1、學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六班級(jí)學(xué)生姓名課題反問句改陳述句課型設(shè)計(jì)者:學(xué)習(xí)日期:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握反問句改為陳述句的改寫方法。2、了解反問句、疑問句、和設(shè)問句的區(qū)另嘰年 月 日學(xué)習(xí)重點(diǎn)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題。自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程合作探究達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課后反思【熟記知識(shí)點(diǎn)】反問句改陳述句的方法:1.先確定反問句中有 肯定詞（是、能、會(huì)等）還是否定詞（不是、不能、不會(huì)、不正是、能不等）反問句中有肯定詞的，將肯定詞改為否定詞；反問句中有否定詞的，將否定詞改為肯定詞。2.將反問句中的反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；3.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉改為句號(hào)。【練習(xí)鞏固】1.認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好

2、學(xué)生的表現(xiàn)嗎?2.他這么小，又是第一次離家，能不想媽媽嗎？3.這美妙的琴聲怎么不令人陶醉？4.這不恰好證明筆不是他偷的嗎？5.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服 呢？6.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？7.那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？8.不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？9.說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？10.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？11.我們遇到困難，怎么能退縮呢？12.把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？說(shuō)話者是在強(qiáng)調(diào)自己是知道的。 說(shuō)話者在強(qiáng)調(diào)自己并不笨。 說(shuō)話者在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)不難。 說(shuō)話者在強(qiáng)調(diào)那是不一樣的 強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間。強(qiáng)調(diào)要保護(hù)環(huán)境 。13. 難道我們能讓日

3、夜操勞的父母失望嗎？14. 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？15. 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？16、難道我們能忘記媽媽對(duì)我們的愛嗎？17、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？18、馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？【疑問句、設(shè)問句和反問句的區(qū)別】1、疑問句：我問你答是 疑問；疑問句是一種句式，在向?qū)Ψ桨l(fā)問， 不知道答案，需要對(duì)方來(lái)回答。例如：這是誰(shuí)家的狗？還能告訴我一些題外的細(xì)節(jié)嗎？ 你讀過(guò)書么？2、設(shè)問句：自問自答是設(shè)問；為了引起別人注意，以自問自答的形式, 故意先提出問題，自己提問自己回答，叫做 設(shè)問句。例句：春天在哪里？春天在花朵里。什么是生物？生物就是有生命的物體。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。3、反問句：不需回答是 反問；是一種修辭方法，是用反詰的語(yǔ)氣表達(dá) 一個(gè)肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對(duì)方來(lái)回答，也就 是明知故問。答案就是問句意思的反面。常和“難道”、“怎么”等反問 詞聯(lián)接。例句："難道我會(huì)不知道？""（難道）我有這么笨嗎？"- "難道數(shù)學(xué)真的這么難么?"- "那怎么是一樣的呢？"- 難道我們要浪費(fèi)時(shí)間嗎？一一 你們?cè)跄芷茐沫h(huán)境呢？一一 反問句的特點(diǎn)：通常反問句是陳述句的改版。如：那怎么是一樣的呢？這個(gè)反問句改為陳述句就是：那是不一樣的! 除此之外，反問句