1、?漂亮的小鐘表?教學(xué)反思?漂亮的小鐘表?一課的內(nèi)容是孩子們熟悉且喜歡 的伙伴一一小鐘表,這非常貼近他們的生活,對(duì)他們來(lái) 說(shuō)具有強(qiáng)烈的誘惑力,極大地調(diào)動(dòng)了孩子們參與的主動(dòng) 性.課后就有不少孩子對(duì)我說(shuō)：老師,我最喜歡上手工課了.這節(jié) 設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程,能夠給學(xué)生提供很大 的創(chuàng)造空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),并能讓孩子在制作 中充分的享受成功的喜悅.當(dāng)孩子做好了表針能夠轉(zhuǎn)動(dòng) 的鐘表時(shí),那種喜悅溢于言表.教材中選擇了中外不同 形式的鐘表,目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人 的不同美感.課堂上我還展示了一些學(xué)生利用不同的材 料設(shè)計(jì)、制作的鐘表作品,目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身 邊的廢棄物和多種材料設(shè)計(jì)、制作

2、小鐘表,幫助學(xué)生在 設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中開(kāi)闊思路.首先,通過(guò)欣賞、了解鐘表的文化及造型特點(diǎn).通 過(guò)對(duì)不同鐘表的欣賞,提升學(xué)生的審美水平.欣賞,是 美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要組成局部.它能提升學(xué)生的認(rèn)知能 力與審美水平.從課件中,學(xué)生了解了鐘表的歷史文 化,振動(dòng)原理與不同種類(lèi),激發(fā)了學(xué)生求知的欲望與對(duì) 鐘表的興趣.在教學(xué)中,學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最 喜歡的造型是卡通類(lèi)型,這為接下去的制作做了一個(gè)很 好的鋪墊.其次,通過(guò)鐘表的設(shè)計(jì)制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí),以及設(shè)計(jì)與制作水平,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的 興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè).活動(dòng)的成功與否,并不在于學(xué)生繪畫(huà)水平的上下,而在于學(xué)生心靈快車(chē)能否啟動(dòng),能 否提速.

3、所以很多平時(shí)畫(huà)兒畫(huà)的不是很好的男孩子,在 這次活動(dòng)中卻表現(xiàn)的很突生O巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)是本課的重點(diǎn).通過(guò)對(duì) 作品的分析,使學(xué)生在制作中即快又好的完成簡(jiǎn)易的漂 亮的小鐘表,并且學(xué)生制作的作品形式各不相同,想象 極為豐富.有的做生了心型鐘表,有的做生了花朵鐘 表,有的做由了懸桂式的鐘表,有的做由了機(jī)器人鐘 表,有的還給鐘表加上了開(kāi)關(guān)按扭把戲繁多,五花八門(mén),讓人嘆為觀之.這不正是我們所想得到的教學(xué)效 果嗎？最后,在學(xué)生設(shè)計(jì)制作完鐘表之后,安排作息時(shí)間 游戲,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念.學(xué)生分小組一起認(rèn)一認(rèn)鐘 表.撥由每天早上幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)上學(xué),幾點(diǎn)吃午飯, 幾點(diǎn)睡覺(jué)學(xué)生總結(jié)發(fā)言,今天制作的鐘表即是一件 藝術(shù)品,又可以提醒我們節(jié)約時(shí)間,時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái) 說(shuō)都是公平的.“這節(jié)課在每個(gè)班里都是下課鈴聲響起時(shí),伴隨著孩 子們：唉一一雜下課了. 的遺憾聲結(jié)束的.我想如果 以后每節(jié)美術(shù)課都是這樣,那該多棒.我應(yīng)該在上繪畫(huà) 課時(shí),更多的關(guān)注孩子的興趣,讓孩子在繪畫(huà)中體驗(yàn)成 功,享受美術(shù)的快樂(lè).免責(zé)聲明：除正式文件通知外,好研網(wǎng)所有文章及 所有評(píng)論只代表作者個(gè)人觀點(diǎn),不代表好研網(wǎng)及海南省 教育研究培訓(xùn)院