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文檔簡介

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan課題：數的認識（一）課型：復習課課時：1課時【學習目標】1、我能系統掌握整數、小數、分數、倒數、百分數的意義。2、我能熟練掌握十進制計數法、小數數位順序表，并能正確熟練讀和寫這些數。3、我能比較數的大小，并能熟練進行小數、分數和百分數互化。【學習重點】系統掌握整數、小數、分數、百分數的意義，正確讀寫整數【學法指導】通過小組討論、自主學習解決學習中存在問題。【知識鏈接】一、我們學過的數

2、有哪些？看書中72頁的插圖，說說這些數的具體意義。二、什么是整數？整數包括哪些數？三、說說小數的分類？什么是循環小數?【自主學習】1、分數可以分為（）分數和（）分數，真分數（）1,假分數（）1.2,八一工,、口一,2、25的分數單位是（），它含有（）個這樣的分數單位，再添上 （）個這樣的分數單位就是最小的合數，它減少（）個這樣的分數單位就成為最小的質數。3、（）個 0.1 是 1 ,（）個 0.01 是 0.1。2.94里面有（）個百分之一。4、（1）讀出下面各數。52000803100730080040.0034讀作：讀作：讀作：（2）寫出下面各數：五萬六千三百四十二四十又十二分之七5、把8

3、4000000寫成用“萬”作單位的數是（）萬，寫成用“億”作單位的數是（）億。6、比較下面兩個數的大小。70-51.5020O- 1.5-3.503.5987。8973.025 O 3.251 19 03【合作探究】 小組討論自主學習中存在的問題。育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰課題：數的認識（二）課型：復習課課時：1課時【學習目標】1、我能進一步理解和掌握分數、小數的基本性質。2、我能進一步理解因數、 倍數、質數、合數等意義，能熟練地找出兩個數的公因數、 公倍數等。3、我能熟練掌握2、3、5倍數的特征，并正確解決有關問題。【學習重點】熟練地找出兩個數的公因數、公倍數等。【學法指導】通過小組討論、自主學習解決學習中存在問題。【知識鏈接】1、分數的基本性質和小數的基本性質有什么關系？2、小數點移動，小數大小會發生什么變化？3、因數、倍數、質數、合數的含義是什么？【自主學習】完成課本第75頁的4-9題【合作探究】討論：小數的基本性質有什么？小數點移動，小數大小會發生什么變化？2、什么叫因數、倍數、質數、合數的含義是什么？ ？【展示提升】通過這節課的學習，你有哪些收獲?【達標測評】1、把下面的小數改寫成兩位小

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