1、寫想象的作文的評語作文評語是教師對學生的作文提出的書面形式的指導意見和批示。它是提升學生作文水平的關鍵點， 不僅可以對學生的作文起到指 導作用，還會對學生一生的文字應用水平起到決定性作用，同時也是師生情感溝通的橋梁。下面是 為您整理的關于xx,希望對您有所幫 助！寫想象的作文的評語精選1 .這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對… 的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。2 .小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清 晰，值得其他同學學習與借鑒。3 .這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀

2、”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的 調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。4 .小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的 努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。5 .文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭 與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍i釋手。6 .注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之 處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章 生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。7 .文章能過清新

3、有趣的語言，描寫了 …的事。字里行間， 充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當， 虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。8 .文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫 頗具匠心。極富功底。9 .文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。10 .這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎 樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑， 內容生動豐富，是一篇成功的習作。11 .文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總 結全文。首尾連貫，一氣呵成

4、。12 .事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻 … 一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感, 令人感動。13 .本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩 如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想 感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。14 .文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小 精悍，值得一讀。15 .雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺 的點晴之筆，16 .小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖 水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工

5、作人員置之不理的態度進 行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊， 并在文末呼吁大家保護環 境。17 .充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過 生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人 物的贊美，情真意切，感人至深。18 .文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。19 .全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心 樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。20 .小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句 通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。經典的寫想象的作文的評語1 .想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行

6、文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功 能”、“再來說說它的外形”。2 .小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清 晰，值得其他同學學習與借鑒。3 .這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的 調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。4 .本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩 如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想 感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。5 .這是一

7、篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎 樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑， 內容生動豐富，是一篇成功的習作。6 .這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如。開啟 每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自 己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優秀品質。7 .小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立 意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清 晰，值得其他同學學習與借鑒。8 .想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行 文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功 能”、“再來說說它的

8、外形”。9 .對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情 景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。10 .全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。11 .這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力， 對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸， 充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的 習作！12 .文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人 物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。13 .小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、 語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在

9、紙上。行文思路清 晰，值得其他同學學習與借鑒。14 .這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如 …… ”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、 “火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優 秀品質。15 .文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝， 吸引讀者。&hellip；點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。寫想象的作文的評語集錦1 .文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥 寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。2 .想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時

10、，行 文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功 能”、“再來說說它的外形”。3 .本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語 言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細， 敘述時井然有序4 .本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動, 內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。5 .本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次 用詞準確，第三文章結構緊湊。6 .對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界， 這是本文的成功之處。7 .文章的"讀"與"感&

11、amp;quot;聯系緊密，事例 敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。8 .這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀” 、“石 頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的 調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。9 . Xt…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了 作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。10 .這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如 …… ”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優 秀品質。11 .最新的想象作文評語：全文節奏明快，語言清新，始終洋溢 著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。12 .小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未 來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的 努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。