一年級數(shù)學下冊 立體圖形的拼組教案1 人教新課標版_第1頁
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文檔簡介

1、立體圖形的拼組教學目標：1.通過拼擺，使同學們初步感知立體圖形之間的關系，培養(yǎng)同學們的空間觀念。2.通過觀察、操作，使同學們初步感知立體圖形與平面圖形之間的關系，培養(yǎng)同學們動手實踐的能力。3.通過小組合作交流，培養(yǎng)同學們學會傾聽他人的意見，善于與人合作，從多角度去欣賞他人的良好心態(tài)。教學重難點：重點：通過觀察、操作，使學生初步感知立體圖形與平面圖形之間的關系。難點：培養(yǎng)學生動手實踐的能力。課前準備：1長方體、正方體積木假設干2長方形、正方形紙假設干。教學過程：一、復習引入師：同學們，在以前的學習中，我們認識了哪些立體圖形？師：每組的桌子上都有些積木。請同學們挑出你最喜歡的一樣，告訴小組同學他是

2、什么形狀的？誰愿意向大家介紹一下長方體、正方體分別是什么樣的？ 師：大家說的不錯，這節(jié)課我們就來用這些立體圖形進展拼組。比一比，看誰擺的好，拼的棒。板書課題：立體圖形的拼組。二、感知特征師：請同學們看一看，教師手里拿的積木是什么形狀的？請大家看一看，這個長方體的正面是什么形？它的左面和右面是什么形？上面呢？現(xiàn)在請小組長拿起一塊積木，其他同學說一說你所看到的那一面是什么形？三、圖形拼組師：認識了長方體和正方體，現(xiàn)在我們一起去超市看一看好嗎？請大家看一看，這個柜臺上擺放了那些東西？它們擺放的整齊嗎？再仔細觀察牙膏擺成了一個什么形狀的圖形？它是由多少筒牙膏組成的？師：投放整齊的貨物除了能給顧客一種舒

3、心、美的感覺，而且還利于顧客購物，售貨員每天清點貨物。你們愿意像這樣來擺一擺嗎？那我們就趕快動手吧。1.正方體的拼組師：請每人拿出兩塊正方體的積木。拼一拼，看你能拼成什么圖形？拼成后的圖形又是什么形狀的？ 現(xiàn)在，請同學們小組合作。用2個、3個、4個正方體來拼一拼，看看可以拼成哪些不同形狀的圖形？小組匯報。2.長方體的拼組。師：剛剛我們用正方體拼成了許多不同形狀的圖形，你們想用長方體來試試嗎？請同學們用2個、3個、4個長方體來拼組，看看可以拼成哪些不同形狀的圖形？全班交流。3.長方體、正方體的拼組。師：現(xiàn)在，小組合作把長方體和正方體放在一起，看看又能拼成那些圖形呢？試試看。師：誰愿意向大家匯報你們小組拼擺的結(jié)果。師小結(jié)：這節(jié)課，我們用長方體和正方體拼組了很多不同形狀的圖形。其實在我們的生活中，有很多物體的形狀都是由長方體和正方體拼組而成的。想一想，你能舉出幾個生活實例嗎？如果還有 更多的例子，課后再告訴給大家好嗎？四、做一做師：大家己經(jīng)認識了長方形和正方形，知道了它們都有一個平平的面。現(xiàn)在請同學們?nèi)我饽贸鲆粡堥L方形紙，借助膠水，你能做出我們學過的立體圖形來嗎？

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