1、3 3. .開滿鮮花的小路開滿鮮花的小路第一課時第一課時同學們看到圖上畫了什么？同學們看到圖上畫了什么？ 這是一條什么樣的小路呢？這是一條什么樣的小路呢？自由朗讀課文自由朗讀課文：1 1、讀準字音，讀通句子，難讀的、讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。地方多讀幾遍。2 2、數一數課文有幾個自然段，標、數一數課文有幾個自然段，標出來。出來。3 3、課文講了一個什么故事？、課文講了一個什么故事？檢查自讀情況 指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。子是否通順。鮮 郵 遞 員 原 學習生字學習生字叔局堆禮 讀一讀讀一讀yu d yu d gugu

2、j j j j du du 郵郵 遞遞 裹裹 寄寄 局局 堆堆 p lu o sn p lu o sn 破破 漏漏 懊懊 喪喪 啊啊wi xun wi xun z l z l 猬猬 絢絢 籽籽 禮禮 郵郵 遞遞 裹裹 寄寄局局 堆堆 破破漏漏 懊懊 喪喪 啊啊猬猬 絢絢 籽籽 禮禮我會讀我會讀郵遞員黃狗先生原來郵遞員黃狗先生原來大叔大叔 趕緊郵局東西趕緊郵局東西太太太太 做客驚奇去年做客驚奇去年美好美好 禮物禮物我能讀我能讀 再讀課文，想一想再讀課文，想一想課文講了一件什么事課文講了一件什么事？課文主要寫了長頸鹿大叔給課文主要寫了長頸鹿大叔給鼴鼠郵寄來禮物，鼴鼠不知鼴鼠郵寄來禮物，鼴鼠不知是什

3、么東西，跑去問其它小是什么東西，跑去問其它小動物，春天到了，終于知道動物，春天到了，終于知道禮物是花籽。禮物是花籽。生字、生詞寶寶又跑回了課文中，讓生字、生詞寶寶又跑回了課文中，讓我們再來讀讀課文，大家思考一下：我們再來讀讀課文，大家思考一下： 課文中出現的動物有（課文中出現的動物有（ 鼴鼠鼴鼠）、（）、（ 長長頸鹿頸鹿 ）、（）、（ 松鼠松鼠 ）、（）、（ 狐貍狐貍）和）和（ 刺猬刺猬 ）。）。 鼴鼠鼴鼠長頸鹿長頸鹿松鼠松鼠 刺猬刺猬 狐貍狐貍 這條開滿鮮花的小路是什么時候出現的？為什么會在春天出現？這些鮮花是什么樣子的？課文哪些自然段寫了這些美麗的鮮花?找出相關的句子讀一讀。(1)看到門前

4、開著一大片絢麗多彩的鮮花絢麗多彩的鮮花，她驚奇地驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？這是誰在我家門前種的花？多美啊多美啊! !(2)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花五顏六色的鮮花，她奇怪地奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？這是誰在我家門前種的花？真美啊真美啊! !(3)松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵花朵簇簇，簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快快活地蹦啊跳活地蹦啊跳啊。看到門前開著一看到門前開著一大片大片絢麗多彩絢麗多彩的的鮮花，她鮮花，她驚奇驚奇地地說：說：“這是誰在這是誰在我家門前種的花？我家門前種的花？多美多美啊啊! !看到門前開著一看到門前開著一大片大片五顏六色五顏六色的的鮮花

5、，她鮮花，她奇怪奇怪地地問：問：“這是誰在這是誰在我家門前種的花？我家門前種的花？真美真美啊啊! !松鼠太太走出門，松鼠太太走出門，看見門前的小路看見門前的小路上上花朵簇簇花朵簇簇。小。小松鼠、小刺猬和松鼠、小刺猬和小狐貍在那里小狐貍在那里快快活地活地蹦啊跳啊。蹦啊跳啊。見過開滿鮮花的小路嗎？是什么樣子的？見過開滿鮮花的小路嗎？是什么樣子的？( (絢麗多彩的鮮花是指各種各樣的花色彩燦爛絢麗多彩的鮮花是指各種各樣的花色彩燦爛美麗，形容色彩華麗，絢麗無比。）美麗，形容色彩華麗，絢麗無比。）課文中還有哪個詞也是說明鮮花顏色多的？（五顏六色五顏六色）小路上有五顏六色的花，你猜一猜有什么顏色的？這么美的

6、小路、這么美的小路、這么美的鮮花，這么美的鮮花，誰能美美地讀一誰能美美地讀一讀讀? 分角色朗讀711自然段 拓展延伸思考：思考：這條開滿鮮花的小路是怎么來的這條開滿鮮花的小路是怎么來的呢？怎么會開滿鮮花呢？你能找到答案嗎？呢？怎么會開滿鮮花呢？你能找到答案嗎？試試看吧試試看吧! !第二課時 郵（）遞（） 由（）弟（） 員（）車（） 圓（）連（） 叔（）黃（） 述（）由（）復習詞語復習詞語說一說課文寫了什么？課文主要寫了長頸鹿大叔給鼴鼠郵寄來禮物，鼴鼠不知是什么東西，跑去問其它小動物，春天到了，終于知道禮物是花籽。鼴鼠先生要到松鼠太太家做客，鼴鼠先生要到松鼠太太家做客，你們想和它一起去嗎？你們想

7、和它一起去嗎？走在這條開滿鮮花走在這條開滿鮮花的小路上，你們發現了的小路上，你們發現了什么？什么？ 分角色朗讀課文分角色朗讀課文 . .找出課文的找出課文的711711自然段，先自由讀自然段，先自由讀一讀。一讀。2.2.分角色朗讀分角色朗讀( (根據小班進行分角色根據小班進行分角色) )重點指導重點指導 (1)看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊! (2)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊! (3)松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。戴頭飾戴頭飾 鼴鼠鼴鼠長頸

8、鹿長頸鹿松鼠松鼠 刺猬刺猬 狐貍狐貍 (1)看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊! 你們知道我這條小路有多美麗嗎？從哪里知道的？請看大屏幕，誰能把我的美麗讀出來？自己先試試吧！ (2)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊!(3)松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。“絢麗多彩絢麗多彩”和和“五顏六色五顏六色”怎樣理解？怎樣理解？“絢麗多彩”指各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗;也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。“五顏六色”形容色彩復雜而艷麗或花樣繁多。 “這

9、是誰在我家門前種的花？多美啊!” 刺猬太太，請你來夸夸我吧！ 看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊!” 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊!” 松鼠太太走出門，花香撲鼻，她看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。 聽了你們的朗讀我覺得自己真美呀！美麗的我每天躺在那兒，可愛的小動物們走在我的身上，你們不想夸夸我嗎？ 探究： 開滿鮮花的小路是怎么來的？ (1)是誰給鼴鼠先生寄來了一個包裹？ (2)這個包裹和開滿鮮花的小路有什么關系？ (3)為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物

10、啊？ 那你是從哪兒發現鼴鼠先生是不小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢？ 從哪一個字就能準確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的？ 為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物啊？ 是啊！花籽開出了絢麗多彩、五顏六色的花朵，這些花朵開在路邊，供大家欣賞，多么美好！所以說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物！同學們，有好的東西，我們要學會和大家一起分享。按照例句仿寫句子：按照例句仿寫句子：門前開著一大片五顏六色的鮮花。門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊（）。房子旁邊（）。山坡上（）。山坡上（）。 你喜歡收禮物嗎？你喜歡收禮物嗎？ 收到的最美好的禮物收到的最美好的禮物是什么？是什么？ 當時的心情是怎樣的？當時的心情是怎樣的？