1、.2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級(jí)（上）第一次調(diào)研物理試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分每小題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在如圖所示的探究活動(dòng)中，小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重，于是他認(rèn)為短蠟燭先滅這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過(guò)程中的（）A分析與論證B提出問(wèn)題C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃D假設(shè)與猜想2如圖所示，在“探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了（）A使音叉振動(dòng)盡快停下來(lái)B使音叉的振動(dòng)頻率變大C把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D使聲波被多次反射形成回聲3下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是

2、（）A真空罩中的小米手機(jī)B超聲波清洗機(jī)C倒車?yán)走_(dá)D蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)4二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器，有粗（內(nèi)弦）、細(xì)（外弦）兩根弦，拉弓時(shí)弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（）A加大摩擦弦的力量B手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C用手指按壓同一根弦的不同位置D旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度5如圖所示，將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒(méi)有溢出；再放入幾枚，水也沒(méi)有溢出；繼續(xù)放入回形針直至杯中水溢出老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（）A“裝滿水的杯中放入回形針?biāo)粫?huì)溢出，是因?yàn)樗杏锌障丁盉“裝滿水的杯中放入

3、回形針?biāo)畷?huì)溢出嗎？”C“為什么裝滿水的杯中放入回形針?biāo)粫?huì)溢出？”D“能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關(guān)系？”6汽車經(jīng)過(guò)我市某噪聲檢測(cè)裝置時(shí)鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中80.8分貝指汽車?yán)嚷暤模ǎ〢響度B音調(diào)C頻率D音色7人工智能使得人們的生活越來(lái)越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無(wú)人相機(jī)”，相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發(fā)射超聲，同時(shí)能接受超聲的裝置），機(jī)身只有240克你認(rèn)為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)（）A用手機(jī)控制相機(jī)B相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝C相機(jī)水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開(kāi)D笑

4、臉抓拍8如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是（）A摩托車的消聲器B 隔音走廊C防止噪聲耳罩D環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)儀9下列關(guān)于酒精燈的使用方法中，錯(cuò)誤的是（）ABCD10下列實(shí)例中利用液化放熱原理的是（）A液化氣打火機(jī)B仙人球的針狀葉子C蒸飯車D用紙鍋燒水11下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是（）A冰雪遇暖消融B冬天江河結(jié)冰C春天白霧彌漫D陽(yáng)光下露珠變小12如圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是（）ABCD13盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點(diǎn)的籃子籃子里裝上熟食，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖），就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱針對(duì)這個(gè)裝置，下列說(shuō)法中不

5、正確的是（）A簡(jiǎn)易冰箱能制冷是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱B簡(jiǎn)易冰箱與電冰箱的工作原理一樣，在工作時(shí)都有汽化和液化現(xiàn)象C將該裝置放在通風(fēng)的地方，制冷效果更好D籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積14生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物如圖所示當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水（）A同時(shí)沸騰B溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰C稍后也沸騰了D溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰15如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖象根據(jù)有關(guān)信息，下列說(shuō)法中正確的是（）A圖線a對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)B圖線b對(duì)應(yīng)的是甲實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)C水的沸點(diǎn)跟水的多少無(wú)關(guān)D到100時(shí)溫度不再上升是

6、因?yàn)樗辉傥鼰岫⑻羁疹}（本題共13小題，每小題3分，共39分）16“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用（如圖所示）游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩“湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但由于兩種聲音的 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，所以能夠區(qū)別出來(lái)，你講話的聲音是靠你的聲帶 產(chǎn)生的，通過(guò)傳入手機(jī)的話筒中17如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫做“共振”，這是采用（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）來(lái)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，如果將此實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則（選填“能”或“不能”）觀察到小球彈起這是因?yàn)?8如圖所示，體育課上小明

7、和小華同學(xué)合作做“測(cè)量聲速”的實(shí)驗(yàn)，小華應(yīng)該（選填“聽(tīng)槍聲”或“看槍煙”）開(kāi)始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)樵诳諝庵泄馑俦嚷曀俚枚啵粼诎倜踪惻苤校K點(diǎn)計(jì)時(shí)員故意按另一方法計(jì)時(shí)，記錄成績(jī)?yōu)?4.8s，則該同學(xué)的實(shí)際成績(jī)?yōu)閟192016年4月16日，riben九州島發(fā)生了7.3級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用聲波獲得信息；超聲波能進(jìn)行塑料焊接是因?yàn)槁暡梢詡鬟f20如圖是普通的聲學(xué)聽(tīng)診器，它能將聲音集中在膠管中傳播，這樣做減少了聲音的，增大了聲音的，這比直接聽(tīng)人的“心音”效果好，說(shuō)明體傳聲的效果更好21海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是低沉而有力，即音調(diào)較，響度較（甲）、

8、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的0.5噸的海豚和100噸的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，（甲/乙）是海豚發(fā)出的22從物理學(xué)角度來(lái)看甲、乙是兩種聲音在同一個(gè)示波器上顯示出來(lái)的波形，從圖形可知圖是噪聲的波形，圖丙表示的意思是，這是在減弱噪聲23飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到聲吶（如圖所示），一般聲吶可向水中發(fā)出頻率1030kHz的聲波，人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出聲波的頻率范圍是kHz到kHz若海水的深度是7.5km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則聲吶發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)約秒才能接收到信號(hào)24監(jiān)測(cè)中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫如圖所示，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為，若小芳同學(xué)

9、的實(shí)際體溫為37，而小紅同學(xué)不用力甩就用它直接測(cè)量小芳的體溫，則體溫計(jì)的示數(shù)為，體溫計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的25如圖所示，把三根火柴梗a、b、c放在點(diǎn)燃的酒精燈火焰上，火柴梗（選填“a”、“b”或“c”）最先燒焦 物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）時(shí)雖然有一定的體積，但是沒(méi)有一定的形狀，在筷子、菜刀、食油、空氣、雞精、食醋等物體中，常溫下呈固態(tài)的有（填序號(hào)）26如圖所示，一位小朋友在世博園內(nèi)的風(fēng)扇下“納涼”這種風(fēng)扇能噴射大小為微米級(jí)的“白汽”，這些“白汽”在時(shí)熱量，使人達(dá)到“納涼”的目的，這些“白汽”是（選填“小水滴”或“水蒸氣”）27如圖為一款火箭動(dòng)力自行車，最快行駛速度可達(dá)333

10、km/h將常溫狀態(tài)下的過(guò)氧化氫氣體通過(guò)的方法液化成液態(tài)，再與催化劑一起放于燃料罐中，反應(yīng)后向火箭尾部噴出650的高溫水蒸氣，自行車即可獲得向前的巨大推力，從而高速前進(jìn)圖中火箭尾部產(chǎn)生大量的白氣現(xiàn)象，是因?yàn)槲矚庵械陌l(fā)生了現(xiàn)象28我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的（填物態(tài)變化名稱）熱，以防止地窖里的菜被凍壞；深秋季節(jié)，晚自習(xí)教室窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)一些水珠，它是由（選填“教室內(nèi)”或“教室外”）的水蒸氣液化而形成的三、解答題（本題共5小題，其中第32題每空2分，圖象2分，其余每空1分，共31分）29在學(xué)習(xí)演奏二胡的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此

11、進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編號(hào)規(guī)格材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金0.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)A與的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2）在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中處所缺數(shù)據(jù)為為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號(hào)B與的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的

12、主要研究方法是30在“練習(xí)溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟按合理的順序排列：A讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中B選取合適的溫度計(jì)C觀察溫度計(jì)的示數(shù)D讓溫度計(jì)與被測(cè)液體接觸一定時(shí)間E從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)F估計(jì)被測(cè)液體溫度（2）如圖所示是小明同學(xué)的操作情況，請(qǐng)指出操作中的兩處錯(cuò)誤；31小華同學(xué)利用圖甲所示裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)圖乙是她根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱這樣做的好處是不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度（

13、2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，由丙圖可讀出此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是（3）冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）（4）在BC階段物質(zhì)處于（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過(guò)程中需要吸熱，溫度32小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰：（1）實(shí)驗(yàn)中有一處錯(cuò)誤，是（2）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的（選填“A”或“B”）（3）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，小明在燒杯中倒入熱水，糾正錯(cuò)誤后溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為（4）在水溫升高到90后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)時(shí)間/min012

14、345678溫度/9092949698999999（5）在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為（6）小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中圖（選填“C”或“D”）（7）請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象（8）為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：33閱讀短文，回答文后問(wèn)題：電冰箱 目前常用的電冰箱利用“制冷劑”作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱冷凍室里的熱“搬運(yùn)”到了冰箱外面制冷劑是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)汽化時(shí)它吸熱，就像搬運(yùn)工把包裹扛上了肩；液化時(shí)它放熱，就像搬運(yùn)工把包裹卸了下來(lái) 如圖電冰箱的構(gòu)造原理圖，液態(tài)的制冷劑經(jīng)過(guò)一

15、段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子，在這里迅速膨脹、吸熱、使冰箱內(nèi)的溫度降低，生成的蒸氣又被電動(dòng)壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再次液化并把從冰箱內(nèi)帶走的熱通過(guò)冰箱壁上的管子放出，“制冷劑”這樣循環(huán)流動(dòng)，冰箱冷凍室里就可以保持相對(duì)低的溫度，實(shí)際冰箱內(nèi)部一般分成冷藏室和冷凍室兩個(gè)空間，以滿足不同的需要，通常冷藏室溫度設(shè)定在5左右，冷凍室的溫度在18以下（1）根據(jù)電冰箱的工作原理，你認(rèn)為電冰箱中的“制冷劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是A沸點(diǎn)低 B熔點(diǎn)低 C沸點(diǎn)高 D熔點(diǎn)高（2）關(guān)于冰箱的工作原理，下列說(shuō)法正確的是A壓縮機(jī)不轉(zhuǎn)，制冷劑也能循環(huán)流動(dòng)B氣態(tài)制冷劑液化是利用了降低溫度的方法C在冰箱外的管道中，制

16、冷劑迅速汽化并吸收熱量D在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑迅速汽化并吸收熱量（3）冰箱工作時(shí)，冷藏室內(nèi)壁有時(shí)出現(xiàn)很多小水珠，冷凍室內(nèi)則有霜出現(xiàn)，為了不影響制冷效果，還需要定期除霜，關(guān)于上述現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A小水珠是食物中的水分蒸發(fā)形成的B霜是小水珠凝固形成的C除霜過(guò)程是熔化過(guò)程D小水珠是冰熔化形成的（4）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問(wèn)題你認(rèn)為他的懷疑有無(wú)道理？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由？（5）有同學(xué)認(rèn)為，電冰箱既然能夠制冷，那么打開(kāi)電冰箱的門，讓其持續(xù)工作就可以像空調(diào)一樣降低室溫，你認(rèn)為這種說(shuō)法（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八

17、年級(jí)（上）第一次調(diào)研物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分每小題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在如圖所示的探究活動(dòng)中，小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重，于是他認(rèn)為短蠟燭先滅這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過(guò)程中的（）A分析與論證B提出問(wèn)題C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃D假設(shè)與猜想【考點(diǎn)】物理常識(shí)【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷【解答】解：“小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重，于是他認(rèn)為短蠟燭先滅”這是猜想二氧化碳比空氣重時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象，因此不屬于提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定

18、計(jì)劃、分析與論證，而屬于假設(shè)與猜想故選D【點(diǎn)評(píng)】解答這類題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，科學(xué)探究包括提出問(wèn)題建立假設(shè)收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）獲得結(jié)論交流評(píng)價(jià)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)2如圖所示，在“探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了（）A使音叉振動(dòng)盡快停下來(lái)B使音叉的振動(dòng)頻率變大C把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D使聲波被多次反射形成回聲【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，

19、形象直觀據(jù)此判斷【解答】解：正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，而不發(fā)聲的音叉沒(méi)有振動(dòng)；由于音叉振動(dòng)的幅度過(guò)小，人眼無(wú)法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將乒乓球彈開(kāi)，即把音叉的微小振動(dòng)放大成乒乓球的振動(dòng)故選C【點(diǎn)評(píng)】此題就是用轉(zhuǎn)換法來(lái)探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當(dāng)掌握3下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A真空罩中的小米手機(jī)B超聲波清洗機(jī)C倒車?yán)走_(dá)D蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)【考點(diǎn)】聲音的傳播條件【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液

20、體中傳播，但不能在真空中傳播；聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識(shí)；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈【解答】解：A、聽(tīng)不到放在真空罩內(nèi)手機(jī)發(fā)出的聲音，由此得到結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)；故A正確；B、超聲波清洗機(jī)說(shuō)明聲音能夠傳遞能量；故B錯(cuò)誤；C、倒車?yán)走_(dá)，即倒車防撞雷達(dá)，也叫泊車輔助裝置，它能以聲音或更為直觀的顯示告知司機(jī)車輛周圍是否有障礙物，說(shuō)明聲音傳遞信息；故C錯(cuò)誤；D、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，這是由于聲音能夠傳遞信息；故D錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音的傳

21、播條件，聲與信息，聲與能量的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題在平時(shí)要注意積累，不僅是理論知識(shí)的積累，還要注意對(duì)一些實(shí)驗(yàn)知識(shí)的積累4二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器，有粗（內(nèi)弦）、細(xì)（外弦）兩根弦，拉弓時(shí)弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（）A加大摩擦弦的力量B手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C用手指按壓同一根弦的不同位置D旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；弦樂(lè)器中，弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊都會(huì)影響其音調(diào)的高低【解答】解：A、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，從而發(fā)聲的響度不同，不能影響音調(diào)，

22、故A符合題意；B、手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦，由于兩根弦的粗細(xì)不同，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)不同，故B不合題意；C、手指按壓同一根弦的不同位置，弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)不同，故A不合題意；D、旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度，可使弦振動(dòng)的頻率加快，音調(diào)提高，故D不合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合音調(diào)和頻率的關(guān)系進(jìn)行分析解答，尤其是知道弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊都會(huì)影響其音調(diào)的高低5如圖所示，將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒(méi)有溢出；再放入幾枚，水也沒(méi)有溢出；繼續(xù)放入回形針直至杯中水溢出老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較

23、有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（）A“裝滿水的杯中放入回形針?biāo)粫?huì)溢出，是因?yàn)樗杏锌障丁盉“裝滿水的杯中放入回形針?biāo)畷?huì)溢出嗎？”C“為什么裝滿水的杯中放入回形針?biāo)粫?huì)溢出？”D“能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關(guān)系？”【考點(diǎn)】物理常識(shí)【分析】結(jié)合科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)和提出的問(wèn)題進(jìn)行解答【解答】解：此題現(xiàn)象是將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒(méi)有溢出；再多放入幾枚，水也沒(méi)有溢出；對(duì)于現(xiàn)象：輕輕放入裝滿水的杯子里水沒(méi)有溢出；再多放入幾枚，水也沒(méi)有溢出；可以提出的問(wèn)題是：“能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關(guān)系？”故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查是對(duì)科學(xué)猜想的考查，是實(shí)驗(yàn)常用的方法解

24、決此類問(wèn)題要結(jié)合題意聯(lián)系能放入回形針的現(xiàn)象提出問(wèn)題6汽車經(jīng)過(guò)我市某噪聲檢測(cè)裝置時(shí)鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中80.8分貝指汽車?yán)嚷暤模ǎ〢響度B音調(diào)C頻率D音色【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】噪聲監(jiān)測(cè)器是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大【解答】解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏此時(shí)的噪聲是80.8分貝；該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故80.8分貝指汽車?yán)嚷暤捻懚裙蔬xA【點(diǎn)評(píng)】知道噪聲監(jiān)測(cè)器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵7人工智能使得人們的生活越來(lái)越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“

25、無(wú)人相機(jī)”，相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發(fā)射超聲，同時(shí)能接受超聲的裝置），機(jī)身只有240克你認(rèn)為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)（）A用手機(jī)控制相機(jī)B相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝C相機(jī)水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開(kāi)D笑臉抓拍【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用；超聲波與次聲波【分析】和“B超”的原理類似，“底部聲吶”發(fā)出超聲波，被景物反射的超聲波再被吸收，據(jù)此形成影像，完成拍攝【解答】解：“底部聲吶”發(fā)出超聲波，該超聲波被景物反射，“底部聲吶”吸收被反射的超聲波，形成影像，完成拍攝，相當(dāng)于相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了超聲波的原理，由

26、“底部聲吶”聯(lián)想到“B超”進(jìn)行分析是關(guān)鍵8如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是（）A摩托車的消聲器B 隔音走廊C防止噪聲耳罩D環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)儀【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑【分析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱【解答】解：A、排氣管上裝消聲器是在聲源處減弱噪聲的；故A不符合題意；B、隔音走廊是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的，故B不符合題意；C、戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲的；故C不符合題意；D、質(zhì)量檢測(cè)儀適用于公共場(chǎng)所環(huán)境及大氣的測(cè)定，不是為了減弱噪聲，故D符合題意；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題9下列關(guān)于酒精燈的使用方法中，錯(cuò)誤的是

27、（）ABCD【考點(diǎn)】物理常識(shí)【分析】使用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)注意“三禁原則”：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，酒精燈要用火柴點(diǎn)燃；禁止用嘴吹滅酒精燈，熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，不用酒精燈時(shí)要蓋上燈帽酒精燈內(nèi)的酒精不得超過(guò)酒精燈容積的三分之二，酒精燈的外焰溫度最高，要用酒精燈的外焰加熱【解答】解：熄滅酒精燈，用燈冒蓋滅，所以正確；熄滅酒精燈，用嘴吹熄，會(huì)使火焰引燃燈內(nèi)酒精，引起失火，所以錯(cuò)誤；酒精具有可燃性，點(diǎn)燃時(shí)要用火柴點(diǎn)燃，不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)另一個(gè)酒精燈，故錯(cuò)誤；酒精燈的外焰溫度最高，要用酒精燈的外焰加熱，所以正確綜上可知，正確，錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考

28、查了實(shí)驗(yàn)基本操作中的物質(zhì)的加熱，加熱最常用的儀器就是酒精燈，因此酒精燈使用的注意事項(xiàng)要記牢本考點(diǎn)還有一個(gè)特點(diǎn)：選出正確的答案之后，自己再填一個(gè)正確選項(xiàng)，這是近幾年剛出現(xiàn)的一個(gè)題型，要好好把握10下列實(shí)例中利用液化放熱原理的是（）A液化氣打火機(jī)B仙人球的針狀葉子C蒸飯車D用紙鍋燒水【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，使氣體液化有兩種方法一是壓縮體積，二是使氣體溫度降低（2）影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方空氣的流動(dòng)，從這三個(gè)方面考慮可以加快蒸發(fā)或減慢蒸發(fā)（3）蒸飯車?yán)盟魵庖夯艧醽?lái)蒸飯（4）水的沸點(diǎn)是100，而紙的著火點(diǎn)是183當(dāng)水沸

29、騰時(shí)，需要從外界不斷吸收熱量，使與水接觸的紙的溫度始終保持在100，達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，因此紙杯沒(méi)有燃燒【解答】解：A、液化氣打火機(jī)是通過(guò)壓縮體積的方法得到的故A不合題意；B、沙漠中干旱、高溫，水分蒸發(fā)很快仙人掌適合在沙漠中生存，因?yàn)樗娜~子是針狀的，盡量減與與空氣接觸的表面積，從而減小水分的蒸發(fā)故B不合題意；C、蒸飯車?yán)盟魵庖夯艧醽?lái)蒸飯故C符合題意；D、在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100，當(dāng)水的溫度達(dá)到100時(shí)，吸熱不升溫，吸收的熱量用于汽化因此，用紙做的鍋裝上適量水放在酒精燈火焰上燒，水燒開(kāi)了，而鍋不會(huì)損壞主要原因是水沸騰后溫度不再升高，而這時(shí)還沒(méi)有達(dá)到紙的著火點(diǎn)，故鍋不會(huì)損壞故D不合

30、題意故選C【點(diǎn)評(píng)】此題考查了生活中利用液化放熱原理工作的工具和常見(jiàn)現(xiàn)象，要會(huì)用物理知識(shí)來(lái)分析11下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是（）A冰雪遇暖消融B冬天江河結(jié)冰C春天白霧彌漫D陽(yáng)光下露珠變小【考點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固【解答】解：A冰雪遇暖消融，是固態(tài)的冰雪熔化為液態(tài)的水，故A正確；B冬天江河結(jié)冰，是液體的水凝固為固體，故B錯(cuò)誤；C春天白霧彌漫，是空氣中的水

31、蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，故C錯(cuò)誤；D陽(yáng)光下露珠變小，是液體的露珠汽化為水蒸氣，故D錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)物態(tài)變化過(guò)程中的熔化現(xiàn)象的理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目12如圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)【分析】在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：（1）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中；（2）溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；（3）讀數(shù)時(shí)，不能讓溫度計(jì)的玻璃泡離開(kāi)被測(cè)液體；（4）讀數(shù)時(shí)，視線要和玻璃管內(nèi)液柱的上表面相平【解答】解：A、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁，故A錯(cuò)誤；B、溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有浸入被測(cè)液體中，故

32、B錯(cuò)誤；C、圖中讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有和玻璃管中液柱的上表面相平，故C錯(cuò)誤；D、圖中溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，讀數(shù)時(shí)，視線要和玻璃管內(nèi)液柱的上表面相平，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用溫度計(jì)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法13盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點(diǎn)的籃子籃子里裝上熟食，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖），就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱針對(duì)這個(gè)裝置，下列說(shuō)法中不正確的是（）A簡(jiǎn)易冰箱能制冷是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱B簡(jiǎn)易冰箱與電冰箱的工作原理一樣，在工作時(shí)都有汽化和液化現(xiàn)象C將該裝置放在通風(fēng)的地方，制冷效果更好D籃子上罩著紗布袋是為了增大

33、蒸發(fā)面積【考點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；蒸發(fā)及其現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】（1）影響蒸發(fā)的因素：液體的表面積、液體的溫度、液體表面空氣的流動(dòng)速度；（2）蒸發(fā)吸熱，具有致冷的作用【解答】解：A、簡(jiǎn)易冰箱能制冷是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，故A正確；B、簡(jiǎn)易冰箱的工作原理與冰箱的工作原理相同都是利用了汽化吸熱的原理，但簡(jiǎn)易冰箱沒(méi)用到液化放熱，故B錯(cuò)誤；C、加快液體表面的空氣的流動(dòng)速度，可以加快蒸發(fā)，故將該裝置放在通風(fēng)的地方，制冷效果更好，故C正確；D、加大表面積可以加快蒸發(fā)，因此籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積，加快蒸發(fā)，故D正確故選B【點(diǎn)評(píng)】此題考查了蒸發(fā)的特點(diǎn)以及影響蒸發(fā)的因素，關(guān)鍵是掌握六種物態(tài)變

34、化的特點(diǎn)14生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物如圖所示當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水（）A同時(shí)沸騰B溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰C稍后也沸騰了D溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰【考點(diǎn)】沸騰及沸騰條件【分析】液體沸騰條件：一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時(shí)溫度不再改變，據(jù)此進(jìn)行解答【解答】解：鍋里的水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)吸熱會(huì)沸騰，但溫度不再改變，所以，碗內(nèi)水的溫度等于水的沸點(diǎn)，但碗內(nèi)的水不能繼續(xù)吸熱，不會(huì)沸騰，故ACD錯(cuò)誤、B正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了沸騰和沸騰條件的應(yīng)用，應(yīng)用好水沸騰后溫度不變是關(guān)鍵15如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度

35、跟時(shí)間的關(guān)系圖象根據(jù)有關(guān)信息，下列說(shuō)法中正確的是（）A圖線a對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)B圖線b對(duì)應(yīng)的是甲實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)C水的沸點(diǎn)跟水的多少無(wú)關(guān)D到100時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰帷究键c(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)【分析】同樣的裝置，得出不同的圖象，可以考慮水的多少是不同的；沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低【解答】解：觀察圖丙可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，產(chǎn)生這種差異的原因只能說(shuō)明兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同，甲組水的質(zhì)量小于乙組水的質(zhì)量A圖線a對(duì)應(yīng)的是甲實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，故A錯(cuò)誤；B圖線b對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，故B錯(cuò)誤；C水的沸點(diǎn)跟水的多少無(wú)關(guān)，沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)氣壓越高，沸點(diǎn)越

36、高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低，故C正確；D水沸騰過(guò)程中，雖然溫度保持不變，但需要不斷吸熱，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，并且考查了水的沸點(diǎn)和水多少之間的關(guān)系，知道水的沸點(diǎn)與水的多少無(wú)關(guān)二、填空題（本題共13小題，每小題3分，共39分）16 “會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用（如圖所示）游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩“湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但由于兩種聲音的音色 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，所以能夠區(qū)別出來(lái)，你講話的聲音是靠你的聲帶振動(dòng) 產(chǎn)生的，通過(guò)空氣傳入手機(jī)的話筒中【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播

37、條件【分析】聲音的特性有：音調(diào)、響度和音色；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，依靠空氣或其它介質(zhì)進(jìn)行傳播【解答】解：“湯姆貓”和人說(shuō)出的話聲音的音色不同，能夠區(qū)別出來(lái)；我們說(shuō)話是靠聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，通過(guò)空氣傳入手機(jī)的話筒當(dāng)中故答案為：音色；振動(dòng)；空氣【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查音色及聲音產(chǎn)生和傳播的知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)聲音的特征及聲音的產(chǎn)生的掌握，屬于基礎(chǔ)題17如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫做“共振”，這是采用轉(zhuǎn)換法（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）來(lái)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，如果將此實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則不能（選填“能”或“不能”）觀察到小球彈起這是因?yàn)樵虑蛏鲜钦婵眨?/p>

38、音不能在真空傳播【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分析】（1）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀（2）真空不能傳播聲音【解答】解：（1）用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察，這是轉(zhuǎn)換法（2）在月球做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起，原因是月球上是真空，而聲音不能在真空傳播故答案為：轉(zhuǎn)換法；不能；月球上是真空，而聲音不能在真空傳播【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個(gè)方面分析解答注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用18如圖所示，體育課上小明和小華同學(xué)合作做“測(cè)量聲速”的實(shí)驗(yàn)，小華應(yīng)該看

39、槍煙（選填“聽(tīng)槍聲”或“看槍煙”）開(kāi)始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)樵诳諝庵泄馑俦嚷曀倏斓枚啵粼诎倜踪惻苤校K點(diǎn)計(jì)時(shí)員故意按另一方法計(jì)時(shí)，記錄成績(jī)?yōu)?4.8s，則該同學(xué)的實(shí)際成績(jī)?yōu)?5.1s【考點(diǎn)】聲速；速度公式及其應(yīng)用【分析】聲音在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)比光在空氣中的傳播速度慢很多，以煙為信號(hào)及時(shí)，更能反映出運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況；如果計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，說(shuō)明槍聲已經(jīng)傳播100米到達(dá)終點(diǎn)時(shí)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，所測(cè)時(shí)間肯定少了，所以運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)是：測(cè)得的百米跑成績(jī)加聲音傳播100m的時(shí)間【解答】解：聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3108m/s；因光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的

40、傳播速度，所以在看到發(fā)令時(shí)散發(fā)的白煙按秒表計(jì)時(shí)較為準(zhǔn)確；由v=得，聲音傳播100m所需時(shí)間：t聲=0.3s，這位同學(xué)的實(shí)際成績(jī)：t運(yùn)動(dòng)員=t+t聲=14.8s+0.3s=15.1s故答案為：看槍煙；快；15.1【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，知道光和聲音在空氣中的傳播速度差異是本題的關(guān)鍵192016年4月16日，riben九州島發(fā)生了7.3級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有次聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息；超聲波能進(jìn)行塑料焊接是因?yàn)槁暡梢詡鬟f能量【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；聲與能量【分析】地震、火山等自然災(zāi)害往往伴有次聲波產(chǎn)生；固體、液體、氣體都可以傳聲，其中固體

41、傳聲的效果最好；“B超”屬超聲波的應(yīng)用，醫(yī)生利用了B超來(lái)獲取人體的相關(guān)信息【解答】解：有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到地震，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有次聲波產(chǎn)生，而有些動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)靈敏，可以感受到次聲波；在震后傷員救治時(shí)，醫(yī)生用“B超”是利用超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息；超聲波能進(jìn)行塑料焊接是因?yàn)槁暡梢詡鬟f能量故答案為：次；超；能量【點(diǎn)評(píng)】在地震為背景，考查了次聲波、超聲波的應(yīng)用，聲音可以傳遞信息、也可以傳遞能量等，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題20如圖是普通的聲學(xué)聽(tīng)診器，它能將聲音集中在膠管中傳播，這樣做減少了聲音的分散，增大了聲音的響度，這比直接聽(tīng)人的“心音”效果好，說(shuō)明固體傳聲的效果更好【考點(diǎn)】響度【分析】（1）響

42、度的大小主要與聲音的振幅有關(guān)；振幅越大、響度越大，振幅越小、響度越小；此外，響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，響度就越大；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳播聲音【解答】解：普通的聲學(xué)聽(tīng)診器能將聲音集中在膠管中傳播，減少了聲音的分散，增大了響度，醫(yī)生會(huì)聽(tīng)得更清晰；聲音是通過(guò)膠管傳播的，說(shuō)明固體能傳播聲音故答案為：分散；響度；固【點(diǎn)評(píng)】本題考查了提高響度的方法，與實(shí)際生活密切聯(lián)系要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問(wèn)題的能力21海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是低沉而有力，即音調(diào)較低，響度較大（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的0.5噸的海豚和100噸的

43、藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，甲（甲/乙）是海豚發(fā)出的【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)；聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高【解答】解：由信息知：海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，故響度大，音調(diào)低；由圖象知：甲的振幅大，頻率低，故甲是質(zhì)量大的藍(lán)鯨的叫聲的波形圖，相反乙是海豚的叫聲的波形圖故答案為：低；大；甲【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答此外還要通過(guò)波形圖來(lái)認(rèn)識(shí)聲音的特征，對(duì)波形圖的各種特征要了解22從物理學(xué)

44、角度來(lái)看甲、乙是兩種聲音在同一個(gè)示波器上顯示出來(lái)的波形，從圖形可知圖乙是噪聲的波形，圖丙表示的意思是禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲【考點(diǎn)】噪聲及來(lái)源；防治噪聲的途徑【分析】（1）樂(lè)音是發(fā)聲體有規(guī)則的振動(dòng)，噪聲是發(fā)聲體無(wú)規(guī)則的振動(dòng)（2）控制和減少噪聲的主要措施是消聲、吸聲和隔聲，從噪聲的產(chǎn)生減弱噪聲的措施是消聲，從噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲的措施是隔聲，從噪聲的接收處減弱噪聲的措施是吸聲；交通指示標(biāo)志包含了很多的物理知識(shí)，如限速限載包含了慣性和壓強(qiáng)的知識(shí)，禁止鳴笛包含了聲學(xué)的知識(shí)等等【解答】解：甲圖的波形是有規(guī)則的，是樂(lè)音；乙圖的波形是無(wú)規(guī)則的，是噪音丙圖中所示的標(biāo)志是禁止鳴笛，屬于聲源處減弱噪聲

45、故答案為：乙；禁鳴喇叭；聲源處【點(diǎn)評(píng)】本題考查了樂(lè)音與噪音的區(qū)別、減弱噪聲的途徑等知識(shí)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單23飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到聲吶（如圖所示），一般聲吶可向水中發(fā)出頻率1030kHz的聲波，人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz若海水的深度是7.5km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則聲吶發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)約10秒才能接收到信號(hào)【考點(diǎn)】人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件；回聲測(cè)距離的應(yīng)用【分析】（1）超聲是指高于20000Hz的聲音，次聲是指低于20Hz的聲音人耳無(wú)法聽(tīng)到超聲和次聲（2）已知聲音傳播的路程（往返路程）和速度，根據(jù)速

46、度公式求傳播時(shí)間【解答】解：（1）1kHz=1000Hz，人耳只能聽(tīng)到20Hz到20000Hz之間的聲音，即人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz；（2）聲吶傳播的路程s=27.5km=15km=15000m由v=得，聲吶傳播需要的時(shí)間：t=10s故答案為：0.02；20；10【點(diǎn)評(píng)】本題綜合性很強(qiáng)，考查學(xué)生對(duì)聲音知識(shí)的綜合運(yùn)用能力注意回聲測(cè)距聲波通過(guò)的往返路程，這一點(diǎn)容易失誤24監(jiān)測(cè)中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫如圖所示，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為39.5，若小芳同學(xué)的實(shí)際體溫為37，而小紅同學(xué)不用力甩就用它直接測(cè)量小芳的體溫，則體溫計(jì)的示數(shù)為39.5，體溫計(jì)是

47、根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的【考點(diǎn)】體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)【分析】液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；使用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度時(shí)，首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻線相垂直；體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)，同時(shí)體溫計(jì)在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中【解答】解：體溫計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；圖中體溫計(jì)的示數(shù)位于39與40之間，而體溫計(jì)的分度值為0.1，故細(xì)心觀察可準(zhǔn)確讀出數(shù)值為39+0.5=39.5；根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn)，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡

48、中，沒(méi)有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)是39.5，沒(méi)有甩直接用來(lái)測(cè)量人的體溫，若體溫高于39.5，體溫計(jì)中的水銀會(huì)上升，測(cè)量是比較準(zhǔn)確的；若體溫低于39.5，體溫計(jì)中的水銀不會(huì)下降，依然顯示的是39.5故答案為：39.5；39.5；熱脹冷縮【點(diǎn)評(píng)】本題考查普通溫度計(jì)的原理和體溫計(jì)的使用，難點(diǎn)是體溫計(jì)的使用，如果第二次被測(cè)人的溫度高于或等于第一次時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)升高，結(jié)果準(zhǔn)確否則，就不準(zhǔn)確25如圖所示，把三根火柴梗a、b、c放在點(diǎn)燃的酒精燈火焰上，火柴梗a（選填“a”、“b”或“c”）最先燒焦 物質(zhì)處于液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）時(shí)雖然有一定的體積，但是沒(méi)有一定的形狀，在筷子、菜刀、食油、空氣、雞

49、精、食醋等物體中，常溫下呈固態(tài)的有（填序號(hào)）【考點(diǎn)】物態(tài)的微觀模型及特點(diǎn)【分析】根據(jù)酒精燈的火焰溫度不同考慮；物質(zhì)有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)固態(tài)物質(zhì)具有一定的形狀和體積；液態(tài)物質(zhì)沒(méi)有固定的形狀，但有一定的體積；氣態(tài)物質(zhì)既沒(méi)有一定的形狀，也沒(méi)有一定的體積【解答】解：酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰溫度最高，則最先燒焦的火柴梗是放在a位置的；有一定的體積，但是沒(méi)有一定的形狀，則該物質(zhì)處于液態(tài)；固態(tài)有一定的體積，也有一定的形狀，則常溫下處于固態(tài)的是筷子、菜刀、雞精故答案為：a；液態(tài)；【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是知道酒精燈的外焰溫度最高，加熱物體一般用外焰加熱，以及物質(zhì)在不同的狀態(tài)下的不同特點(diǎn)26

50、如圖所示，一位小朋友在世博園內(nèi)的風(fēng)扇下“納涼”這種風(fēng)扇能噴射大小為微米級(jí)的“白汽”，這些“白汽”在蒸發(fā)（汽化）時(shí)吸收熱量，使人達(dá)到“納涼”的目的，這些“白汽”是小水滴（選填“小水滴”或“水蒸氣”）【考點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動(dòng)速度；要加熱蒸發(fā)，可以提高液體的溫度、增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動(dòng)速度；（2）蒸發(fā)是汽化的一種，汽化要吸熱【解答】解：噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣的流動(dòng)速度，從而加快了水分的蒸發(fā)；蒸發(fā)要從周圍物體中吸收熱量，從而起到降溫的目的；”白汽“是水蒸氣遇冷液化

51、成的小水珠故答案為：蒸發(fā)（汽化）；吸收；小水滴【點(diǎn)評(píng)】本題考查了汽化吸熱在科技上的應(yīng)用，注重了物理和生活的聯(lián)系，是一道好題27如圖為一款火箭動(dòng)力自行車，最快行駛速度可達(dá)333km/h將常溫狀態(tài)下的過(guò)氧化氫氣體通過(guò)壓縮體積的方法液化成液態(tài)，再與催化劑一起放于燃料罐中，反應(yīng)后向火箭尾部噴出650的高溫水蒸氣，自行車即可獲得向前的巨大推力，從而高速前進(jìn)圖中火箭尾部產(chǎn)生大量的白氣現(xiàn)象，是因?yàn)槲矚庵械乃魵獍l(fā)生了液化現(xiàn)象【考點(diǎn)】液化方法及其應(yīng)用；液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）使氣體液化的方式有兩種，一是壓縮體積，二是降低溫度；（2）水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)【解答】解：（1）將常溫狀態(tài)下的過(guò)氧化

52、氫氣體是通過(guò)壓縮體積的方法液化成液態(tài)的；（2）圖中火箭尾部產(chǎn)生大量的白氣現(xiàn)象，是因?yàn)槲矚庵械乃魵庥隼浒l(fā)生了液化現(xiàn)象故答案為：壓縮體積；水蒸氣；液化【點(diǎn)評(píng)】了解液化現(xiàn)象及液化的方法，能用相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，是解答的關(guān)鍵28我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的凝固（填物態(tài)變化名稱）放熱，以防止地窖里的菜被凍壞；深秋季節(jié)，晚自習(xí)教室窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)一些水珠，它是由教室內(nèi)（選填“教室內(nèi)”或“教室外”）的水蒸氣液化而形成的【考點(diǎn)】凝固與凝固放熱特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象【分析】物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固，凝固要放熱由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；【解答】解：（1）冬天貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，液態(tài)的水遇冷凝固為固態(tài)的冰，同時(shí)放出熱量，使菜窖的溫度不至于過(guò)低而將菜凍壞；（2）深秋季節(jié)，教室內(nèi)的溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝結(jié)成小水滴，附著在玻璃內(nèi)側(cè)，屬于液化現(xiàn)象故答案為：凝固；放；教室內(nèi)【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)此題考查的是物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，這也體現(xiàn)了物理知識(shí)應(yīng)用于生活的理念三、解答題（本題共5小題，其中第32題每空2分，圖象2分，其余每空1分，共31分）29在學(xué)習(xí)演奏二胡的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究