1、第六單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:、基礎知識。（40分）（一）下面詞語中的加點字，音節全部正確的一組是()。(4 分)A.堤坡(d 1 )語重心長(zh 6ng)B.河畔(b an)歪歪扭扭(ni u) C.赫然(ch i )用其所長(ch & n g ) D.模仿(m6)誤入歧途(zh i ) （二）下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是（）。（4分）A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰亨受紅雙圈迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶 持教 策畫書 無怨無悔（三）給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋。（12分）1 .身臨其境（）A.來，到。B.挨著，靠近。C.遇到，碰到。2

2、 .迫不及待（）A.逼迫,脅迫。 B.急促，急迫C.接近，狹窄。3 .引人入勝（）A.勝過，超過。 B.能承擔，能承受。C.優美的。4 四）根據要求，完成句子練習。（15分）1 .以“老師、學生”為主題，分別寫一個比喻句。（6分）（1）老師：學生:2 .讀句子，注意加點的詞語，然后仿寫一句話。（3分）有的同學沉迷于網絡游戲不能自拔，學習成績急劇下滑 有的同學因每天長時間上網，導致視力嚴重下降；有的同學受網絡不良信息的影響，竟鋌而走險，誤入歧途。3.根據下面的情境，寫臨別贈言。（6分）（1）給你最喜歡的一位老師：（2）給你最友好的一位同學（五），錯誤的畫“ ？ ”。（5分）1 .田老師的“插柳之

3、恩，終身難忘”。句中的“插柳之 恩”指的是畢業了 ，田老師以折柳枝的形式送別“我們”。（）2 .作文上的紅雙圈一文中,老師給“我”的作文一共打了九十八個紅雙圈。（）3 .給老師的一封信主要寫了方老師“迎接新生、教我'寫字、豉勵運動員、上課編故事”四件事情，表達了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。（）4 .網絡是一把雙刃劍，我們要科學、文明地使用網絡 ，認 清它的利與弊，把握自己，把握美好的未來。 （）5 .我為少男少女們歌唱中，何其芳是一個歌唱家，他 喜歡唱歌給少男少女們聽。（）二、積少成多。（10分）1.老師領進門中，田老師教過我們的一首古詩是 ：O2.,；插柳之恩，終身難 忘。3.我

4、為少男少女們歌唱。我歌唱 ,我歌 唱，我歌唱那些，我歌 唱。三、閱讀感悟。（20分）（一）課內閱讀。（8分）一天上午在操場勞動，有人跑過來告訴我：“征文在報欄 里貼由來了，有你的，上面打滿了雙圈。”我很興奮，即刻就 想去看看，卻又矜持，不愿在同學面前顯由我的迫不及待。挨 到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過去，獨自站 在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我帶著心跳，從頭到尾一個個數下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師 給我的評價。1 . “我”寫的作文的題目是（）。（2分）A.作文上的紅雙圈B.補考2 .解釋下面的詞語，并用這個詞語造句。（2分）迫不及待（1）解詞:（2）造句：3

5、 .用恰當的詞語，概括由征文在報欄里張貼由來后“我”的心情。（4分）（ ）一（二）課外閱讀。 （12 分）穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒 , 烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別 , 可是你仔細一瞧 , 穆老師的眼睛還會說話哪。語文課上 , 我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮 , 手癢癢了 ,不知不覺地伸進去, 想要摸一摸。正巧被穆老師看見了 , 她的眼睛好像在暗示 : “你怎么做小動作啦 ! ” 我的手馬上不癢了 ,趕緊縮回來, 認真聽老師講課。有一次 , 穆老師在大禮堂給我們講烏鴉喝水這篇課文 , 有三百多位老師來聽課。穆老師提問 : “烏鴉為什么能喝到水 ?”我馬上把手舉得高高的。穆老師

6、叫我回答。我站起來 , 只見那么多老師看著我, 心怦怦直跳, 回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光, 似乎在說 : “說得對 ,就是聲音再響亮點兒 ! ”我看看穆老師的眼睛, 膽子大了 , 聲音也響亮了。這時 , 穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光 , 好像在說 : “講得好 ! ”記得有一回 , 我生病住院了 , 過了一個多星期才上學。上課時 , 穆老師不時用眼睛看看我, 仿佛對我說: “吃得消嗎? ”我的病剛剛好, 精神還不太足, 但一看到穆老師的眼睛 , 精神就提起來了。下課后，穆老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說 話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當“老鷹”。她 一

7、下子跑到東，一下子跑到西，眼睛睜得大大的，好像在提醒 我們：“哎一一當心！我要捉住你們啦 一真糟糕！末尾的一只 “小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，穆老師的眼睛笑得彎 彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了 ！ ”1 .從文中我由下面詞語的近義詞。（4分）似乎一（） 洪亮一（）激勵一（）贊揚一（）2 .給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。（2分）精神：活力；精力。活躍；有生氣。人的意志、品 質。英俊；相貌、身材好。（1）我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼 睛，精神就提起來了。（） （2）我們要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神.。（）3 .縮句練習。（2分）這時，穆老師的眼睛又向我投來

8、贊許的目光。4 .文章圍繞“眼睛”，寫了穆老師的哪幾件事情 ？用自己的話概括。（4分） 四、習作平臺。(30分)題目:XX,我想對你說要求：(1)快畢業了，你一定有許多心里話，想對別人述 說，如老師、同學、自己的家人，請選擇一個對象，把題目補 充完整。(2)寫之前想一想：你想對他們說些什么？選擇一件或幾 件具體的事例來寫由你心里想說的內容。(3)表達真情實感，書寫工整，不少于500字。第六單元提升練習答案一、 （ 一 ）A（ 二 ）C（三）1.A2. B 3.C（ 四）示例 :1.（1） 老師是辛勤的園丁。 （2） 學生是祖國的花朵。2 . 天上的云千姿百態: 有的像老虎 , 有的像大象, 有

9、的像高山有的像河流。3 .（1） 敬愛的老師, 您就像春風 , 給我們溫柔的關懷,像春雨 ,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩 , 我們永世難忘 ! 謝謝您老師 !4 2） 俗話說: “百年修得同船渡。” 親愛的同學, 我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分! 讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學情 !（ 五 ）1. ?2.3. ?4.5. ?二、 1. 一去二三里煙村四五家 亭臺六七座八九十枝花2. 十年樹木百年樹人3. 早晨 希望 屬于未來的事物正在生長的力量三、（一）1.B2. (1) 急迫得不能等待。形容心情急切。(2) 示例 : 春天到了 , 小草迫不及待地從土里探出頭來。3

10、. 興奮矜持 小心翼翼激動( 二 )1. 仿佛 ( 好像 ) 響亮 鼓勵 贊許2. (1) (2) 3. 眼睛投來目光。4. 四件事 :(1) 做小動作時 , 穆老師用眼睛暗示“我”上課要認真聽講;(2) 回答問題時, 穆老師用眼睛鼓勵 “我” 要大膽、勇敢一些 ;(3) 生病時 , 穆老師用眼睛關心“我”的病情;(4)玩游戲時, 穆老師用眼睛表達她對學生的熱愛。四、提示 : 這次習作要求寫你想對別人說的心里話。寫之前先選擇好寫作對象, 然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情, 采用夾敘夾議的寫法, 表達你心中的真情實第六單元提升練習答案一、 （ 一 ）A（ 二 ）C（三）1.A2. B

11、3.C（ 四）示例 :1.（1） 老師是辛勤的園丁。 （2） 學生是祖國的花朵。2 . 天上的云千姿百態: 有的像老虎 , 有的像大象, 有的像高山有的像河流。3 .（1） 敬愛的老師, 您就像春風 , 給我們溫柔的關懷,像春雨 ,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩 , 我們永世難忘 ! 謝謝您老師 !4 2） 俗話說: “百年修得同船渡。” 親愛的同學, 我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分! 讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學情 !（ 五 ）1. ?2.3. ?4.5. ?二、 1. 一去二三里煙村四五家 亭臺六七座八九十枝花2. 十年樹木百年樹人3. 早晨 希望 屬于未來的事物正在生長的力量三、(一 )1.B2. (1) 急迫得不能等待。形容心情急切。(2) 示例 : 春天到了 , 小草迫不及待地從土里探出頭來。3. 興奮矜持 小心翼翼激動( 二 )1. 仿佛 ( 好像 ) 響亮 鼓勵 贊許2. (1) (2) 3. 眼睛投來目光。4. 四件事 :(1) 做小動作時 , 穆老師用