1、第八單元 璀璨的近代文化【課程標準】 通過牛頓、達爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就，了解科學和文化在近代社會發展中的重要作用。【中考考點】課題內容要求識記理解應用科學和思想的力量伏爾泰等啟蒙思想家牛頓、達爾文和愛因斯坦的主要成就世界的文化杰作列夫·托爾斯泰的主要作品貝多芬的英雄交響曲【鞏固練習】一、選擇題1.弗洛伊德曾說：“人類的自我觀念在科學發展的沖擊下，受到兩次重大打擊。第二次是生物學研究，把人類貶到我們都是動物界的子民，打破了人類一向自以為是萬物之靈的固有觀念。”造成這次“打擊”的人物是a.牛頓 b.達爾文 c.愛迪生 d.愛因斯坦2.下列歷史事件最有可能影響右圖所示思想主張形

2、成的是a.英國資產階級革命b.美國獨立戰爭c.法國大革命d.美國獨立戰爭3.18世紀法國啟蒙運動人才輩出，影響巨大，其中有個著名思想家把教皇比作“兩足禽獸”、稱教士為“文明惡棍”，把批判的鋒芒直指封建專制制度。這位思想家是 a.伏爾泰 b.牛頓 c.盧梭 d.孟德斯鳩4. 英國皇家學會在2005年進行了一場“誰是科學史上最有影響力的人”的民意調查，牛頓被認為比愛因斯坦更具影響力。他對近代自然科學的發展影響最大的成就是a.發現萬有引力定律 b.創建微積分 c.總結出力學三定律 d.發現電磁感應現象5.為原子彈的發明和原子能的應用提供理論基礎的科學家是a.牛頓 b.達爾文 c.愛因基坦 d.鄧稼先

3、6.貝多芬創作的英雄交響曲，在扉頁上寫有“題獻給拿破侖，可當他得知拿破侖稱帝時，憤然將題字改為“為紀念一個偉大的人物而作”，此舉充分體現了貝多芬的a.愛國主義精神 b.英雄主義精神 c.民主主義精神 d.浪漫主義精神7.由于他的作品對社會現實的形象描繪和對舊制度的深刻批判，他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的是a.牛頓 b.達爾文 c.愛因斯坦 d.列夫·托爾斯泰8.1803年，近代偉大的音樂家貝多芬為拿破侖創作了一曲，初題名為拿破侖·波拿巴大交響曲。1804年，一個消息卻使他憤怒地將此曲改為英雄交響曲。令貝多芬更改曲名的“消息”是a.拿破侖發動霧月政變 b.拿破侖廢除共和制，

4、加冕稱帝 c.拿破侖遠征俄國失敗 d.拿破侖兵敗滑鐵盧9. 下列科學成就屬于牛頓的是a.提出了進化論思想 b.提出了相對論 c.發現了元素周期律 d.確立了運動三定律10 現代文明與科學進步密不可分。然而，某著名科學家說了句令人清醒的話：“原子釋放出來的能量已改變了除我們的思維方式以外的一切，因此，我們正在走向空前的災難”。這位科學家是a阿基米德 b牛頓 c達爾文 d愛因斯坦11達爾文提出，“自然界的美大部分是由選擇作用所致”，與之相關的理論被稱為a太陽中心說 b萬有引力定律c生物進化論 d相對論12仔細閱讀，找出下列選項中關聯錯誤的一組是a牛頓萬有引力定律b達爾文物種起源c畢加索向日葵 d貝

5、多芬英雄交響曲13“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓的貢獻是a系統地闡述了生物進化理論 b建立了經典力學的基本體系c發現了電磁感應現象并提出電磁學理論 d創立了相對論14.我國近代著名啟蒙思想家嚴復為宣傳維新變法思想，翻譯了多部西方名著，其中天演論一書特別強調“物競天擇，適者生存”的觀點。這一觀點源于19世紀英國的博物學家a.牛頓b.伏爾泰 c.達爾文 d.愛因斯坦15某同學搜集到下列人物圖片，欲將他們的貢獻歸納到一個主題中。這個主題應是a資產階級革命 b思想解放運動 c國際工人運動 d近代文學藝術二、非選擇題16.在世界資本主義發展史上，法國曾扮演了重要的角色。閱

6、讀下列材料，回答問題。材料一 啟蒙運動對歐洲政治革命的意義“砸爛可恥的東西”、“自由放任”和“社會契約”這些口號破壞了傳統的制度和習俗它們不僅對法國的現狀，而且對整個歐洲甚至海外地區的現狀，也是一個挑戰。 全球通史材料二 第一條：在權利方面，人們生來而且始終是自由平等的。第三條：國家主權屬于人民。第六條：法律是公共意志的表現，在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七條：私人財產神圣不可侵犯。材料三 拿破侖個人的影響誠然是可貴的，但是只有順應正在推進歐洲文明的那些潮流，他的影響才能起作用 拿破侖時代請回答： （1）啟蒙運動為法國大革命做了充分的思想動員，請寫出一位法國啟蒙思想家的名字及主要思想。

7、（2）材料二出自哪一部法律文獻？（3）結合所學知識說明拿破侖的哪些措施“順應了歐洲文明潮流”？（4）根據以上材料說明思想解放與政治變革的關系。17.閱讀下列材料，回答問題。材料一 人類把自己用才華和智慧創造的一切幾乎都視為上帝的恩典。 阿爾貝蒂自畫像材料二 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！ 莎士比亞：哈姆雷特材料三 獨立宣言指出：一切人生來就是平等的，人人有生存權、自由權和追求幸福權，人民有變更或廢除舊政府、建立新政府的權利。 世界歷史九年級上冊請回答：(1)材料一和材料二反映

8、人們思想認識發生了怎樣的變化?材料三闡述了啟蒙思想家的哪些主張？ 結合材料二或材料三，簡述思想解放運動與社會進步的關系第八單元 璀璨的近代文化一、選擇題1-5：baacc 6-10：cdbdd 11-15：ccbcb二、非選擇題16:（1）伏爾泰，強調天賦人權；提倡自由；批判天主教會和專制制度，認為私有財產是神圣等。孟德斯鳩，提出三權分立學說；反對君主專制制度，擁護君主立憲制。盧梭，認為人類不平等的根源在于私有制，但又認為徹底消滅私有制不可能；反對君主制度，主張實行共和制度；主張“人民主權”和“社會契約”。（2）人權宣言。（3）采取措施發展資本主義工商業；頒布法典，確立資本主義社會的立法規范；多次打敗“反法同盟”，維護革命成果，擴大革命影響，沉重打擊了歐洲封建勢力。（4）思想解放促進政治變革，政治變革深化思想