1、教育扶貧典型材料 教育扶貧典型材料 3 篇 【篇一】 "xx這次高考考了636分的好成績，肯定能考上重點大學!'高考成績揭曉后，xx 縣 xx 鎮長江村四處洋溢著喜悅的氣氛。 "多虧了教育扶貧政策，圓了我這個貧困生靠知識改變命運的夢想。'近日，面對xx縣紀委監委教育扶貧專項督查組的來訪，xx 詳細介紹了近幾年享受的教育扶貧政策情況。這是縣紀委監委深入推進扶貧領域"一季一專題'專項治理，以有力監督助推教育扶貧顯成效的一個縮影。 扶貧先扶智。xx 縣作為扶貧領域監督清單制度試點縣之一，為保障教育扶貧政策落地落實，該縣紀委監委緊緊圍繞教育扶貧項目

2、、資金、政策三個重點，梳理確定了包含送教上門、"雨露計劃'等在內的 5 項扶貧領域監督清單內容，并按照監督清單內容，抽調精干人員 6 名，組成 3 個專項監督檢查"小分隊'，緊盯教育扶貧項目執行落實、扶貧資助精準發放等環節，重點檢查貧困學生資助政策和控輟保學兩個方面工作的落實情況，確保貧困戶子女資助"不錯不漏'。截至目前，共發現問題 5 個，已全部督促相關單位立行立改，為打贏教育脫貧攻堅戰提供了堅強紀律保證。 今年以來，在縣紀委監委的精準監督下，共發現全縣教育系統扶貧領域腐敗和作風問題 35 個，已全部整改完畢。各類教育助學資金和"

3、;雨露計劃'補助金按時發放 1237.6 萬元，受助學 生 19391 人次，受惠建檔立卡學生 13769 人次。"我們將嚴格對照扶貧領域監督清單，聚焦教育政策落實中的中梗阻問題，提升監督執紀問責實效，做到監督一項、落實一項、鞏固一項，確保教育脫貧攻堅各項任務如期完成。'該縣紀委監委負責人表示。 【篇二】 投入 9890.39 萬元改善辦學條件，投入 2136.45 萬元資助各類貧困學生，招聘 169 名教師充實農村學校任教這一組組醒目的數字，正是新干縣 2021 年教育精準扶貧的鮮活寫照。 去年以來，該縣圍繞打贏脫貧攻堅戰的戰略目標，夯基礎、補短板、兜底線、促公平、

4、始終將教育精準扶貧的責任扛在肩上，落到實處。在改善辦學條件，優化教師結構，落實資助政策等方面取得了顯著的成效。該縣推進城鄉教育一體化改革發展成效，得到國家媒體高度關注，被人民日報中國教育報分別作了報道。 改善條件，讓鄉村學校"美起來' 寬敞明亮的教室、嶄新的課桌椅、靚麗的塑膠操場、現代化的多功能教室這些過去城里學校才有的"高大上'教育教學設施，如今也被"搬'該縣鄉村學校里。 去年以來，該縣打出大投入改造薄弱學校、大手筆城區擴容增位、 "大數據'提升教育水平"組合拳'，共投入校建資金 8734.39萬元。改

5、造了 xx 等 12 所農村薄弱學校；新建的三湖鎮中心小學、 xx 鄉中心小學 2 所學校于去年秋季交付使用；完成了 xx 中心幼兒園、xx 鄉中心幼兒園所有校建工程，圓滿地實現了"一鄉一所'中心幼兒園的目標。 為解決進城務工人員子女就學難問題，該縣積極化解大班額"瓶頸'，大手筆實施城區擴容增位工程，新建的華城門小學于去年秋季順利開學，新干中學、職業中專、新干三中、新干三中二部、金川小學、城北小學等 6 所學校正在擴建當中，并啟動了城東學校、洋峰學校新校建設基礎工程。與此同時，該縣"大數據'提升教學應用水平，推動"三通兩平臺

6、9;建設，實現教育資源共享。去年以來，共投入 1156 萬元為各中小學校和教學點配備"班班通'、計算機、實驗教學儀器、音體美衛器材等教學設備，有效地改善了農村學校辦學條件。 優化結構，讓教師隊伍"強起來' "學校辦學條件變好了，跟城里沒有什么區別，近年來還調進了許多年輕的優秀教師，我把孩子從外地轉回來上學，非常放心。'今年春季開學時，看到嶄新的 xx 鄉中心小學，該鄉 xx 村徐大爺激動地說。 去年以來，該縣多措并舉建立健全教師補充機制，通過公開招聘、"三定向'培養、三支一扶、高學歷人才自主招聘、新干籍在外教師選調、特崗計

7、劃等措施，共補充教師 219 名，其中169 名新教師補充到農村學校任教。為縮小城鄉學校教育發展水平的差距，提升農村學校育人質量，該縣加強城區優質學校對農 村學校結對幫扶工作，大力推進城鄉教育共同體建設、校長教師交流輪崗、農村小學教師走教制度，堅持開展送教下鄉活動，組織教師開展"三筆字'基本功訓練、聆聽名家講座、開展讀書活動、培養教學新秀、鍛造名師隊伍、專業知識測試、"百校千課'競賽、校本教研探討、城區跟班學習、培訓學習交流"十一'工程活動，為教師搭建成長平臺，打造一支高素質農村學校教師隊伍。 精準資助，讓貧困學生"樂起來'

8、; 精準助學，兜住底線，不落下一個貧困學生，是教育扶貧的保障。該縣以開展"萬師訪萬家'活動為載體，廣泛宣傳教育資助政策，核實貧困學生信息，健全貧困學生臺賬，實行動態管理，構建貧困學生精準識別和管理機制。去年以來，該縣共發放各類助學資金 2136.45 萬元，惠 11479 名貧困學生，其中：發放普惠性幼兒助學金 38.6 萬元、義務教育階段貧困生補助金 665.86 萬元、普通高中家庭困難學生助學金 280.9 萬元、新考取大學貧困生助學金 94.5 萬元、中職學校貧困生補助金 18.3 萬元，為普通高中建檔立卡貧困生免除學費 19.57 萬元，為中職學校貧困生免除學費 62

9、.47 萬元，提供新考取大學貧困生路費 1.55 萬元，辦理大學生生源地信用助學貸款 954.7 萬元。 此外，該縣巧打"老區牌'、"家鄉牌'、"校友牌'，動員.各界愛心人士積極參與捐資助學，通過開展"圓夢助學'、"科瑞助學'、"關愛助學'、"百企幫百村'等活動，共為各類貧困學 生捐款 55.6 萬元，形成了政府與.互補的多元化資助體系，使貧困學生感受到黨和政府的溫暖，共享教育陽光雨露。 【篇三】 老師跋山涉水來到貧困學生家里，與學生家長面對面溝通交流，宣講國家教育扶貧

10、政策，學生家長聽了身心舒暢通透，臉上樂開了花近日，筆者來到衙前中心小學看到該校老師利用周末休息時間，自備礦泉水和干糧翻山越嶺，走訪貧困學生了解其家庭詳情，而這樣的畫面在 xx 縣各鄉鎮學校已成為常態。 "不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學'，xxxx 縣教育扶貧工作正在行動。 制定大方案確保"四個一' "有了這方案，工作起來就容易多了。'xx 二中黨員教師郭明生說，該縣印發了教育扶貧攻堅大排查大走訪大數據大宣傳大幫扶大巡查活動方案，在方案中詳細解說了教育扶貧的具體做法，對他們基層教師開展教育扶貧工作有了明確的要求。 "我們要把教育扶

11、貧作為頭等民生工程來抓。'該縣教體局長 xx 介紹，教育扶貧工作必須做到"四個一'，即：一個不漏（資助不漏一人），一人不輟（沒有一人輟學），一分不少（資助足額到位），一戶不缺（政策家喻戶曉），確保教育扶貧的精準性。 該縣結合工作實際，制定工作方案，壓實工作責任，筑牢工作基礎，集中力量狠抓教育扶貧政策落實，促進教育扶貧各項工作扎實開展，全面有序推進全縣教育扶貧攻堅戰。 抓數據精準促宣傳到位 坐落在歌曲十送紅軍唱的"七送(里格)紅軍,(介支個)五斗江'的五斗江中學校長李泳華介紹，一定要有一套精準的數據，這是進行教育扶貧的基礎。為營造濃厚的教育扶貧宣傳氛圍

12、，他們學校還制作了橫幅、宣傳牌等。 該縣通過"大排查'"大走訪'建立學校教育扶貧"大數據'。要求各中小學建立、完善轄區內幼兒園、小學、初中、高中、中職就學情況花名冊及統計表，要統計好"在本鄉鎮（片）就讀'等情況花名冊，并制成表格，在填寫表格中有分工和合作，最后落實每一建檔立卡貧困戶的幫扶教師，建立各校教育扶貧工作責任一覽表，并將電子稿和紙質稿上報教育扶貧辦公室，以便建立全縣教師教育扶貧信息庫，責任教師必須如實填寫責任一覽表中信息，并張貼在貧困戶家中。 同時，各校在校園內外懸掛宣傳橫幅和永久性教育精準扶貧政策一覽表、張貼 x

13、x 貧困戶獎補歌，同時在村委會醒目位置處裝貼育精準扶貧政策一覽表，發放宣傳資料，向建檔立卡戶發放xx 縣教育扶貧資助政策宣傳單、xx 縣建檔立卡貧困戶學生資助政策明白卡、扶貧資助政策宣傳年畫、填寫并張貼xx 縣教育精準扶貧工作聯系卡；利用政府網站、電視臺、微信公眾；校長、班主任，老師通過手機短信、學校班級微信群、 群等每周將.、省、市、縣教育扶貧政策進行及時上傳下達；各中小學利用會議、廣播、班會、文藝節目等各種形式全方位、多角 度地開展教育扶貧政策宣傳。凝聚力量、激發熱情、增強信心，形成人人知曉、人人參與的強大氣場。 孩子盼讀書，政府來資助 "本來我以為再也跟大學無緣了，心中無比絕望

14、'家住xx 鄉貧困學生 xx 說，他高考以 576 分，被西南政法大學錄取，因意外造成父親生活不能自理，爺爺中風偏癱五六年，對上大學已經失去了信心。當政府、學校知道她家的情況后，圓她大學夢，為她享受政府資助金 8000 元和入學路費 1000 元；還聯系 xx 縣江南汽運公司資助她四年大學期間生活費（1200 元/月），共57600元；xx農商銀行的5000元助學資金和助學貸款也已辦妥。 "我的大學夢飽含著黨和政府的深切關懷，我一定會迎難而上，實現夢想，報效.'她眼里閃著淚花說道。 以教育為支點，不僅可以改變一個人，還可以改變一個家庭的命運。"共享教育扶貧的

15、雨露，決不讓一個學生因家庭貧困而失學。'該縣教體局長 xx 說，"我們會為每一個心懷夢想的貧困學子助力正能量。' 該縣各鄉鎮（片）的中小學校長進行"大排查'工作后，了解到的情況向當地黨委政府匯報，取得鄉（鎮）、村對學校工作的支持，與其扶貧部門建立聯動排查機制，對建檔立卡學生信息進行"大排查'，教師深入"大走訪'活動中，對轄區內建檔立卡學生信息進一步核實。全面掌握本鄉鎮建檔立卡貧困家庭學生受教育和受資助情況。 目前，該縣為建檔立卡貧困戶就學子女建立從學前到大學全程教育精準資助體系，確保所有貧困家庭子女不因經濟困難而失

16、學。該縣資助中心工作人員郭中華提供了一組數據：2021 年以來共為 3.04 萬人次在縣內就讀貧困生發放各類教育補助 6042 萬元，2021 全年面向 9845 名建檔立卡貧困戶子女，發放教育資助資金2309萬元，針對3469人次縣外就讀未落實政策的貧困學生，落實各項資助 345.38 萬元。確保了所有建檔立卡貧困家庭學生享受資助政策全覆蓋，做到"一個不漏，一分不少'。 幫扶暖人心，為黨得民心 "我非常滿意，今天又有老師到我家來，我相信有這樣的老師，xx 的教育一定會越辦越好。'xx 縣 xx 中學的 xx 是建檔立卡貧困，她父親李根發得知老師常到家里來，電話里激動地說，他長年在礦山打工，少有時間回家一趟，孩子在學校住校，學習和習慣怎么樣，他都沒時間去關心，全都靠老師教，因為住校，孩子每學年有 1750 元的貧困寄宿生生活費補助，現在，孩子更加懂事了，更自信了，學習也有了進步。他發自內心地說："老師，您辛苦了！' 該縣通過實行"大幫扶'活動，建立教師與建檔立卡貧困戶家庭學生結對幫扶機制，變"家長跑'為"教師跑'。將"助困'與"育人'有機結合，"大幫扶'與"萬師訪萬家'活動結合