




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、專題一專題一 生物與環(huán)境生物與環(huán)境第九單元第九單元 專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練1以下所給的事例中,屬于生物的是 A孔子鳥化石 B珊瑚C鐘乳石 D石頭上的青苔D2. “離離原上草,一歲一枯榮,這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有什么特征? 呼吸B. 排出體內(nèi)廢物C. 對(duì)刺激作出反響D. 生長(zhǎng)和繁殖D3. 植物的生長(zhǎng)吸收空氣中的二氧化碳,排出氧氣,這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是 遺傳和變異B. 排出體內(nèi)的廢物C. 能生長(zhǎng)與發(fā)育D. 能獲取食物B4生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切,以下現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是 A魚兒離不開水 B秋天大雁從北方飛向南方C蜥蜴的體色與環(huán)境色彩一致 D蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松D5. 以下各項(xiàng)中,不
2、屬于生物的共同特征的是 生長(zhǎng)發(fā)育B. 進(jìn)展呼吸C. 利用光能合成有機(jī)物D. 繁殖后代C6. 以下不屬于調(diào)查的是 統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入B. 統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的視力情況C. 顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞D. 調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類C7. 在調(diào)查校園生物種類的活動(dòng)中,正確的做法是 事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表B. 將喜歡的生物如實(shí)記錄,其他忽略C. 將調(diào)查的植物葉采摘下來(lái)留作紀(jì)念D. 你在小組單獨(dú)進(jìn)展調(diào)查A8以下屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是 A內(nèi)蒙古草原的全部動(dòng)物 B長(zhǎng)江里的全部魚C長(zhǎng)白山林區(qū) D神龍架林區(qū)的全部生物C9. 森林茂密的地方,大氣濕度大,說(shuō)明 生物能影響環(huán)境B. 生物適應(yīng)環(huán)境C. 大氣影響植物的生存D. 植物
3、的生長(zhǎng)需要水分A10溫度屬于影響植物分布的重要因素之一,它屬于 A生物因素 B非生物因素 C相關(guān)因素 D其他因素B11. 為了探究某一非生物因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,小明選擇了生長(zhǎng)狀況相仿的三株幼苗,觀察、記錄,10天后結(jié)果如下表:從中可看出探究的非生物因素和對(duì)照組分別是 A.水分、2號(hào) B. 水分、1號(hào)C. 陽(yáng)光、3號(hào) D. 陽(yáng)光、1號(hào)B12. 圖9-1-1是某同學(xué)制作的生態(tài)瓶模擬的生態(tài)系統(tǒng),要想使它更加完善,還需要補(bǔ)充的成分是 A. 分解者B. 消費(fèi)者C. 生產(chǎn)者D. 非生物局部C13以下各項(xiàng)食物鏈的表述,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A青蟲山雀雀鷹 B牧草野兔狐貍C水草小蝦黑魚 D禾苗蝗蟲山雀雀鷹A 14.
4、 某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)汞的含量如下表所示,以下食物鏈中正確的選項(xiàng)是 甲乙丁丙B. 丁丙乙甲C. 丙甲乙丁D. 乙甲丙丁A15. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),無(wú)論大小,都是由 生物局部和非生物局部組成B. 植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌組成C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成D. 陽(yáng)光、空氣、水組成A16以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中,不正確的選項(xiàng)是 A生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須包括生物局部和非生物局部C生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,遭到任何破壞都能迅速恢復(fù)D生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)C17. 某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖9-1-2。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈。在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,最可能引起的變化 A. 乙和丙數(shù)量增加B. 丙和丁數(shù)量增加C. 乙、丙和丁數(shù)量減少D. 乙和丁數(shù)量增加A18假設(shè)做探究“聲音的大小對(duì)鼠婦生活的影響的對(duì)照試驗(yàn),那么實(shí)驗(yàn)變量是 A聲音的大小 B光照 C溫度 D土壤顆粒的大小A19. 以下實(shí)例中,不能表達(dá)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體的是 陽(yáng)光普照所有的生態(tài)系統(tǒng)B. 河流的污染會(huì)影響海洋生物C. 鳥類的遷徙跨越了多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D. 農(nóng)藥能滅殺農(nóng)田的害蟲D20 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的根本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)那么。以下有關(guān)生物圈的表
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中英語(yǔ)自然拼讀法在英語(yǔ)戲劇表演比賽中的實(shí)踐與探索論文
- 中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告
- 節(jié)假曰車輛管理制度
- 苯板房安全管理制度
- 茶藝師銷售管理制度
- 《小公雞和小鴨子》課件
- 財(cái)務(wù)預(yù)算管理與財(cái)務(wù)知識(shí)分析
- 高爾夫移動(dòng)卡項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 管理學(xué)案例分析閑可釣魚與無(wú)暇吃魚
- 見證取樣手冊(cè)(四川省質(zhì)安站)
- 供應(yīng)商糾正措施表
- 路燈控制器的設(shè)計(jì)與仿真
- 3D打印技術(shù)3Done電子教案(續(xù))
- 新生入學(xué)報(bào)到證明(新生)
- 來(lái)料質(zhì)量異常反饋單
- n系列蒸汽型溴化鋰吸收式冷水機(jī)組f.ju.1
- 會(huì)展策劃與管理高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案
- 2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一下學(xué)期期末地理試題
- 最新四川省教師資格認(rèn)定體檢表
- 串并聯(lián)電路電壓表電流表(課堂PPT)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論