1、乙A19.2 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1 1）知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，以及液體內(nèi)容壓強(qiáng)的方向。（2 2）通過(guò)探究活動(dòng)會(huì)使用微小壓強(qiáng)計(jì)知道液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)，知道液體內(nèi)部不同深 度處壓強(qiáng)的大小和方向。學(xué)會(huì)應(yīng)用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行分析計(jì)算。重點(diǎn)：探究道液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)難點(diǎn)：探究會(huì)使用微小壓強(qiáng)計(jì)知道液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)，知道液體內(nèi)部不同深度處壓 強(qiáng)的大小和方向。課前導(dǎo)學(xué)：一、知識(shí)回顧（1 1）_物理學(xué)中把_叫做壓強(qiáng)。（2 2） 意義：它是表示_ 的的物理量。（3 3） 壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_。課堂導(dǎo)學(xué)：一、課題引入1.1.以下這些照片給你什么啟示？二、科學(xué)探究、自主學(xué)習(xí)、合作

2、交流2.2.提出問(wèn)題：液體內(nèi)部有哪些壓強(qiáng)規(guī)律，液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)？有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)- 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)：如圖是某同學(xué)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：圖甲左的現(xiàn)象說(shuō)明：液體對(duì)容器 _ 有壓強(qiáng)；圖甲右的現(xiàn)象說(shuō)明：液體對(duì)容器 _ 有壓強(qiáng)；圖乙中三幅圖的現(xiàn)象說(shuō)明：液體內(nèi)部 _都有壓強(qiáng)，同種液體，深度相同時(shí)，_ 相等.丙圖的現(xiàn)象說(shuō)明：液體的壓強(qiáng)跟 _ 有關(guān)，在深度相同時(shí)， _越大，液體壓強(qiáng)越大.3.3.閱讀 3535 頁(yè)“液體壓強(qiáng)2的大小”框題內(nèi)容，并自學(xué)例題，完成下面的內(nèi)容。液體壓強(qiáng)公式：_ ;公式中各物理量的單位：密度P用_ ，深度h用_，壓強(qiáng)p用_ ，總結(jié)：液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因

3、：_2液體的壓強(qiáng)只跟 _和_有關(guān)，3液體壓強(qiáng)跟所取 _和_等無(wú)關(guān)應(yīng)用：水面下 10m10m 處向上的壓強(qiáng)是_ Pa.Pa.三、總結(jié)評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)檢測(cè)；（一）當(dāng)堂訓(xùn)練 1 11 1、如圖所示，在兩支相同的試管內(nèi)，裝有質(zhì)量相等的不同液體 放置，b b 管傾斜放置，此時(shí)兩管內(nèi)液面處于同一水平位置，則管底受到液體的壓強(qiáng)關(guān)系是（）A.A.壓強(qiáng)一樣大B.B. a a管底壓強(qiáng)大C.C. b b 管底壓強(qiáng)大D.D.無(wú)法判斷2 2 在燒杯內(nèi)裝適量的水，把一木塊慢慢地放入水中，水未溢出，當(dāng)木塊靜止時(shí)，水對(duì)杯底的壓強(qiáng) 比原來(lái)的壓強(qiáng)（）A A .增大B B .減小C C .不變D D .無(wú)法確定3.3.如圖所示，一個(gè)盛水的試管由豎直方向逐漸傾斜，在水未從試管流出前，水 對(duì)管底的壓強(qiáng)將（）A A .逐漸變大B B .逐漸減小C C.不發(fā)生變化D D .先變大后變小 4 4在“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的各種操作。（1 1）比較圖中代號(hào)為 _ 的三次實(shí)驗(yàn)，可以得到結(jié)論：在液體內(nèi)同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。，a a 管豎直2（2 2） 比較代號(hào)為 _ 的兩次實(shí)驗(yàn)，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)；液體的密度