1、第二單元測試卷（二）1 .看一看，填一填。力在.的（ ）面 （2聲在的（）面 料在一的（）面。 （4）婚在你的（）面。2 .看圖圈一圈。維（1）號(hào)在淘淘的（前、后）面。號(hào)在淘淘的（左、右）面。（3）號(hào)在淘淘的（左、右）面。號(hào)在號(hào)的（左、右）面。號(hào)在號(hào)的（前、后）面。3.想一想，圈一圈。4的左面是(W、),右面是(H、1 (2)的(左、右)面是(火。唐在聒的(左、右)面。(4),在第的(左、右)面。(5)，,在虛的(上、下)面。4 .看圖畫一畫。(1)在 中 前面的小動(dòng)物下面畫O(2)在后面的小動(dòng)物下面畫。(3)把)總 后面的兩只小動(dòng)物圈在一起。5 .按要求填一填。的左邊是:，蠢的上面是(2)/

2、的右邊是白9的下面是6 .圈出正確的答案猛先向（左、右）走，再向（上、下）走，就可以吃到 二 辜先向（左、右）走，再向（上、下）走，就可以吃到0L 3 先向（左、右）走，再向（上、下）走,就可以吃到.（4）在圖上用畫一露，怎樣才能吃到g 。參考答案1 .（1）上（2）下（3）下（4）上2 .（1）后 （2）左（3）右（4）右（5）前3.(1)、tf 1(2)左（3）左 （4）右（5）下4.（1）后。跺1數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容數(shù)一數(shù)教材第25頁的內(nèi)容及練習(xí)一的第1、第2題。教學(xué)目標(biāo)1 .通過數(shù)數(shù)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，初步教會(huì)學(xué)生數(shù)數(shù)的方 法。2 .幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3 .初步

3、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)和團(tuán)結(jié)友愛的思想品質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn)了解數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的情況,掌握數(shù)數(shù)的方法,滲透思想品德教育。教具學(xué)具“美麗的校園”的掛圖或多媒體課件 ,110 的數(shù)字卡片。教學(xué)過程一 口頭數(shù)數(shù)“同學(xué)們,你們能從1 數(shù)到 10 嗎?數(shù)數(shù)看?！蓖纼扇艘唤M互相數(shù)數(shù)。集體交流:先請幾個(gè)會(huì)數(shù)數(shù)的同學(xué)數(shù)給同學(xué)們聽,再請不會(huì)數(shù)的同學(xué)試著數(shù)幾次。二 看圖數(shù)數(shù)1 . 激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。多媒體課件（或掛圖）顯示:一所美麗的校園。先出示一位老師,再出示兩位學(xué)生（學(xué)生:“老師好!”同時(shí)敬禮。 老師 :“同學(xué)們好。”）,接著陸續(xù)出示一組一組的學(xué)生,可以讓學(xué)生說說他們都在干什么。然后出示從天邊飛來7 只鴿子（伴

4、有哨音或鳥叫聲）及美麗的校園。老師啟發(fā)提問:“這是什么地方?”“學(xué)校?！薄皩?這是一所美麗的小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天,同學(xué)們都高高興興地上學(xué)來了。請你們仔細(xì)看看,這里有什么,數(shù)量是多少呢?”先讓學(xué)生自由地觀察。再讓同桌之間互相說說看到了什么。最后全班交流,指名讓學(xué)生說一說,當(dāng)學(xué)生每說完一種時(shí),老師啟發(fā)提問 :“還有什么?”2 .數(shù)圖中事物的數(shù)量。老師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生有順序地說,按數(shù)目從小到大數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。(1)數(shù)數(shù)量是1 的人和物。提問: “圖中有幾位老師?”回答:“一位老師。”配合學(xué)生的回答,課件出示一位老師并加上圈。還有哪些物體的數(shù)量是“1”?引導(dǎo)學(xué)生答出：“一面國旗

5、一個(gè)小花壇，一個(gè)足球場”老師引出:像這樣,一面國旗,一位老師都可以用數(shù)字“1 ”來表示。課件同時(shí)在圖的左邊出示數(shù)字“1”。學(xué)生自己讀一讀 ,認(rèn)識(shí)數(shù)字“1”。(2)數(shù)其他數(shù)量的人和物。數(shù)到數(shù)量是3 以上的人或物時(shí),可以讓學(xué)生說說是怎么知道的。學(xué)生可能會(huì)回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。老師可以讓數(shù)出來的同學(xué)到前邊數(shù)給大家看。數(shù)完后,可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見,說說他數(shù)得對不對。然后讓學(xué)生自己再指一個(gè)數(shù)一個(gè),重?cái)?shù)一遍。注意口、手要一致才能數(shù)對。(3)認(rèn)讀110 各數(shù)。10 個(gè)數(shù)都數(shù)完后,老師逐一板書出110 各數(shù)。先讓學(xué)生自由讀這些數(shù)。同桌互讀。集體交流,先找學(xué)生從1 讀到 10,再從 10 讀到1。游

6、戲結(jié)束后老師指一個(gè)數(shù)學(xué)生讀一個(gè)數(shù)。還可以拿110 的 10 張數(shù)字卡片玩“兒童讀數(shù)”游戲:把卡片背面朝上拿好,然后翻一張,看誰很快認(rèn)出是幾,這張卡片就先歸誰,最后誰得的卡片多,誰就是獲勝者。游戲結(jié)束后把卡片歸還。3 .數(shù)身邊的實(shí)物。剛才這幅圖中有數(shù)量是1的，是2的，是3的你身邊的人和物哪些是這些數(shù)量呢?請仔細(xì)觀察,看誰說得多。老師引導(dǎo):幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?幾支鉛筆?一組有幾名同學(xué)可引導(dǎo)學(xué)生這樣敘述:我有 3支鉛筆,用 3來表示;一組有5名同學(xué) ,用5來表示三 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1 . 練習(xí)一的第1 題。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖,再認(rèn)真數(shù)。2 .練習(xí)一的第2 題。先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)上面四幅圖中小動(dòng)物的個(gè)數(shù)

7、,再數(shù)一數(shù)下面四幅圖中小圓圈的個(gè)數(shù),然后把上、下相同個(gè)數(shù)的圖片連起來。思維訓(xùn)練1 .看圖，涂一涂聿軍臂軍呼蹲 00(D0000)：DOOOO OOOO2 .觀察下圖，操場上大家都在做什么活動(dòng)？有幾個(gè)同學(xué)在跳繩？3 .找規(guī)律接著畫臂 參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)4 .5 72.上面一排圖中，第2幅圖中有5只松鼠，第3幅圖中有4只母雞, 第4幅圖中有6只蝌蚪。下面一排圖中，第1幅圖中有5個(gè)圓圈，第3 幅圖中有6個(gè)圓圈，第4幅圖中有4個(gè)圓圈。把相同數(shù)字相連即可。 思維訓(xùn)練1 . 2 .踢健子、跳繩、踢足球。2個(gè)3 .分別畫7個(gè)和9個(gè)板書設(shè)計(jì)1 、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10。根據(jù)

8、物體的個(gè)數(shù), 按一定的順序數(shù), 數(shù)到最后一個(gè)是幾, 就是幾 ,可以用 110這 10 個(gè)數(shù)字中的某一個(gè)數(shù)字來表示。課后反思1 . 創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生充分的觀察、交流時(shí)間。展示“美麗的校園”圖之后 ,先讓學(xué)生隨意看、隨意說,自由發(fā)言,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。再指定內(nèi)容 ,讓學(xué)生“看看,說說”,全面了解畫面的內(nèi)容,并把尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)等思想品德內(nèi)容滲入其中。然后讓學(xué)生由數(shù)畫上的物體到數(shù)身邊的實(shí)物 ,體驗(yàn)生活中處處要用到數(shù),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。在“數(shù)一數(shù)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,注意關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,及時(shí)給予鼓勵(lì),讓學(xué)生感到“我能行”,不斷獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

9、數(shù)一數(shù)”這節(jié)課 ,也是入學(xué)教育課。老師應(yīng)充分利用“美麗的校園”的畫面資源 ,指導(dǎo)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)。由學(xué)生自由觀察數(shù)數(shù)到有序觀察數(shù)數(shù),讓學(xué)生領(lǐng)悟觀察的方法。由老師反復(fù)提問“還有什么?”使學(xué)生明白要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察。把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到數(shù)數(shù)的活動(dòng)之中,使學(xué)生在掌握數(shù)數(shù)方法的同時(shí),受到良好行為習(xí)慣的教育。備課參考教材與學(xué)情分析教材選擇了一幅校園情境的主題圖對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。在學(xué)生觀察圖、 描述圖意時(shí),老師可掌握其數(shù)數(shù)情況,做到心中有數(shù),同時(shí)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法,為學(xué)生正式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)做準(zhǔn)備。教材的第4、第5 頁給出了110 各數(shù) ,并且配合出現(xiàn)了相應(yīng)數(shù)量的人和事物的集合圈,這些集合圈中的人和

10、事物都是從主題圖中提取出來的,使學(xué)生看到知識(shí)前后的聯(lián)系,將學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況有機(jī)地結(jié)合在一起。課堂設(shè)計(jì)說明1 . 將主題圖制成多媒體課件, 依次出現(xiàn)一組組的人或物,引導(dǎo)學(xué)生說一說、 數(shù)一數(shù);吸引學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2 .在教學(xué)中可以充分利用教材的資源,讓學(xué)生仔細(xì)地觀察,認(rèn)真地?cái)?shù)。在充分利用了主題圖以后,可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊的事物,例如數(shù)一數(shù)教室里黑板、門窗、燈管的數(shù)量;文具盒里各種文具的數(shù)量,讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的活動(dòng)中,初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。3 .注意結(jié)合教學(xué),滲透思想品德教育。教材中有許多滲透思想品德教育的素材。例如,在這幅主題圖中:出示國旗對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育 ;學(xué)生向老師敬禮是教育學(xué)生要有禮貌;出現(xiàn)垃