中班數學教案詳案《按數量分類》_第1頁
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文檔簡介

1、中班數學教案詳案按數量分類 設計意圖：按照綱要精神，本次活動我設計了以幼兒認識的家庭人員嬉戲為引趣部分，通過幼兒的挺直參加，感知10以內的數量。在活動中又以多媒體課件來創設小熊收拾玩具這一情境，既富有童趣，又直觀形象的展示出了幼兒所要學習的內容，吸引幼兒的愛好，從而達到活動目標。在鞏固幼兒按數量分類的理解時，我設計了 送小動物回家 和 娃娃家超市 2個小嬉戲，嬉戲中引導幼兒通過合作、溝通，共同解決實際問題，培養幼兒的配合精神。囫圇活動讓幼兒感觸生活中到處有數學，感觸分類在生活中的用途，體現數學學習的價值。活動目標：1、感觸生活中到處有數學，學會用學到的學問解決實際問題，初步養成有條理收拾事物的

2、習慣。2、初步感知分類的意義，通過操作學會按數量分類。3、培養幼兒樂觀探究的精神和觀看、分析、比較的能力。4、培養幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規律性。5、激發幼兒學習愛好，體驗數學活動的歡樂。活動預備：課件、錄象、操作、小動物、小房子、實物若干、玩具柜、數字卡片活動過程：一、嬉戲 一家人 復習鞏固數字師：你有家，我有家，我們都有一個家。小伴侶，我們玩一個一家人的嬉戲呀?教師先說嬉戲規章。嬉戲： 你有家，我有家，我們都有一個家;數一數，拉一拉，我們幾個是一家。 !.屈教師.教案網!念完兒歌，幼兒抓緊找到相應數目的小伴侶手拉手站在圓圈內。(老師說10以內的數量)師：小伴侶一家可以在一起玩

3、嬉戲，你們想不想知道小熊一家在做什么?二、幼兒通過看課件，初步感知按數量分類的意義1、師：小熊的爸爸媽媽要出門了，他們告知小熊，自己在家把房間的玩具收拾好，我們來幫幫小熊，它的玩具應當怎么收拾?2、幼兒動手操作各種分法后匯報自己是怎么分的。3、師幼共同觀察課件中小熊的分法，說一說小熊是怎么分的?4、老師小結：小熊是按數量分類的，就是把數量相同的物體放到一起。三、通過操作嬉戲鞏固按數量分類1、嬉戲： 送小動物回家(1)師：小熊收拾好了自己的玩具，高興奮興和小伙伴去玩了，天黑了，小動物們找不到家了，小伴侶，你們情愿協助他們嗎?(2)老師說嬉戲規章：請小伴侶數一數小動物的只數，有幾只小動物就送到幾號

4、房子里，每個小伴侶只許挑選一種小動物。(老師提示幼兒要數準小動物的數量后，在把他們送回家。)(3)幼兒集體嬉戲(4)師：你把小動物送到哪座房子里了?為什么?2、嬉戲： 娃娃家超市(1)師：小伴侶協助了小動物，愉快嗎?今日，娃娃家超市里的東西不知道被哪個調皮包弄亂了，小伴侶愿不肯意幫幫教師把它們按數量擺好?(2)幼兒分組操作，老師巡察指導。(3)老師與幼兒一起總結分類狀況。3、擴展：按其他標準分類(1)師：小伴侶，你去過超市嗎?超市里的物品是怎么擺放的?(2)幼：把吃的分一類，把玩的分一類(3)師：我們一起來看一段超市的錄象，看看錄象中的物品是怎么擺放的?4、老師小結：超市里的東西可以按種類、用途、色彩等標準分類，這樣擺放可以便利顧客買東西

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