1、番茄太陽課件番茄太陽教案一、教學(xué)要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文第四段。2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解生字組成的詞語。3、體會(huì)“番茄太陽”給“我”留下的深刻印象，感情“明明”美好的童心對(duì)“我”的感染，有感情的讀好課文中的人物語言。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)走近明明，知道她是一個(gè)漂亮、聰明和富有愛心的小女孩，感悟三個(gè)“番茄太陽”的含義。三、課前準(zhǔn)備相關(guān)的重要句子。四、課時(shí)安排3課時(shí)五、教學(xué)過程第一課時(shí)（簡(jiǎn)案）一、聯(lián)系生活，激疑導(dǎo)入1、提問，在生活中你有沒有見到過殘疾人，他們是怎樣生活的，你有沒有想過幫助他們？（讓學(xué)生從生活入手，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，了解殘疾人生活的艱難，體驗(yàn)殘疾人的內(nèi)心世界，理解他們內(nèi)心

2、的痛苦和對(duì)美好生活的向往，并喚起同學(xué)們的同情之心，產(chǎn)生對(duì)美好精神境界的追求。）2、今天，我們要學(xué)習(xí)的一篇課文與殘疾人的生活有關(guān)（板書：“番茄太陽”）大家讀了課題，一定會(huì)驚訝，大家見過番茄，也見過，但番茄太陽是什么樣子呢？學(xué)了這篇課文以后，大家一定會(huì)明白。見了課題，你想問什么？（學(xué)生自由問）二、整體把握，理清線索1、輕讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、再讀課文，讀正確，讀流利。3、用自己喜歡的方式再讀課文，明確課文中的人物，練習(xí)用幾句話概括課文的主要內(nèi)容，進(jìn)行交流。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、讀題。讀出溫暖而美好的感覺。2、過渡：番茄，太陽，太陽，番茄，這是一個(gè)怎樣的奇妙組合呢？讓我們打開書本一起去感悟。二、精

3、讀感悟，合作探究1、找找“番茄太陽”這個(gè)奇妙的組合在課文中出現(xiàn)了幾次，分別在哪里？找出句子，用線畫出。2、交流：（1）根據(jù)學(xué)生回答依次出示句子。明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。”看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。（2）自讀出示的三句話，談?wù)勀銓?duì)三個(gè)“番茄太陽”的理解。（一指明明心中的太陽，二指明明的笑臉）3、過渡：第三個(gè)不明白，沒關(guān)系，讓我們走近明明與作者，看看這一直掛在我心中的“番茄太陽”到底是什么？4、讓我們先去了解一下明明吧！請(qǐng)同學(xué)們快速地讀課文，畫出描寫明明容貌和言行的句子，讀一讀，想一想，你

4、覺得明明是個(gè)怎樣的孩子？5、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。6、交流，可能有以下答案：（1）雖然失明，卻是個(gè)美麗的女孩。出示：如果不是盲童，明明挺漂亮的：笑起來像個(gè)天使。（2）活潑開朗，愛笑，笑聲感人。出示：每次從菜場(chǎng)經(jīng)過都能特別愛笑。小女孩一面用手摸也在旁邊笑。明明一面用手摸一面笑太陽。”明明咯咯的笑聲追著人走。看著她的笑臉“番茄太陽”。那個(gè)正午我坐天使般的'笑臉。讀好每一句話，感悟明明樂觀開朗，向往光明的生活態(tài)度。（3）機(jī)靈聰明的孩子，充滿好奇。出示：有一次，走路的嗎？”明明好奇地問她問我許多奇怪的問題讀好每一句話，感悟明明熱愛生活的態(tài)度。（4）善良，有愛心的孩子。出示：我彎下腰給你，好不好？

5、”讀好這句話，感悟明明的關(guān)愛他人。7、那么明明給我?guī)淼氖鞘裁茨兀空?qǐng)畫出描寫“我”的心情的句子，讀一讀，體會(huì)“我”心情的變化。可能會(huì)有以下答案：（1）生活很艱難，心情無比灰暗。（灰暗）（2）每次看到這一幕，我的心就覺得溫暖起來，（溫暖）（3）看著她，讓人隱隱心疼。（喜歡）（4）明明像小屋里的光線，帶給了我許多快樂。（快樂）（5）她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。（感動(dòng)）A、練習(xí)讀句，讀出感動(dòng)。B、“我”這樣感動(dòng)不是沒有原因的，示句：我彎下腰，好不好？”C、生好好讀句，自由談感動(dòng)的原因。可能會(huì)有以下答案：明明并知道把腿給別人意味著什么，但她是誠心誠意的，擁有一顆真誠的愛心，她也想做好心人，她將好心人的關(guān)愛毫不做作地傳給了我。她讓我感受到了人世間的溫暖。8、學(xué)文到此，你覺得第三個(gè)“番茄太陽”是什么？(是明明真誠的愛心，美好的心靈。)這顆愛心中包含著什么？(熱愛生活，關(guān)愛他人)9、師動(dòng)情表述：同學(xué)們，告訴你們，第一次拿到這篇課文時(shí)，我也不懂題目是什么意思，讀了十多個(gè)小節(jié)還是不明白。于是我耐著性子，讀到了最后，我和作者一樣，淚水一下子就往上沖，最后剩下的只有兩個(gè)字-感動(dòng)。說到感動(dòng)，我不禁想起了今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的歌舞，你們看了節(jié)目感動(dòng)嗎？為什么？(學(xué)生自由談)10、小結(jié)：是啊，殘疾人尚且如此熱愛生活，珍愛生命，向往光明