1、漢語拼音整理復習其根本容有聲母、韻母、 聲調、音節等。在復習時要掌握漢語拼音的23個聲母，24個韻母,16個整體認讀音節和聲調，能夠準確地拼讀音節，會認讀輕聲，認識大寫字母和隔音符號， 能背誦默寫字母表。 具體地說，能看拼音寫字詞句；能識別是否整體認讀音節，是否該讀輕 聲；能根據詞定音，劃去不適宜的音節； 能區別多音字；能按照漢語拼音字母表的順序排列 大寫字母，并寫出相應的小寫字母。 除此之外，還應根據本方言的特點，把握學習漢語拼音 的重點和難點.如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、后鼻音之分。對一些常用字的讀音應反 復拼讀，適當記憶。聲母表b p m f d t n l g k h j q x

2、zh ch sh r z c s y w韻母表a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie整體認讀音節e er an en in un ang eng ing ongzhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying前10個音節，相對來說好記些。后面6個音節,可列出相應的字,編成一句話：“夜月隱,云愿迎。“意思是:“迎”了上來。字母表26個“夜晚,“月亮想要“隱藏起來,“愿意幫這個忙，她小寫字母:gn大寫字母：A、B、C、wD、E、F、G、H、l、cqyJ、K、L、M、zN、O、Q、T、U、V、W、X、Y、Z。漢語拼音標調規律： a母出現不

3、放過， 沒有a母找o e , 上i u并列標在后，即韻母中但凡有沒有a,但有a的,標在a上。如lao,標在a上o 或 e的，標在 。或 e 上。如 lou 標在 o 上,lei標在 ei和u并列時，標在后面。比方 liu,標在u上，gui,標在i上單個韻母不必說。單個的韻母，當然就標它上面了前鼻音：指拼音中以后鼻音：指拼音中以平舌音：指拼音中以翹舌音：指拼音中以n” 結尾的韻母，如： an ian uan tan en in uen in。ng” 結尾的韻母， 如： ang iang uang eng ing ueng ong iongz、c、s"開頭的聲母。zh、ch、sh、r&q

4、uot;開頭的聲母。漢語中什么時候讀輕聲、怎樣才能讀好輕聲 什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節失去原來的聲調，變成一種較輕較短的調 子。那么怎樣才能讀好輕聲呢？這要求我們在平時讀書讀報時注意收集，查尋規律。首先我們先要搞清楚哪些情況下應讀輕聲。一、通常在名詞或動詞的第二個重疊音節讀輕聲：如：“媽媽ma"，"試試shi"二、名詞詞尾和方位詞，趨向動詞也常讀輕聲，如：“木頭tou"，"天上shang"，"走出來chulai"等；三、有一些助詞也讀輕聲，如：“好得de很"、"快走吧ba&quo

5、t;，四、雙音節的第二個音節有時也讀輕聲，如： “蘿卜bo等等。搞清楚哪些音節讀輕聲， 就要經常練習，區別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短"。值得提醒的是，不該讀輕聲的就不能讀，因為這樣會完全改變詞語的意思，如“大意''指容大概的意思，而“大意yi那么指不小心的意思。總之，只要注意積累，經常練習，大家一定能讀好輕聲。隔音符號：（1）為什么要用隔音符號普通話音節多數是有輔音聲母的音節。漢語拼音字母的拼讀習慣是，輔音字母總是跟后邊的元音拼合成音節，例如sh®ge只能念成shn ge（山歌）。只有在后邊沒有元音的情況下，輔 音字母才跟前邊的音素拼合，

6、例如sheng。這樣，輔音聲母就起了標明音節界限的作用。以i、u、u起頭的零聲母音節使用y、w標明音節界限，剩下的還有以。、o、e起頭的零聲母音 節， 連寫時容易和前邊音節的界限發生混淆。音節混淆有三種情況：一種是和前邊以 n、ng收尾的音節相連，如果不用符號隔開，前一音節最后一個字母n、g會 被誤認成后一種音節的聲母。 “翻案''（fcn' cn）會被念成"發難''（f®cn）, “檔案''（deng' （n）會被念成"單干"（dengen）。另一種是和前邊以i、u、u收尾的音節相連，如果

7、不用符號隔開，兩個音節常常被誤認成一個 音節。""（xi' cn）會被念成"先"（xicn）, “熱愛"（ku' d）會被念成“快"（kudi）, “余額"（yu' e信被念成"月"（yue）o再一種是和i、u、u以外的其他元音收尾的音節相連， 不用符號隔開，雖不至于被誤讀成一 個 音節，但元音相連，視覺上難以產生清晰的印象， 給閱讀帶來困難。 例如huao（“花襖）。 為了解決這些問題， 很語拼音方案 現定了隔音符號的用法。（2）怎樣使用隔音符號隔音符號用表示。當。、o、e開頭的

8、零聲母音節連寫在任何一個音節后面時，將隔音符號標在音節開頭字母a、 o、e的左上方。例如：f3' cn翻案fmg' cn方案sheng' ou 生藕 ming ' e 名額xi' an ku' d 熱愛yu' e余額pi' ao皮襖關于隔音符號的使用，初學者還必須注意以下兩點：第一，以a、o、e開頭的零聲母音節只有連寫在別的音節后面時才用隔音符號。如果是在一個詞的開頭，就不存在音節界限不清的問題，也就不能使用隔音符號，例如aoxi mg（翱翔）。第二，有輔音聲母的音節和使用了y、w的音節，前邊都不能用隔音符號，防止隔音符號的濫用。

9、我們只要進展閱讀，就會遇到多音字。據初略統計，漸華字典？中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多如“和"字有 h 6、h 6、hti、hu 6、hu 6五個音。因此，不少人難 免讀錯。怎么掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規律可以遵循呢？我們學習文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做“異讀。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規律，有利于學生準確地誦讀文言文。這啟示我們：對白話文中的多音字，也可以用分類的方法來幫助學生掌握規律。筆者將？新華字典？中的六百多個多音字進展了整理歸類，并付諸教學實踐，收到了比

10、擬滿意的效果。三種查字法：音序查字法：認識這個字，但不知道其含義，不能肯定其部首。部首查字法：不認識這個字，不明其義，但能肯定部首。數筆畫查字法：不認識這個字，不知道部首。這六百多個多音字可以分為六類。1、詞性不向、詞義不向、讀首也不向。讀首有區別詞性和詞義的作用。例如：長長知識 數數得著ch mg zhrgsh ush u形容詞動動名詞詞詞很長長遠生長數落數據長久成長數不清數量shuo副詞數見不鮮為w住動詞:1大有可為認為成為w d介詞為人民效勞為虎作俵的de助詞誰的書我的祖國d i形容詞確實如此E的當恰當d i名詞目的有的放矢降ji ang動詞下降降雨降：下落之意xi Sg動詞投降降龍伏虎

11、降:歸順，使馴服之意殷y dn形容詞殷紅朱殷指黑紅色y n形容詞殷實殷切殷勤豐富，深厚，周到之意以上列舉的六個字中， 前四個字詞性不同時， 讀音也不同；后兩個字詞性一樣,但詞義不同，因而讀音也不同。 這種類型的多音字在文言文中叫做 “破音異讀''，在白話文 中沒有人給它冠以這個名稱。在六百多個多音字中，這種類型的多音字約有五百個， 掌握了 這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數的多音字。 這類多音字的數量雖大，但由于 讀音有區別詞性和詞義的作用，只要認真加以比擬，它不同的讀音還是比擬容易掌握的。2、文言文中的一些通假字延續使用到現代而形成了多音字。例如：雋ju (3n雋永j

12、m向“俊雋秀雋茂雋拔龜gu i烏龜龜縮龜鑒喻借鑒jm同“就龜裂佃di(3n佃戶佃農佃租ti同“畋”打獵拽zhu d把門拽上拽不動ye同“棄甲曳兵的"曳乂百乂中的迎假子，只后極少局郃在白話文中繼續使用，具啟閱1 頭淺勿文口文兔力的中學生,掌握這種類型的多音字并不困難。3、晉通用法和人名地名等用法/、同而造成多首。例如：單dm單位簡單菜單單純sh (n姓單單縣地名ch n單于古代匈奴的君主柏bai柏樹松柏常青柏油馬路b o柏林地名b o黃柏中藥名樸p u樸實艱辛樸素簡樸pi do姓樸po樸刀一種舊式武器po樸樹樹名厚樸中藥名這種類型在文言文中叫作“古音異讀。這類字的讀音自古代沿襲下來，大

13、多 沒有改變，因為專有名詞具有固定性。以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應關系。理清這種關系，對學生 掌握白話文中的多音字是大有裨益的。4、使用情況不同，讀首也不同，讀音有區別用法的作用。例如:錄Ub o限于單用剝花生剝羊皮b o用于合成詞剝奪剝削剝離削xi o限于單用削果皮削鉛筆xu e用于合成詞削弱瘦削削除薄boo限于單用薄紙穿得太薄b o用于合成詞薄弱刻薄輕薄逮di限于單用逮老鼠逮蜻蜓dd用于合成詞逮捕這類多音字數量很小，之所以把它列為一類，是因為這類字的使用頻率很高，讀錯率也高，而且不太容易從字義上區分。 明白了應該從用法上去區別，掌握起來就容易了。5、語體不同，讀音不同，讀音有

14、區別語體的作用。例如：血xue讀書音血海深仇血壓血脈xi e口語音流血了吐了兩口血核h e讀書音核桃核心細胞核h u口語音杏核兒煤核兒尋xun讀書音尋覓尋常尋章摘句x n口語音尋開心尋死尋思落lu 0讀書音落伍降落落后l(o口語音落枕落炕落色6、方百詞匯的存在而造成多首。忒te差忒過失之意tu 1方百風忒大房子忒小忒：太拆ch而拆信拆被子c方言拆爛污喻不負責任軋ya傾軋軋棉花ga軋帳查對帳軋朋友結交朋友軋得很擁擠這兩類多音字中，口語音和方言在閱讀時一般只出現于文學作品中，尤其是方人多言詞匯，由于具有地方性，使用的頻率是很低的，況且它與普通話沒有嚴密的聯系，一般不 會搞混。為了說明方便，筆者將多

15、音字的讀音歸納為以上六種類型。實際上許多字的讀音是兼有幾種類型的。但只要我們掌握了辨析的方法，便可以舉一反三，事半功倍，比擬容 易地掌握多音字。題型：一、要求掌握漢語拼音，能準確地拼讀，并根據拼音寫出漢字。二、要求選擇正確的讀音。多音字、易讀錯的字。三、根據要求給多音字注音、組詞。四、音序查字法。歉疚 恰巧 犯人 赦免 制作 忍受 善良專題訓練：一、選擇。下面4組大寫字母中，與字母表順序一致的是ji 由 ji n s in u e yu n w mg 上面的十個音節中，整體認讀音節是ju e ji <ng;所寫的十個漢字按音序排列，排在第二個的是三、選擇正確的讀音。A幼仔z而zi似sh

16、isi乎模m 6 m 口樣 大廈shaxi a 屏p ng b ng息 殲qi m ji曲滅為w立w d難匣hejiaxiaya子pQLSTDEFGHJKRMNSTUVW二、讀拼音，寫詞語再填空.B由于敵機的封鎖，造成暫zdn zhG時的供gcng gcng應yng yn困難，我們空ksg keg著肚子跟敵人拼了三天三夜。四周多么靜寂j lj lj lj 1 ,但是，上了年紀Cj lj lj lj 1 的教師還在燈下寫備課筆記j ij lj lj1 ,本子上那清晰的字跡j ij U ij i J寄j ij U ij i托著對下一代的希望。四、下面加點字詞，注音全部正確的一組是A募捐md恐懼j"槐機Hhu&B倔強ji mg皮襖p iod肆虐nueC埋怨mm地窖ji co女傭ysg五、判斷下面的說法，對的在括號里打“，錯的打"X”。1、C