1、幼兒園小班月方案反應篇一：幼兒園小班月方案1、能高快樂興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活.2、不害怕健康檢查和各種健康接種.3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈.4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動.社會性領域:1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活.2、熟悉幼兒園里的人和自己的同伴,熟悉幼兒園的環境.3、了解自己,能感受周圍成人的關心和保護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家 和幼兒園.4、享受與同伴分享的樂趣.語言領域:1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的根本內容,初步養成良好的傾聽習 慣.2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思

2、.3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流.科學領域：1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣.2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官 的作用.藝術領域:1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反 應.2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美 術作品.一保教工作1、創設新班級環境,合理布局,適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動,設置適 合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角 ,吸引幼兒參與活動,喜歡上 幼兒園.2、教師制定班級、主題活動實施方案及周逐日活動方案 ；3、 教師、保育員共

3、同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、牛 睡、盥洗等生活常規.4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲.5、開展“高快樂興上幼兒園等豐富的主題活動 ,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并 在活動中熟悉同伴,遵守活動常規.6、帶著幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣.二家長工作1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒開展目標.2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查.3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習.4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否 愿意參加班上的活動.5、創設“共育幼苗家園欄,讓家

4、長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法.三教研工作1、制訂學期班級工作方案.2、研究制定課題方案.3、制定班級主題活動內容,及周逐日方案.4、參加年段集體備課活動.班級絕大局部幼兒情緒穩定,高快樂興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項 活動,熟悉同伴與老師,特別有幾個水平突出的幼兒兩周時間就能熟悉班上的幼兒.由于班上大局部幼兒在托兒所時寄過午餐所以 96曦兒會使用調羹,但未養成良好 的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養成過程.在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高 , 收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助 還有本班幼兒的自制力較弱,常規養成需要逐

5、步培養.篇二：活動反應小班?送蠟筆寶寶回家?活動反思閔行區萃松幼兒園四季苑小二班陳文佳正文宋體小4號,1.5行距這是我班寶寶正式和蠟筆見面的第一節課,這節活動課的目標之本文來自: hnBoXu.COMf旭范文 網：幼兒園小班月方案反應一就是要使幼兒能和蠟筆寶寶做朋友,并能保護好它們.這個概念首先可以衍生到班級里的整理玩具,要懂得保護所有班級里的東西.當然,在另一方面,在行為習慣方面的目標是：懂得用完蠟筆后,要把蠟筆放回盒中的好習慣.在整個活動中,我希望幼兒能喜歡顏色,喜歡蠟筆,能分辨根本的顏色 紅,黃,綠,但這個不是最主要的目標.在第二環節的幼兒在白紙上用蠟筆寶寶涂鴉的過程中,我相已經明發了他

6、們喜歡蠟筆寶寶的情感,在涂鴉過后,奇奇說 ：“用完后,蠟筆寶寶要回家睡覺的,同時,這個小組的小朋友還輕輕蓋上了蓋子,謝怡杰說“給他們蓋上被子,從這一系列發生的行為和語言互動來說,看得出,孩子們已經把蠟筆寶寶當做自己的好朋友了.當我看到兒童的熱情時,覺得這是一個讓幼兒自主學習的好時機,既可以讓幼兒自主選擇,乂能完成教學目的,馬上說：“讓我們把自己喜歡的蠟筆寶寶送回家吧幼兒頓時熱情高漲.一個孩子馬上表示要送紅蠟筆回家,接著是第二個和第三個也爭相上前,在適時的鼓勵和指導下,幼兒都說出了自己喜歡的顏色,并在蠟筆筐中努力尋找自己喜歡的顏色的蠟筆,逐一送到相應盒中.今天也是第一次進行了作品的交流分享,但是這個對于小班幼兒來說要求不可過高,他們很多都對自己畫了什么都不記得了,所以我還是以