1、幼兒園中班美術優質教案秋天的樹林 活動目標1.在觀看、溝通和比較的基礎上，能用豐盛的語言表達，感觸秋天樹林顏色的變幻美。2.能夠運用、撕、粘、印染、等多種方式舉行制造性美術創作。3.嘗試與同伴共同合作完成作品，并體驗合作帶來的歡樂。教學預備秋季基本認知、背景音樂、多媒體、黑色底紙、淺色蠟筆、顏料、泡沫墊、剪刀、膠棒、報紙?；顒舆^程一、引入：感觸葉子的變幻與顏色1.談話倒入。老師： 聽說中班小伴侶的耳朵可靈了，那我現在可要試一下，看你們能不能聽出來這段語音里的聲音是什么! (播放落葉的語音)老師： 你們聽到了什么聲音，落葉被風吹落下來是什么時節?現在我帶領小伴侶們一起觀賞一下秋天大自然的景色吧!

2、 (播放秋日視頻)老師： 小伴侶們，你們看到視頻里是哪個時節?你是怎么知道的?(引導幼兒從樹開 始落葉、樹葉開頭變色去感知)調動幼兒的已有閱歷，進一步了解各式各樣的樹。老師： 在這個視頻里你熟悉那棵樹?下面請我來介紹一下他們吧這棵樹的樹葉是什么色彩的?葉子的外形像什么?(銀杏樹)它有一個好聽的名字，叫做銀杏樹?？粗脴錁淙~是什么色彩的?這棵樹的樹枝和樹干在哪里?(紅楓樹樹干在下，樹枝在上。)這個樹我常常瞧見，你見過嗎?有誰熟悉他嗎?他叫做梧桐樹。看他的樹葉是什么色彩的?他的樹干在哪里?樹枝呢?你覺得假如用我們身體的一個部分來假裝樹枝，應當是哪一部分?你看這些秋天的樹都是一樣的嗎?(有粗有細、有

3、大有小)全部的樹葉色彩都一樣嗎?(引導幼兒觀看、回憶，感知秋天是彩色的)老師：把各種色彩的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什么色彩呢?幼：就是五彩繽紛的。3.引導幼兒觀賞上樹林的布局。(有的高，有的低，有粗有細，有的樹只能看見半棵。)老師小結：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的互相碰在一起。二、幼兒制造1.我想請小伴侶們幫我一個忙，利用這些材料把這片五彩繽紛的大森林搬到我的畫紙上好嗎?我來介紹一下今日的材料。2.今日的作畫方式是小組合作，所以小伴侶們要共同合作完成。(教案出自：屈老.師教案網)首先，請你用手比量一下你想要制作一顆多大多粗的樹，想要

4、把樹放在什么位置上。那現在請拿出底紙，用報紙撕出來。在撕的時候請注重不要用力過大，將報紙撕斷。撕好之后請用膠棒一起貼到大底紙上，注重收好膠棒的蓋子。底紙很長，小伴侶們可以多做幾棵樹干。3.做好樹干我們要做什么了?對!樹枝。剛才我們說樹枝像什么?那請你將你的左手放在樹干上，用右手拿蠟筆，畫出你小手的輪廓，來充當樹枝?？梢援嫀讉€不同方向的小手樹枝畫好樹枝在畫什么?我這里有兩種材料。你可以拿出泡沫墊粘上顏料，在樹枝上印出五彩繽紛的小樹葉。也可以用法太空泥，挑選一種色彩，揪出一小點，自手心里團成團，按在你覺得適合的位置上。老師巡回指導，輔助個別幼兒，共同完成作品。三、展示作品、評價作品1.用釘書機將各組