項新 的 途 徑。這 一 方式 的 實 施， 使 我校 招 生 宣傳 工 作 又 開 辟 了一 項 新 的途 徑 。 也3、 市 區 網絡 宣 傳 組織 創 新 、 級市 區各 中 學 生源 。統計09級 市區 各 中 學生 源 。 根 據 生 源把 市區 各 中 學由 魯 俊 華09（ 護理12班 ） 于 紅 翠（09護理11班） 欒 陽（09護 理8班）老 師班 、于 紅 翠（ 、 欒 陽 （ 級 負 責 組 織學 生 利 用 貼 吧 、 發放簡 章 形 式 宣傳 ， 網 絡 宣 傳 初見 成 效 。 級 負 責 組 織 學 生 利用 貼 吧

14、 、 發 放簡 章 形 式宣 傳 ，網 絡宣 傳 初 見 成 效 。 宣 傳 初見 成 效2） 二三 類 地 區 招 生 ： ） 二 三 類地 區 招 生 ： 、 二 三類 地 區 招 生 、 創 新招 生 思 路 ，部 門 聯 動 ，在 二 三 類 地 區 建立 招 生 工 作 站 。 創 新招 生 思 路 ，部 門 聯 動 ，在 二 三 類 地 區建 立 招 生 工 作 站 。 招 生 宣 傳 工作 是 招 生 工 作 的 重 要 組 成部 分 ， 招 生 宣 傳 工 作 是 招生 工 作 的 重 要 組 成 部 分 ，XX年 我校 招 生 宣 傳 工 作采 取 設 置 招 生 定點 宣

15、傳 站 的 方 式 ， 傳 工 作采 取 設 置 招 生 定點 宣 傳 站 的 方 式， 創 造 性 地 開 展 招 生 宣 傳工 作 ， 從 而 實 現 “ 擴 大 學 校 影 響， 挖 掘 潛 力 生 源 ” 的 工作 目 標 。 學 生 科 從 而 實 現 “ 擴 大 學校 影 響 ， 挖 掘 潛 力 生源 ” 的 工 作 目 標 。 在 校 領 導 的布 置 下 在 二 三 類 地 區 建 立招 生 工 作 站 。 招 生 工 作 站 。通 過招 生 定 點 宣 傳 站 的 建 立 ，不 僅 進 一 步 掃除 我 校 的招 生 盲 區 ， 同 時 較 為 出 色 的 輔 宣 傳站 的

16、建 立 ， 不 僅 進 一步 掃 除 我校 的 招 生 盲 區 ， 助 了 我校 二三 類地 區 招 生 教 師 工 作 ， 取 得了 圓 滿 成 績 。 今 年 二 三 類 共助 了 我 校 二三 類 地 區招 生 教 師 工 作 ， 取 得 了 圓 滿 成 績 。 招生252人 。 去 年 同比 增 長11.5%。3） 進 一步 開 展 “手 拉 手 ” 入 學 活 動 ，彰 顯學 生 招 生大 軍 實力。 ） 進 一 步 開展 “ 手 拉 手 ” 入 學 活 動 ，彰 顯 學 生招 生 大軍實 力。 進 一步 開 展 、XX年 我校招 生 辦首 次 倡 導實 施 了 手拉手 入學活 動，

17、共 計招生 年我 校招生辦首次 倡導實 施了 手拉手入學活動 ，142人。XX年校 團委進一步 實施此項 活動 ， 年 校 團 委進一 步 實施 此項 活動 ， 多次 布 置 分片 落 實 落實負 多次布置分片落實負責，3通過“手拉手 ”入學活 動的開展， 招生116人。通過“ 手拉手” 入學活 動的開展， 充分利 用學生 人多勢 眾，布 局廣 泛的先天優勢 ，不僅 節約 不少經 費，而 且效率 還比較 高， 布局廣泛的先 天優勢，不 僅節約不少經費，而 且效率還比較高， 節約不少經費 影響 面積 也很 大。 同時也 是 鍛煉 學生 能力 的 一種體 現 。 影 響 面 積也 很大 。 同 時

18、也是 鍛 煉學 生 能 力的 一 種體現。 也是 鍛 煉 學生 能 力 的一 種 體 現 這一活 動 的 開 使 學生這 一部 分最 具 有潛力的招生隊伍加入到我校的招生隊伍中 展， 來，為 學校的 發展 作貢 獻。 為學 校 的發展 作 貢 獻。 發 揚 衛 校精神 衛 校精神，（二） 發揚衛校精神，齊 心協力 促發展1、發揚 “特別 能 吃苦， 特別能 奉獻， 特別能 戰斗 ”的衛校精 神，骨 、發揚 “特別能吃苦，特別能奉獻，特別能戰斗 ”的衛校精神， 干 教師率隊，參與到 招生 一線 。 干 教 師 率隊 ，參 與到 招 生 一線 。 我校 招 生 教師身 兼數職 。 我校 招生教 師

19、身 兼數職。今年 年初在 教學 任務繁重、 今年年初在 教學任務 繁重、 兼職 其它工 作的 前提下 不怕苦 不怕累 ， 利用一切 有利條件開展 招生工 作， “特 發揚 作的前 提下不怕 苦不怕累， 利用一切 有利條件 開展招 生工作 ， 別能 吃苦， 特別 能奉獻，特別 能戰斗 ”的 衛校精 神。 別 能吃苦 ，特別 能奉獻 ，特別 能戰 斗”的衛校 精神。 體現了 我校領 導 班子 的核 心凝聚力，我 校教師 的主 人翁精 神。其 中孫福斌、王 守芹、 班子的核 心凝聚力，我 校教師的主人翁精神。其 中孫福斌、王 守芹、 張勇、 董 文 禮連續 數年深 入外縣 招生。 鮑玉 華老師愛人在

20、 外地工 作也 張勇 、 董 文 禮 連續數 年 深入 外 縣 招生 。 克服 個 人 生活 上 困 難連續 兩年深 入外縣 招生。 克服 個人生活上困 難連續 兩年 深入外縣招 生。 王一夫 老師在市 區宣傳 上貢 獻突出。 上 貢獻突出。2、通力協作 、講求奉 獻 、通 力協作 、講求奉 獻 協作 面 對招 生 工作 全校 教職 工 都以 主 人 翁的姿 態要 求 自己 ， 積極出謀 面對招生工作全校教職工都以主人翁的姿 態要求 自己， 劃策積 極在 生源的 深度、廣度、 細致程 度上 全力挖 掘。 劃 策積極 在生源 的深度 、廣度 、細 致程度 上全 力挖掘。學 校各部門 通 力配合、

21、 齊心協力， 做 到了將招 生工作融入到日 常工作 中只要招 生工 力配合、 齊心協力 ， 作需要 ，克服 各種困 難，不 計報酬 ，樂于奉獻 。 作需要， 克服各種困難，不計報酬，樂 于奉獻。各 位教師都將學校的 發展作 為自己 的事業 去對待 ，發揮 自己的光和 熱。 發展作 為自己的事業 去對待 ，發揮 自己的 光和熱 。3、踏實肯干 ， 熱情服務 、踏 實肯干， 招生辦公室是學校面向社會的一個 重要 宣傳 窗口 。 招 生辦同 志 立招生辦 公 室是 學 校 面向 社 會 的一 個重 要宣 傳窗 口 。 足本 職 ， 細致 認 真地 做 好 招生 咨 詢 和接待工作 。 為了更好 地開

22、展好 咨 足本職，細 致認真地 做好招 生咨詢 和接待 工作。 詢、 接待工作，積 極研讀 家長 心理， 增強溝 通技巧 方面的 訓練定 期互 接待 工作，積極研 讀家長心理，4相 交流招 生宣傳 體會。 為 實現細 致認真地 做好 招生咨詢 和接 待工 作這 相 交流 招生宣 傳 體 會。 為 實現 細 致 認真 地 做 好招生 咨詢和 接待工 作這 細 致認 真地做好招生 咨詢和 接待 工作 一要求， 招生辦的每一個老師認真熟悉招 生政策， 接 待家 長和 考生 熱 “ 一 要 求， 招生辦 的每一 個 老 師認 真 熟 悉招生政策 。 心、細 心、誠 心、耐 心”讓家長 “帶著疑問 來

23、，懷 揣 滿 意 歸 ” 從 三 細 心 、誠 心 、耐 心 ” 讓 家 長 “ 帶著 疑問來 ，懷揣 滿意歸 ” 月初 至十月 初放棄節假 日招辦始終 有教師 值班并 且主動 延長上 班時 月初至十月初 放棄節假日 招辦始 終有教 師值班 并且主 動延長 上班時 個 月，保證生源 “上得來、留得住” 間歷時近8個月，保證生源“ 上得來 、 留得 住” 。 招 生辦通 過相 關 方 式了解 報 考高 職中 專類 的 考 生及輟 學在家 的 招生 辦通過 相關 方式了解報考 高職中 專類 的考生 及輟學 在家的 學生的 聯系 電話，選派優 秀教師 通過 撥打電 話方式 讓考生 了解我 校， 學生

24、的聯系電 話，選派優 秀教師 通過撥 打電話 方式讓 考生了 解我校， 為考生提供考 試信 息并 指導 學生 報 考 。 付 永 斌老 師深 入二 三 類 地區招 為 考生提 供考試 信息并 指導學 生報考 。 生，孟 祥楠老師沒課 時即深 入牡丹 江周邊 農村， 劉洋、 張維老師深 入 孟祥楠老 師沒課 時即深 入牡丹 江周邊 農村， 劉洋、 到 百家藥店宣傳 我校辦 學優勢 。成為 招生工 作堅強 后盾。 到 百家藥店宣傳 我校辦學優勢。成 為招生工作堅強后盾。10月補錄 學優勢 工作全面結束，XX年招生工作， 工作全面結束，招 生實習就業科積極總結XX年招生工作，對 生源 來源方式、 各

25、地區生源數量、 各 地區 生源 分布 比例 等 基 礎數據 進 行細 來源 方式 、 各地 區 生 源數量、XX XX致統計 分析作為XX年招生 獎勵及科學決 策XX年 招生 工 作打 下堅 實基 礎 。 實基 礎 。（三）研讀市場 ，厲行 節約 研讀 市場，1、研讀 市場、尋 找突 破口 、研讀市 場 、 當 前招 生 工 作面 臨 著很大 挑 戰 ， 要 想挖 掘生 源數 量，關于中 職 招 當前招 生 工作 面 臨 著很 大 挑 戰， 要想挖掘生源數量， 關于中職招 生工作的文 件精神、 招生 政 策 及考 生 家 長的 心 理 研讀 研讀 就顯 得 至關重 生工 作的文件精神、招 生政

26、策及考生家長的心理研讀就顯得至關 重 要。通過調 查研究 ，尋找 切實有 效的招 生方 式方法 及突 破口，使我校 通過調 查研 究，尋 找切實有效的 招生方 式方 法及突破口， 招生工作科學化、準確化。 招生工作科學化、 準確 化。 在 招 生方式 方 法上 ， 將招生 成 熟區 域 作 為一 類 地 區， 做到穩扎 穩 在招生方 式方法上， 將招生成熟區域作 為一 類地 區， 打 、細致 認 真 。將潛力區 域 作為 二 三類地 區 ， 采取設 置招生 定點宣 傳 細致 認真 。將潛力區域 作為二 三類 地區， 站的方 式拉動 招生； 在招生 宣傳上 ，突 出我校 辦學 優勢， 站的方式拉

27、動 招生 ；在招 生宣傳上，突 出我校 辦學 優勢 ，如 屬國 家辦 拉 動招生 學 學 校、可 參加升大 專對口 考試、 畢業即 可進行 上崗證考試 、 學學校、 可參加升大專對口考試、畢 業即可進行上崗證考試、學 生管 理規 范、家 長 高度 重 視 的就業 問 題、對 中 職招 生 的 扶持 優 厚 政策等 ， 規范 、家長 高度重 視的就 業問題 、對 中職招 生的 扶持優厚政策等5吸引了不少考生。 通過與家長 及學生的 接觸， 找準每 位家長及 考生的 吸引 了不少考生 。 通過與 家長 及學 生的 接觸 ， 關 注點 。 今年我 校 在宣 傳 辦 學優 勢 的 基礎 上，如 著力

28、宣 傳 在校生 可 參 關 注 點 。 今 年 我校 在 宣 傳辦 學優 勢的基礎 上 ， 加成 人 高 考得 到 升學機 會 ， 畢 業 時 中專 及大 專可 雙證 在 手 ， 抓 住 了此 加 成 人高 考 得 到升 學 機 會， 畢業 時 中 專及大 專 可雙 證 在 手， 級 成人 高 考 的報 名 奠 定了 堅 實 的基 礎 奠定 了堅實 的 基 礎， 宣 傳視 點就 為我 校10級 成人高 考 的 報名 奠定了 堅 實 的基 礎，其中 初 以 上 。 步 升專意向報名率達80%以上。同 時也避免了家長關注的學生 升學 以上 考 試 走升 大專 對口 考 試 的瓶頸 。同時招 生工作

29、 吸取兄 弟院校 有效招 生 考試走 升大專對口考 試的 瓶頸 。同時 招 生工作 吸 取 兄弟 院校 有效 招生 招生 工 作 方式方 法，取 長補短 ，從而 有效的 開展招生 工作。 方式方 法，取 長補短 ，從而 有效的 開展招 生工作。 有效的開展招 生工作2、精打細 算、厲行節約 、精打細算、XX年我 校 招生宣 傳區域 中一類 地區宣 傳實行 大區域隊長 負責 個市縣 歸為五大區 域展開招 生宣傳工作 ， 制，將11個 市縣歸為 五大區 域展開 招生宣 傳工作 ，這就 在經費上做 到了降低招 生成本，精 打細 算，避免 鋪張浪費和一切不必要的開支。 到 了降 低招 生成 本，精 打

30、 細算，避 免鋪張 浪 費和 一 切 不必 要 的 開支。 同時 ， 為了節省開 支， 將我校 招收高中 起點中專 班的喜訊同 時一并在 同時， 為了節 省開支， 初 中起點中 專班招 生宣傳 廣告中 刊登， 媒體 宣傳地域僅在 牡丹江 市 初 中起 點中 專班 招生 宣傳 廣告中 刊 登，媒 體 宣傳 地 域 僅在 牡 丹 江市 區、 雞西地 區縮減廣告宣傳成本 。 雞西地 區縮減廣 告宣傳成本 。 月末、 縮減 廣告宣傳成 本 高中起 點下點宣 傳一并納入4月末、5月初的宣傳 ，取消高 考期間宣傳， 節省 了差 旅費 。為 避 免宣傳 漏 洞 月 初的 宣傳 取 消 高考 期 間 宣傳，節

31、 省了差旅費。 的宣傳， 分以下學生及家長進行了 電話溝通。 以上 宣傳方于高考結 束后與300分以下學生 及家 長進 行了 電話 溝 通 。 以 上 宣傳方 式 的實 施 均 充分 發 揚 了我校 厲行節 約的優 良傳統 。 式 的實 施均充 分發揚了我校 厲行節 約的優 良傳統 。 均充 分發 揚了我校厲行 節約的 優良 傳統 二、不 足 與 遺憾 。 不足 與 遺 憾。（1）政策因素 ）XX XX年的基礎上再次下 滑。XX年全 省參加中考 人數在XX年的基礎上再次 下滑。就 牡丹 江而 言， 普通高中 擇校生 一降再 降接近 中專錄 取分 數幾乎 跌破 了歷 年 江而 言 ， 普通 高中

32、 擇 校 生一降再 降接 近 中 專錄 取 分 數幾 乎 跌 破了 歷 年 一 降再降 來 高中錄 取 分數 的歷 史最 低 點。 今 年 一 中在 中 考期間 也 放 棄點 校架子 來 高 中錄取 分 數 的歷史最低點。 進行中考家長服務（ 發放礦泉水等） ，省 內高職 專業的 取消打 消了 一 進行 中考家長服務 （發放 礦泉 水等） 省內高 職專業的 取消打消了 一 ， 部分學 生選擇職 業教育積極 性， （ 部分學 生選擇職業 教育積極 性， 選擇 職業教育積 極性 再加之 以嚴重的 地方保護 主義 職校 報名 涉及到 學校基 礎設施 投入及 一中配 額） 使我 校招生工作在面臨職 報

33、名涉及到學校基礎設施投入及一 中配額）6業學 校林立 、生源 情況緊 張的嚴 峻形勢 下面臨挑戰 。 業學校林 立、生 源情況緊張的嚴峻形勢下面臨挑戰。 面臨挑戰 生源 控制嚴格 （2）一 類地區生源控制嚴格。今 年的時間及人力 投入略 顯不足 。市 ） 一類地 區生 源控制嚴格。 今年的 時 間及人力 投入略 顯不足 。 區應 充分 利用好我校王 一夫、 王淑 芳、張軍秀老師這樣的教師， 區 應充分利用好我校王一夫、 王淑芳、張 軍秀老師這樣的教師，加大 進班宣傳力度。 進班宣傳力度（3）招生思路 缺乏創 新， 有的有 效招 生模式 進行 的還須 細 致。 ）招生思 路缺乏 創新， 有的有

34、效招生 模式 進行的 還須 細致。 招生工作如逆水行 舟。 各 校深知招 生是一校命脈 。 都在 選擇 精銳 招 生工 作如逆 水行 舟。 各 校深 知 招 生是 一 校 命脈。 人員， 重金投 入。我 校現有 招生方 式較 為出色 的完 成歷史 使命。 人員， 重金 投入。 我校現有招生 方式較 為出 色的完成歷 史使命。 比如 師分片 深入等。 每 年遞增15%， 量化招 生考核 ，分時 段骨干 教師分 片深入等。 ，量化招生 考核，分時段骨干教師分片深入等（4）加大招生聯絡站質量建設，二三類地區潛力生源還須 挖掘。 齊 ）加 大招生 聯絡站 質量建 設，二 三類 地區潛 力生 源還須 挖

35、掘。 齊哈爾 、大 慶、綏 化、佳木斯、 雙鴨山 中職 生源豐 富。 齊 哈爾、 大慶、 綏化、 佳木斯 、雙 鴨山中 職生 源豐富。不利條 件是齊 齊 哈爾、 佳木斯地 區有同類衛校 。這些 地區 須選 擇工 作 力 度更強 的 招 齊 哈爾 、 佳 木 斯地 區 有 同類 衛校 。 生 聯 絡站 （當地 教育 資源 教師 ） 長年 招生（ 月中 旬-6月 末 ） 生 聯 絡 站（當地教育資 源教師） 長年 招生（4月中旬 月末） 教 育資 源教 師 。（5）手拉手”入學活動的開展是行之有 效的招生辦法。其 力度 及骨 ） 手拉手” 入 學活 動 的開展 是 行之 有 效 的招 生 辦 法。

36、 “ 干學生的 作用發揮有待提升。 干學生的 作用發揮 有待 提升 。 統 籌 控制 職能，（6）招生辦加強統籌控制職能，手拉手活動、二三類地區 工作站， ）招 生辦加強統籌控制職能 手拉手活動、二三類 地區 工作 站， 應 做 到 分而 又 合，晚自習、家長 會 到 校宣 傳 ， 應做 到分 而又 合，晚 自 習、家 長 會到校 宣 傳，教 師 聯系 進 班 宣傳應有 專人負責，務求 實效。反饋還需及時。專人負責， 務求實效。反饋還需及時。（7）招生存在短時性，我校教師身兼數職，招生時間存在 以其他工 ） 生存在短時性，我 校教師身兼數職，招 生時間 存在 以其 他工 作 為主 現象。 作

37、為主現象 。（8）媒體宣傳不足尤其我校在網站建設上滯后。 ）媒 體宣 傳不足尤其我校在網站建設上滯后。 三、改 進措施： 改進 措施 ： 我 校 在 省內衛 校 中有 突出 優勢 ， 以王 校 長 為首 的 領 導班 子的 帶隊 我 校在 省內衛 校 中 有突 出優 勢， 能 力使 衛 校 所有員 工有著 超強的 核心凝 聚力和 高度的奉獻 精神。 招 生 能力使衛校所有員工有著超強的核心凝聚力和高度的奉獻 精神。 所有員工 高度 工作如逆水行舟， 緩進 則退， 我 校招 生人 數在 省內衛 校 中力爭 保 持排 工作 如逆 水 行 舟， 緩 進則 退， 我 校招 生 人數在 省 內 衛校 中力 爭保 持排 名前 三 位， 應針對 招生的 相關因 素： 名前三 位，應針對招 生的相 關因 素： 人、 時間 、招 生 方 式、資 金 投入時間 、招 生 方 式、7等 幾方面 認真總 結，銳意 變革 。 幾方面 認真總 結，銳意 變革 。 認真 總 結1、人 員：由于學 校近 年來 生源逐 步增加，學 校老 師工作 量 日益增 加，、人員：