1、蔚藍(lán)的王國學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞散文詩優(yōu)美的語言（難點(diǎn)）感受作者美好的情懷（重點(diǎn)）體味想象的魅力一、課前預(yù)習(xí) 1、給加點(diǎn)的字注音 蔚藍(lán)（ ） 宛似（ ） 閃爍（ ）顫栗 （ ） 明澈（ ） 潺潺（ ） 咫尺 （ ）和煦（ ）2、找出描寫蔚藍(lán)的王國的一些形容詞，圈點(diǎn)出來，想想這些詞的好處。3、題目“蔚藍(lán)的王國”指的是什么？課文描寫了幾個(gè)場景？分別是什么？合作探究 1、在下列空格處填上四字詞語。（8分）（1）或者，突然會(huì)有人吟誦_、感人肺腑的詩句。（2）并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn)；駕駛它的是我們自己_的心靈。（3）另一些島上忽然飛起一群_的長翼的鳥兒。（4）她就在這兒雖然看不見，但_。2、閱讀并回答下列問題白蝴

2、蝶之戀春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過，又來了一陣?yán)溆辍Ｎ以诓莸厣献咧鋈?，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動(dòng)著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多么可憐呀！它從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一點(diǎn)圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。我彎下身，小心冀冀地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。這已經(jīng)凍僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。我呵著氣，送給它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇壞了

3、吧？不過，它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗似的翅膀，向前伸展著的兩根黑色的須，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細(xì)的腳?？墒?，這纖細(xì)的小生靈，它飛出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。它活過來了，我感到無限的喜悅。這時(shí)，風(fēng)過去了，雨也過去了。太陽明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛滿陽光的嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊開始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)，我還以為天空中又來了風(fēng)、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個(gè)生靈棄置不顧？于是我折轉(zhuǎn)身又

4、走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動(dòng)呢！我不驚動(dòng)它，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、清亮。我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。這時(shí)，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)我又感到如此失落、悵惘?！鞍?！人啊人”我默默佇望了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。（1）給下列加粗的詞語注音：

5、發(fā)蔫（ ） 嚇懵（ ） 悵惆（ ）（2）結(jié)合文意解釋下列詞語：蠕動(dòng)：_棄置不顧：_婆娑：_（3）作者在第小節(jié)中，兩次對白蝴蝶的外形描寫都突出了它外形_的特征；第小節(jié)最后一句話則是強(qiáng)調(diào)它內(nèi)在品質(zhì)的_。（4）簡要說明第小節(jié)畫線的句子中，作者為什么改稱“白蝴蝶”為“小生靈”？_ _ （5）作者在第小節(jié)中看著蘇醒的白蝴蝶想道：“它飛翔出來是為了尋覓什么呢？”聯(lián)系下文第節(jié)的內(nèi)容，你認(rèn)為白蝴蝶在尋覓什么？_ （6）文中描寫的景物富于變化，聯(lián)系全文簡要概括景物描寫的作用。_ 三、拓展延伸 西游記，長篇_小說，是_中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無依傍，它有著歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間_的事件。

6、有大唐西域記和大唐慈恩寺法師傳，對此事有詳細(xì)的記載。_的故事、經(jīng)民間文藝演出，成為以后小說的素材來源。現(xiàn)在西游記是根據(jù)明代萬歷年間的金陵世德堂版本整理加工而成的。答案：一、課前預(yù)習(xí)1、（wèi wn sì shuò zhàn lì chè chánchán zhí xù）2、（如：蔚藍(lán)、光明、青春、幸福說這些詞語用得好，是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用這些詞語充分描寫了想像中的美好世界。）3、（大海；兩個(gè)場。場景一：“我”和其他人在大海上快樂的行為。 場景二：大海上見到的神仙世界）二、合作探究1、（1）精美絕倫（2）無憂無慮（3）五彩繽紛（4）近在咫尺）2、閱讀1發(fā)蔫（nin） 嚇懵（mng）悵惆（chàng chóu） 2蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。 棄置不顧：扔在一旁不管。 婆娑：本意是盤旋。這里形容樹的枝葉茂盛，高低疏密有致。 3纖弱（纖細(xì)、纖柔、輕柔）剛強(qiáng)（堅(jiān)韌、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)） 4若用“白蝴蝶”就不能體現(xiàn)出作者那種憐憫、同情、喜愛的感