1、中班健康公開課教案及教學(xué)反思小青蛙捉害蟲 設(shè)計意圖：新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要按照幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。因此，我們在設(shè)計 小青蛙捉害蟲 活動時，特殊注意用幼兒感愛好的方式進展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈便性，促使其獲得勝利體驗。活動目標(biāo)：1.練習(xí)立定跳過3570厘米的障礙，把握動作要領(lǐng)。2.不怕困難，情愿跳過不同寬度的障礙物，以增加腿部力氣。活動預(yù)備：1.邊長35厘米的方墊人手一個，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個。2.小青蛙的音樂磁帶。活動過程：一、開頭部分1.利用方墊做熱身運動。師：小伴侶，你們拿的是什么

2、?它是正方形的，我們給它取個好聽的名字叫小方墊，來我們一起做個運動吧。2.探究方墊的多種玩法。師：你們知道小方墊可以怎么玩嗎?;文.章出自屈,教師教.案網(wǎng)請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。溝通、共享方墊的不同玩法。師：看，某某小伴侶會用墊子玩騎馬嬉戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。(以此類推，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)墊子的玩法。)二、基本部分1.產(chǎn)生活動愛好。師：(出示青蛙頭飾)瞧，教師變成誰了?師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今日媽媽要教你們跳田埂的本事。瞧，媽媽是怎么跳的?2.學(xué)習(xí)基本動作。(1)老師講解示范立定跳遠的基本動作。師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時候要站在田埂邊上，并并腳

3、，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(老師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)(2)老師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，協(xié)助幼兒初步把握立定跳遠的基本動作。師：你們想不想試一試?來，把墊子放在大圓圈的點子上，站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點練習(xí)。老師巡察并指導(dǎo)個別幼兒把握立定跳遠的基本動作。師：請小青蛙找個伴侶，到空一點的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。老師重點提示幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注重要等前一個幼兒回到自己身后，自己才起跳。3.嬉戲 小青蛙跳田埂 ，增強基本動作練習(xí)的密度。a.請幼兒把墊子放

4、在點子上，自然排成三條一樣的小田埂。b.幼兒站在梯形線后，老師示范延續(xù)跳田埂。c.幼兒分四隊，延續(xù)跳過45個方墊，到達前面的 池塘 。老師與幼兒在 池塘 里游泳后，一起從邊上按梯形線游回家。4.嬉戲 小青蛙捉害蟲 ，提高跳動難度，鼓舞幼兒挑選不同寬度舉行立定跳遠練習(xí)。(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才干捉到害蟲，有的田埂變寬了，你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。(2)一幼兒示范，老師強調(diào)動作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里，并從邊上游回原地，拍打其次個寶寶的手，被拍手的寶寶繼續(xù)跳，第一個寶寶就站在隊伍的后面。(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。

5、(4)反饋嬉戲中浮現(xiàn)的問題，再次舉行練習(xí)。三、結(jié)束部分1.播放小青蛙音樂，師幼一起做放松腿部的嬉戲和舞蹈。師：捉了那么多害蟲，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉，寶寶們站在荷葉上，拍拍腿、拍拍肩-2.結(jié)束活動。師：太陽出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!活動反思：本節(jié)課以嬉戲化貫通始終。我們先利用方墊玩開汽車的嬉戲，激發(fā)幼兒愛好，再引導(dǎo)幼兒舉行一物多玩，一方面讓幼兒舉行熱身，另一方面為舉行立定跳遠活動作好預(yù)備。然后在此基礎(chǔ)上，通過嬉戲 小青蛙跳田埂 和 小青蛙捉害蟲 兩個情節(jié)，重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉舉行放松活動。這樣的支配不僅能通過嬉戲達到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推動地完成目標(biāo)1和2，協(xié)助幼兒把握動作要領(lǐng)，克服動作難點。從老師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個方墊(便于老師觀看幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點練習(xí)(簇擁練習(xí)的辦法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒把握新動作)，再到練習(xí)跳多個方墊(加大運動量)，到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的進展需求。在本次活