1、教學計劃 年級心理健康 秋學期二年二0 一-b1、 學情分析：面對21世紀的激烈競爭，未來人才不僅要掌 握現代科學技術，有較全面的能力，而且要有強健的體魄，健全 的人格，健康的心理素質。健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還 要有完整的生理和心理狀態與良好的社會適應能力。生理與心理都健康，才是真正意義上的健康。從小培養學生良好的心理素質， 開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的 整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。二年級 小學生活潑好動，學生在心理上還比較幼稚，可塑性強，需要教 師正確引導。2、 教材簡析：小學二年級心理健康課本，按“學會生活、學會學習、學會做人、學會

2、發展”這個素質教育培養目標，從生 活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。 通過故事和事例讓學生感受學習， 為提高學生心理素質提供良好 的教育。3、 總的教學目標和要求：1.通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環境和社會環境的適應能力。2.通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善合群，負責守信， 開拓創新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。1 / 93.通過心理健康教育，使學生善于控制調節自己， 排除心理困擾 和行為偏差，樹立人生理想，弁具備個人發展能力。提高教學質量的措施：四、在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的 心理發展

3、施加影響。小品表演法、設境講解法、故事啟迪法、團 體游戲法、動畫演示法等，同時注意結合運用現代的教學手段輔 助教學，使之更加生動形象直觀， 從每周一次的心理健康活動課 入手。五、教學內容與安排:周學內容教教教學目的與要求重點與難點次時第說說我自己2初步體會世界上每一個人重點：正確11.引導學生正確2.都是不同自己的長處不的。并接認識自己的長處和短處，提高自我2處，幫助學生樹立自3.納自的能力。殆周己。信，保持健康而積極的心建立健康理，2 / 9相信自己，努力發展自己。積極的心理,第3習健康的生活慣21. 了解健康的生活習慣與不 健康的生活習慣的表現形式， 認識到良好的生活習慣有利信自己，努自己

4、。 重大解健康的生?5周于我們身心健康以及不良生能辨識2.活習慣可能的后 果。健康的生活習慣與不健康慣與不健康白活習慣的表壬式。難點：的體會良好的生活習生活習學生積極改I慣，慣的重要性。激發學生良生活習慣白培養健康生活習3.能以積極識，從而以樸的態度改慣的意識，正自己態度改正自匚的不良習慣。不良習慣。3 / 9周次學內容教教時教學目的與要求重點與難點第67周不開心的時候21.引導同學們講述自己曾 經歷的不開心的事兒，讓大家 明白，每個人都會有耳、開心的 時候。2.引導學生體驗向親 近的人訴說不開心的事兒，對 自己有重點：幫月 調節情緒，4 緒積極的情 難點：掌后 情緒的方法 個快樂的小 重點：

5、學會H 使用禮貌用 得這么做第89周彬彬有禮的好孩子2很大益處。教育學生做個彬彬有禮的1.好孩子，養成在生活中使用禮貌用語的好習慣。4 / 92 .學會使用禮貌用語，根據輩 分關系正確稱呼對方。3 .積極參與課堂活動，在實踐 中體驗，產生主動使用禮貌用 語的愿望。是對他人尊 表現。難 意主動使用 用語，逐步多 文明、懂禮期 習慣。周次教學內容教時教學目的與要求重點與難點第1011是他果如我（她）2明白與人相處要相互理解，1.培養學生用體會他人的困難，積極的態度去幫助他人解決2.能用心去感受受挫時問題。明白與人交往時的心理體驗，初步形成要體諒別人的心情，培養學4他人著想的5 / 9周理解他人的習

6、慣。3.通過角色扮演、心情互換體驗游戲活引 導孩動，與同伴交流分享，設 身處子初步學會換位思考，重點：春生第看誰記得快2初地地從他人角度考慮問題,通過各種方12步養成換位思考的思維方式。提高記憶效通過介紹幾種提高記憶力1.發記憶興趣13的方法，激發學生的記憶興點：引導學性周趣。激發學生尋求提通過訓訓練掌握記練，2.高記憶力方法的積極初步規律。性。周教學內容教求要與的目學教重點與難點6 / 9次時學會觀察1.使學生明白觀察是認識重點：掌第2世界的基礎，激發他們有意識學的觀察方充14地去觀察各種現象的興趣。學會在生活匚初步掌握觀察要全面、仔2.何應用。殆15知道觀察細、多角度的方法，激發學生有3周

7、生活要用心。地去觀察興房各種現第1617周學會整理2能表現整理自己東西的愿 1. 望。初步掌握整理物品的一 些2.基本方法或原則。趣。使學住 整1.方是的 理2.便、7 / 9表現出料理自己生活的能 3.力，能以自己的方式愛父母長輩。使學生學會E物的自己整壬周次教學內容教時教學目的與要求重點與難點整理與復習（一）1.幫助學生樹立自信，保持健的樂一做個卡第3康而積極的心理，相信自己，小學生。行18努力發展自己。2.激發學生己，努力2.培養健康生活習慣的意識，能自己。 改U20以積極的態度改正自己的不的不3.良習周良習慣。3.引導學生體驗向親做一名彬彬I近的人訴說不開心的事兒，對禮的好孩子。自己有很大益8 / 9第整理與復習（二）2在處。4.積極參與課堂活動，培養學生為21產生主動使用禮實踐中體驗，1.