1、英語 Unit2 My Family 說課稿一說課堂狀況：本課圍繞學(xué)生感興趣的主題My family 引出句子Who sthat/boy/girl/woman/man?及其回答 she s/he ； 同時教會學(xué)生 woman/man/father/mother這四個單詞。這些新詞對于三年級的學(xué)生來 說比較容易掌握。但其回答shes ， hes 有些學(xué)生分的不是很清楚。二說本課內(nèi)容：本課的內(nèi)容是PEP三年級下冊Unit2My Family Part A第一課時的內(nèi)容。題目 My Family, 使學(xué)生能用英語簡單介紹自己的家庭成員及如何詢問他人的身份。我將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、英語的興趣和愿望， 使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心， 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力， 形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。三說教學(xué)目標：依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生特點及新課標對三年級學(xué)生能力的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標確定如下。1，認知目標：(1)能聽說 father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grand mother(grandma 擴充教學(xué) uncle, aunt, brother, sister(2)能靈活運用This is my family mom friend, 句型。(3)能聽懂會說句子 Whd sthat man/woman

3、/boy/girl ?及回 答 He She is, 并在一定的語境中進行交際。2.情感目標：通過談?wù)撟约旱募乙饘W(xué)生對家、對父母的熱愛之情。四，說教學(xué)過程：（一）（ Warm-up/Revision）1齊唱歌曲： Boy and Girl.2 日常口語練習(xí) Good afternoon ,boys and girls How are you ? How old are you ? where are you from? Nice to meet you.（二）（Presentation）A. T: Who s this boyt著近處的一名學(xué)生問.引導(dǎo)學(xué)生回答He is x x教師再分別指著

4、近處和遠處的一名女同學(xué)問“Whd this /thatgirl?引導(dǎo)學(xué)生回答She is xx .B.教師出示學(xué)生熟悉的卡通照片，并說：I have many friends. Let s have a look示另外幾張圖片問：Whd s that girl/boy ?引導(dǎo)學(xué)生用“She s/He回答。出示幾位教師的照片，問：Who s that man ? 強調(diào)讀出man提示學(xué)生用He s Mr.,.來回答。以同樣的方式介紹句 型：Who s that woman . She s,C.課件出現(xiàn)名人照片（魯迅、周恩來等），引出 Whd s that man /woman ?教學(xué)該句型及回答

5、He/She isD.1,根據(jù)課件出現(xiàn)教師現(xiàn)在的家庭照，讓學(xué)生觀察、猜測并回 答.who is he ? He is my Father who is she ? She is my mother .教師 手指家庭照描述： This is my father mother sister brother This is my family Happy, happy family, This is my grandpa grandmauncle auntThis is my family Big ,big , family 教師出示教學(xué)卡片，齊讀單詞grandfather（ grandpa），gr

6、andmother（grandma）,fathe，rmother， uncle ,aunt ,brother ,sister.（1） 文呈現(xiàn)a.出示陳潔的家庭照片，分角色問答并導(dǎo)入課文。b.以觀看大屏幕和聽課文錄音的方式來呈現(xiàn)課文。c.學(xué)生分角色進行表演。（3） PracticeA.學(xué)生出示自己的家庭照片進行小組討論并介紹自己的家庭。S1： Who s this man?S2： He s my Father/Grandfather.S1： Who s this woman?S2： She s my Mother/Grandmother.B 學(xué)生上前使用投影儀展示自己家庭的照片， 并介紹自己的家

7、庭。在學(xué)生初步掌握詞匯后， 教師指導(dǎo)孩子利用自己的照片， 介紹自己的家庭成員，把新學(xué)的詞匯運用到實際中。（4） Expand1,教師將寫有家庭成員名稱的卡片分發(fā)給每位學(xué)生，學(xué)生選擇其中一個角色扮演。2,介紹家庭請學(xué)生組成臨時家庭，由學(xué)生扮演不同的家庭成員，進行角色定位。小組之間互相介紹自己的家庭。五，板書設(shè)計Unit2 My familyWho is that man?He is my Father(dad)Who is that woman?She is my Mother(mum)1、Thank you very muchfor taking me with you on that spl

8、endid outing to London. Itwas the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnthave known my way about. The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told m

9、e that in Britain there was weather and no climate. During thesqmeday,1dl might-snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and wndy befos , the night falls.So I think I was lucky 。20.7.47.4.202011:0411:04:54Jul -2011:042、最困難的事情就是認識自己。二O二O年七月四日2020年7月4日星期六3、有勇氣蠢ifemt題好腳桃蝶047筋0201憊監(jiān)蜿件圈相：5474點俗1：痣.其0204、與肝膽Ae蒙電卻蠡葦,可您建像在不癡杼兩滿4:54心情像桃花一5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作mHl日，感斕7您JuW篇20July 20Saturday, July 4, 20207/4/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。11時4分11時4分4Jul-207.4.20207、志氣這東西是能傳染的，你能感染著籠罩在你的環(huán)境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發(fā)的人的勝利，會鼓勵激發(fā)