1、精選范本21小巷人家 知識與技能 1學會本課生字、新詞。 2朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3學習作者具體形象地描寫事物的方法。過程與方法 朗讀感悟，理解課文內容，感受江南水鄉之美。情感態度與價值觀 作者通過描寫江南水鄉特有的詩情畫意，贊美家鄉，表達對家鄉的依戀和熱愛。 重點：理解課文內容，感受江南水鄉之美。 突破方法：借助多媒體，通過反復朗讀，讀中感悟。 難點：學習作者具體形象地描寫事物的方法。 突破方法：文中作者運用許多優美的詞語，這些詞語把江南水鄉描述得特別美。從這些詞語和句子中學習作者的描寫方法。教學方法師：朗讀教學法。 生：讀文章想畫面，讀中感悟。教學準備CAI課件或課本掛圖。課時目

2、標 1學會本課的生字、新詞。 2初讀課文，初步了解課文內容。 3學習課文第1自然段。教學過程第 1課時一、導入新課 在前面一課里，我們一起去觀賞了荷蘭的田園風光，這節課讓我們再去看看江南水鄉的風光吧! (板書課題：小巷人家)(巷：較窄的街道)二、初讀感知 1，出示自讀要示。 (1)讀準字音，讀通句子，借助工具書或聯系生活經驗理解詞語。 (2)讀完后想一想，讀懂了什么? 2學生自主讀課文。3，檢查自學情況。 (1)出示生字卡片，檢查認讀生字情況。 (2)交流理解詞語的方法。 (3)指名分段朗讀課文。 三、再讀課文，理清脈絡 1學生再讀課文，想想課文描寫了什么。 2理清脈絡。 第一部分(第1自然段

3、)：小巷人家值得“我”留戀。 第二部分(第25自然段)：寫江南水鄉的美景。 第三部分(第6自然段)：小巷人家令“我”依戀。 3找出文中的中心句。 (小城春色，小橋流水，小巷人家，多美的江南水鄉風光) 四、學習課文第1自然段 1，讀第1自然段，你了解了什么?(描寫小巷的詩句) 2指名朗讀。第2課時 一、復習導入 1抽讀生字卡片。 2通過上節課的學習，你知道了什么? 二、精讀課文 1作者圍繞中心句描寫了江南水鄉的美景，你最喜歡哪一處景色? 2出示掛圖，指導看圖，用自己的話講講圖上畫的江南水鄉。 3精讀課文，把你最喜歡的一處多讀幾遍。 4全班交流喜歡的景物。 5教師根據學生交流情況，相機引導學文。

4、(1)“我喜歡小巷、水巷的美景。” 讀課文第2自然段。思考：這是怎樣的小巷? (彎曲多變，巷中有拱門，過街小樓) 試著畫一畫小巷。 交流畫的畫。你為什么能畫得這么逼真?(作者描寫具體) 指導朗讀。 (2)“我喜歡庭院。”讀課文第3自然段。思考：庭院里有什么?你覺得哪些詞語美?找一找，并讀一讀。 相機理解：玲瓏可愛：精巧、細致、可愛。 雅潔：高雅潔凈。 嬌嫩：柔嫩。 指導朗讀。 (3)“我喜歡江南水鄉的小舟。” 讀第4自然段。這段描寫的是什么景物? 找出這段中的比喻句，說說作者把什么比作什么。 指導朗讀。 (4)“我喜歡水巷人家的河埠頭。” 課件展示河埠頭。學生欣賞。 用課文中的詞語或句子向我們介紹河埠頭的美景。 指名朗讀。6學習課文最后一段。(1)讀這段。思考：這段起什么作用? (與第一段相照應，首尾呼應)(2)齊讀最后一句。三、再次完整地朗讀課文四、選擇自己喜歡