1、中班健康公開課教案及教學(xué)反思小青蛙捉害蟲 設(shè)計(jì)意圖：新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要按照幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì) 小青蛙捉害蟲 活動(dòng)時(shí)，特殊注意用幼兒感愛好的方式進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈便性，促使其獲得勝利體驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)立定跳過3570厘米的障礙，把握動(dòng)作要領(lǐng)。2.不怕困難，情愿跳過不同寬度的障礙物，以增加腿部力氣。活動(dòng)預(yù)備：1.邊長35厘米的方墊人手一個(gè)，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個(gè)。2.小青蛙的音樂磁帶。活動(dòng)過程：一、開頭部分1.利用方墊做熱身運(yùn)動(dòng)。師：小伴侶，你們拿的是什么

2、?它是正方形的，我們給它取個(gè)好聽的名字叫小方墊，來我們一起做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。2.探究方墊的多種玩法。師：你們知道小方墊可以怎么玩嗎?;文.章出自屈,教師教.案網(wǎng)請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。溝通、共享方墊的不同玩法。師：看，某某小伴侶會(huì)用墊子玩騎馬嬉戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。(以此類推，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)墊子的玩法。)二、基本部分1.產(chǎn)生活動(dòng)愛好。師：(出示青蛙頭飾)瞧，教師變成誰了?師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今日媽媽要教你們跳田埂的本事。瞧，媽媽是怎么跳的?2.學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。(1)老師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要站在田埂邊上，并并腳

3、，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(老師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。)(2)老師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，協(xié)助幼兒初步把握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。師：你們想不想試一試?來，把墊子放在大圓圈的點(diǎn)子上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點(diǎn)練習(xí)。老師巡察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)伴侶，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。老師重點(diǎn)提示幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注重要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳。3.嬉戲 小青蛙跳田埂 ，增強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)的密度。a.請(qǐng)幼兒把墊子放

4、在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田埂。b.幼兒站在梯形線后，老師示范延續(xù)跳田埂。c.幼兒分四隊(duì)，延續(xù)跳過45個(gè)方墊，到達(dá)前面的 池塘 。老師與幼兒在 池塘 里游泳后，一起從邊上按梯形線游回家。4.嬉戲 小青蛙捉害蟲 ，提高跳動(dòng)難度，鼓舞幼兒挑選不同寬度舉行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才干捉到害蟲，有的田埂變寬了，你們能跳過去嗎?我請(qǐng)一只青蛙先試一試。(2)一幼兒示范，老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，并從邊上游回原地，拍打其次個(gè)寶寶的手，被拍手的寶寶繼續(xù)跳，第一個(gè)寶寶就站在隊(duì)伍的后面。(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。

5、(4)反饋嬉戲中浮現(xiàn)的問題，再次舉行練習(xí)。三、結(jié)束部分1.播放小青蛙音樂，師幼一起做放松腿部的嬉戲和舞蹈。師：捉了那么多害蟲，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉，寶寶們站在荷葉上，拍拍腿、拍拍肩-2.結(jié)束活動(dòng)。師：太陽出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!活動(dòng)反思：本節(jié)課以嬉戲化貫通始終。我們先利用方墊玩開汽車的嬉戲，激發(fā)幼兒愛好，再引導(dǎo)幼兒舉行一物多玩，一方面讓幼兒舉行熱身，另一方面為舉行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好預(yù)備。然后在此基礎(chǔ)上，通過嬉戲 小青蛙跳田埂 和 小青蛙捉害蟲 兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉舉行放松活動(dòng)。這樣的支配不僅能通過嬉戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推動(dòng)地完成目標(biāo)1和2，協(xié)助幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從老師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于老師觀看幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(簇?fù)砭毩?xí)的辦法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒把握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的進(jìn)展需求。在本次活