1、2018訓練提升作業【基礎達標】1.（2018 漳州中考）下列物質充分混合后能形成溶液的是（）/白糖>b-水B/沙子“水C/木炭i!L水D2 .有一瓶蔗糖溶液，下列有關敘述正確的是（）A.下部的溶液比上面的甜B.外界條件不變時，放置一段時間后一定有蔗糖析出C.上、中、下各部分的密度不同D.蔗糖分子均一地分散在水中3 .下列關于溶液的說法中正確的是（）A.溶液是無色的B.溶液一定是混合物C.稀溶液中含有的溶質一定少D.均一、穩定的液體一定是溶液4 .洗滌劑能夠除去油污的原因是（）A.在洗滌劑白作用下，油污發生化學反應生成其他物質而溶于水B.油污溶解在洗滌劑中形成溶液，從而除去C.洗滌劑使油

2、污蒸發變成氣體，從而除去D.洗滌劑使油污分散成細小的液滴，隨水流走5.陽剛同學按所學的家庭小實驗自制汽水,可是家里沒有冰箱，為了使自制的汽水變得冰涼可口，他想到可以從集鎮上購買一種商品來產生制冷效果，他應購買的是（）A.硝酸俊 B. 蔗糖 C.氫氧化鈉D. 食鹽6.（2018 桂林中考）25 C時向一定量不飽和 KNO溶液中逐漸加入 KNO固體，則下列圖像中能正確表示此過程溶質質量變化規律的是（）溶質質量溶質質量加入KN0彳的質量A鼾嘖量溶質質量01*加入KN(%的質量 C7.(雙選)下列方法一定能使 20c時、200 g很稀的不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的是()A.加入硝酸鉀固體B.恒溫蒸發

3、足量水分C.加入足量20 c的硝酸鉀飽和溶液D.加熱使溶液溫度升高，但不蒸發水分8 .糖水、生理鹽水、碘酒是我們常接觸的三種物質。它們的共同點是：(1)都是混合物；(2)都是均一、穩定的溶液;(3) (答出一點即可)。請你再舉出其組成特征不同于上述三種物質的溶液 9 .碘是紫黑色晶體，密度比汽油大，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液。(1)碘的汽油溶液中，溶質是,溶劑是；(2)甲、乙、丙三個同學分別畫出下圖所示的示意圖，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒有畫出)。Doo OO。006。06。如果乙同學的示意圖符合事實,應該觀察到的現象是根據你在實驗中觀察到的現象 ，L選填“甲” “乙”或“丙”)

4、的示意圖符合最終事實。【知能提升】1.下列說法正確的是()A.碘酒中的溶劑是水B.把食用油放入水里，并用力振蕩，食用油是溶質C.氯化鈉放入水中，形成無色溶液D.將少量氯化鈉放入水中溶解，溶劑是氯化鈉2 .圖示法是學習化學常用的學習方法，它能幫助我們更清晰、直觀地理解化學基本概念和原理。如圖所示表示的是下列哪種化學概念或原理 （）A.乳化作用B.催化作用C.水合作用D.化學變化3 .（2018 邵陽中考）小琪同學往如圖所示的燒杯中加入一種固體物質，攪拌后，發現溫度升高、石蠟熔化，塑料片掉了下來。該同學加入的物質可能是（）a用石蠟粘住 伊塑料片A.蔗糖B.硝酸俊C.氯化鈉D.氫氧化鈉4 .下列有關

5、溶液、乳濁液的描述中正確的是（）A.油污溶于汽油得到的混合物屬于乳濁液B.可用過濾的方法將溶液和乳濁液中的分散物質分離出來C.植物油分散到水中形成的混合物不穩定，久置后會分層D.用洗潔精清洗油脂得到的混合物屬于溶液5 .室溫下，向200 g硝酸鉀溶液中加入 20 g硝酸鉀固體，充分攪拌后，尚有2 g固體未溶解，再加入20 mL水后,固體全部溶解。下列說法中正確的是（）A.原溶液是飽和溶液B.加入固體攪拌后得到的是飽和溶液C.加水后得到的一定是飽和溶液D.加水后得到的一定是不飽和溶液6 .野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中，

6、同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋。(1)在所攜帶白物品中，食鹽、味精能溶于水，形成，食用油和水混合形成 。(2)在“灶”上懸掛鐵鍋時，小明生火后小心調節鐵鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是 。A.使用焰心加熱B.使用內焰加熱C.使用外焰加熱(3)烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整 鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有(_填一條性質)。7 .在研究物質溶解性的實驗中，小明將5 g硝酸鉀加入10 g水中，充分振蕩后靜置，現象如圖甲。硝酸鉀固體小明認為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據(2)對該試

7、管進行加熱，得到如圖乙所示的溶液，小明認為該溶液為不飽和溶液，請對小明的判斷做出評價 (3)曉龍通過實驗對該溶液是否飽和做出了正確判斷,他的做法是 【探究創新】將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后，分別浸泡于等質量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中，其中G D分別再滴加同一牌子的洗滌劑各 5滴。(1)10 min 后撈出抹布，用清水漂洗干凈，并進行比較，杯中的抹布最干凈。原因是 (2)根據從上述實驗得到的啟示，談談在家中清洗餐具時應如何做。答案解析【基礎達標】1 .【解析】選B。植物油與水充分?!合形成乳濁液；沙子、木炭不溶于水；白糖易溶于水形成溶液。2 .【解析】選D。蔗糖溶液具有均一性和穩定性 ，

8、溶液各部分的密度相同，條件不變溶質和溶劑不會分離 ，A、R C 錯誤；蔗糖溶液是蔗糖分子均一地分散在水中形成的混合物,D正確。3 .【解析】選B。溶液有的呈現不同的顏色，如碘酒；稀溶液只是質量分數小而已，像海水中食鹽的質量分數很小，但我們人類食用的食鹽大多出自海水中；均一穩定的液體不一定是溶液 ，如水，故A、C D均錯。4 .【解析】選 D。洗滌劑的乳化作用是將油污以細小的液滴形式分散到水中，從而除去。并不是洗滌劑與油污發生了化學反應，也不是溶解到水中形成溶液，更不是洗滌劑使油污蒸發變成氣體。5 .【解析】選 A。本題主要考查物質溶于水后溶液溫度的變化情況。硝酸俊溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低

9、。蔗糖、食鹽溶于水，溫度變化不明顯。氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高。6 .【解析】選Co不飽和的硝酸鉀溶液中已有溶質，故A錯誤；逐漸加入硝酸鉀固體時，部分硝酸鉀溶解，溶質質量增加，硝酸鉀溶液一旦飽和，溶質質量不再發生變化，故B、D錯誤,C正確。7 .【解析】選 A、Bo把不飽和溶液變成飽和溶液可加入溶質或蒸發溶劑或改變溶液的溫度等方法。加入足量同溫度的硝酸鉀飽和溶液，溶液中仍然由于有多余的水 ，不能達到飽和；加熱使硝酸鉀的溶解度升高 ，不會使硝酸鉀的不飽和溶液變為飽和溶液。故選A Bo8 .【解析】題目中所給的物質都是溶液，都是混合物，三種溶液的溶質都是固體，溶劑都是液體。其他合理答案也

10、可。溶質和溶劑與上述三種物質不同的溶液均滿足第二問要求。答案：溶質都是固體(或溶劑都是液體)酒精溶液9 .【解析】由于碘的密度比汽油大，故碘固體在燒杯底部，碘分子從燒杯底部向上運動 ，故開始如乙圖所示，最后碘分子均勻分布在汽油中，如甲圖所示。答案：(1)碘汽油(2)燒杯中固體逐漸溶解，自下而上整杯液體逐漸變為紫紅色甲【知能提升】1 .【解析】選 Co解答此題必須弄清溶液、溶質、溶劑的概念，理解溶液的均一性、穩定性的特征。碘酒是碘溶于酒精中形成的，碘是溶質，酒精是溶劑；食用油不溶于水，兩者?!合，振蕩，得到乳濁液，不是溶液，所以不能說食 用油是溶質；氯化鈉放入水中得到食鹽水 ，溶質是氯化鈉；氯化

11、鈉易溶于水形成無色溶液。2 .【解析】選A。圖示所表示的是含表面活性劑的物質使油以微小液滴的形式分散到水中的過程，該作用屬于乳化作用。3 .【解析】選Do本題主要涉及物質溶于水后 ，溶液溫度的改變情況。蔗糖、氯化鈉溶于水后，溶液溫度基本沒有變化；硝酸錢溶于水后，溶液溫度降低；氫氧化鈉溶于水后，溶液溫度升高。故選 D4 .【解析】選 Co油污溶于汽油得到均一、穩定的混合物 ，屬于溶液；溶液中不含難溶性物質，用過濾的方法無法 分離；植物油與水形成乳濁液，乳濁液不穩定，久置后會分層；洗潔精清洗油脂得到的混合物屬于乳濁液。【拓展延伸】溶液和濁液的比較溶液濁液懸濁液乳濁液概念溶質的單個分子或離子均勻地分

12、散在溶劑的分子間所形成的混合物固體微小顆粒(很多微粒 的聚集體)分散在液體中 所形成的混合物液體微小液滴(很多分子的聚集體)分散在與之互不相溶的液體中所形成的混合物外形特征澄清、透明、均一渾濁、不透明、不均一渾濁、不透明、不均一、呈乳白色穩定性穩定不穩定、靜置后沉淀不穩定、靜置后分層5 .【解析】選B。200 g硝酸鉀溶液中又繼續溶解了 18 g硝酸鉀固體,說明原溶液是不飽和溶液，故A錯；有2 g 固體未溶解，說明加入固體攪拌后得到的是飽和溶液 ，故B正確；再加入20 mL水后，固體全部溶解，不能判斷加水 后得到的是飽和溶液還是不飽和溶液 ，故C D錯。6 .【解析】(1)食鹽、味精溶于水后形

13、成均一、穩定的混合物，屬于溶液；食用油以小液滴的形式分散到水中形成乳濁液。(2)結合酒精燈的火焰溫度可知 ，外焰溫度最高，因此應使用外焰加熱。(3)溶液具有均一性，各部分性質 相同。答案：(1)溶液乳濁液(2)C (3) 均一性7 .【解析】通過觀察法可知 ，試管底部還有未溶解的硝酸鉀固體，該溫度下，硝酸鉀溶液一定是飽和溶液；當溶液底部沒有硝酸鉀固體剩余時，也不能說該溶液就一定是硝酸鉀的不飽和溶液，因為此時的溶液可能是不飽和溶液，也可能恰好為飽和溶液，所以小明的判斷是錯誤的；若要做出正確判斷，可通過實驗法，即向該溶液中加入少量硝 酸鉀固體，攪拌后，若能溶解，表明該溶液不飽和；若不能溶解，則表明

14、該溶液已飽和。答案:(1)試管底部還有硝酸鉀固體(2)小明的判斷不正確，因為該溶液可能恰好為飽和溶液(3)向該溶液中加入少量的硝酸鉀固體，看其能否繼續溶解【探究創新】【解析】本題通過小實驗來探究影響乳化作用的因素，其設計思路是通過四組對照實驗來得出所要的結論，解題時不僅要正確回答有關問題，還應學會這種實驗探究的方法。認真觀察圖示不難看出，B、 D燒杯中水溫較高，而D燒杯中洗滌劑的濃度又大于B燒杯，故D杯中乳化作用效果最好，抹布洗得最干凈；由于溫度較高的條件下乳化作用效果好，在家用洗滌劑清洗餐具時用熱水效果更好。答案:(1)D溫度高，洗滌劑在水中的溶解能力增強；在溫度相同時，D燒杯中洗滌劑的濃度

15、較大，所以洗滌效果最佳(2)用洗滌劑清洗餐具時使用熱水效果好2020 年中考化學模擬試卷一、選擇題1 下列實驗方案不可行的是（）A.在實驗室里用加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物來制取氧氣B. CO®原氧化鐵時，先通入 CO排凈空氣后再加熱C.直接用鎂帶在空氣中燃燒的實驗驗證質量守恒定律D.通過鎂與稀鹽酸的反應可以說明化學反應常伴隨能量變化2下列實驗方案錯誤的是（）A.通過用磁鐵吸引區別粉末狀的鐵和四氧化三鐵B.按溶解、過濾、蒸發的操作順序分離NaCl和泥沙C.通過觀察在空氣中的變化區別氫氧化鈉和氫氧化鈣固體D.用高鎰酸鉀溶液檢測二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體3下列說法錯誤的是（）A.用肥

16、皂水可以區分硬水與軟水B.食用加碘食鹽，可預防甲狀腺腫大C.鎂鋁合金屬于合成材料D.工業煉鐵的主要原理與一氧化碳和氧化鐵反應的原理相同4如圖為甲、乙兩種微粒的結構示意圖，下列說法中正確的是（）A.甲和乙是同種原子 B.甲和乙屬于同種元素C.甲和乙對應的原子核外電子數相同D.甲和乙都是離子5氫氧化鈣的俗稱是A.燒堿B.消石灰C.純堿D.生石灰6推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是A.混合物中至少含有兩種物質，則由一種元素組成的物質一定不是混合物B.復分解反應一定有水或氣體或沉淀產生，則有水或氣體或沉淀產生的反應一定是復分解反應C.燃燒通常伴隨著發光、放熱現象，則有發光、放

17、熱現象的就是燃燒D.堿性溶液能使酚酬:試液變紅，則滴入酚酗:試液后變紅的溶液一定呈堿性7鈣牙齒和骨骼的重要成分，根據圖中信息，下列關于鈣的說法錯誤的A.相對原子質量為 40.08gB.原子核內有20個質子C.鈣是金屬元素D.嬰幼兒缺鈣可引發佝僂病8下列關于碳及其化合物的說法，正確的（）A. CO和CO都是碳的氧化物，但分子結構不同B.在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C. CO和CO都可將氧化銅還原成銅D.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學性質活潑9如圖圖象分別與選項中的操作相對應，其中不合理的（ ）A.向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）B.用等質量、等溶質質

18、量分數的過氧化氫溶液制取氧氣C.向久置于空氣中的部分變質的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸D.相同質量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質質量分數相同的稀硫酸反應10 X、 Y、 Z 有如圖所示的轉化（Z 依次為（）”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去）X、 Y、AH2O2、H2、H2OBCu、 CuO、 CuSO4CCO2、CO、CDFe2O3、 FeSO4、 Fe（OH）311制作松花皮蛋所用配料主要有純堿、食鹽、生石灰和草木灰（主要成分是們混合并充分攪拌，這個過程中能發生的復分解反應共有（）A 1 個B 2 個C 3 個D 4 個12下列化學用語錯誤的是A. 2個氫原子：2HB.鋁離子：Al

19、 3+K2CO3） 、水等物質，制作時須將它C. S2-的結構示意圖:D.氧化鐵：FezQ13硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉A -3 B +6 C +4 D +714日常生活中的下列做法，一定含有化學變化的是A.用膠帶粘合破損書畫B .用白醋泡制軟皮雞蛋C.用鋼絲球擦除灶具污漬D .用汽油清洗衣服油污15.某同學用如圖所示的裝置進行CO與FezQ的反應。下列說法錯誤的是（NazSeO）中，硒元素的化合價是A.該實驗裝置應增加尾氣處理裝置B.加熱前應先通入一段時間的CO以排盡裝置內的空氣C. NaOH容液應改為Ca（OH）2溶液以檢驗產生的 CO氣體D.反應后的固

20、體是 Fe和FezQ的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe二、填空題16溶液對動植物的生理活動和人類的生產、科研活動具有重要意義。室溫下，某同學欲配制 50g溶質質量分數為12%勺NaCO溶液，請回答下列問題：用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為。需要稱量純凈的 NaCO粉末的質量為 g將碳酸鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其主要目的是 。17 （ 1）為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動性順序，某同學設計將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質量和質量分數均相同的稀鹽酸中進行實驗，觀察產生氣泡的快慢，該同學實驗設計中的不足之處是；（ 2）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應后，

21、過濾，為確定濾渣和濾液的成分，甲同學向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生；乙同學向濾液中滴加稀鹽酸，產生白色沉淀。根據兩同學實驗的現象，分析下列結論不正確的是（填寫字母序號）。A 濾渣中只含銀B 濾渣中一定含有銀，可能含有銅C濾液中一定有 Ag+、Fe2+和Cu2+ D 濾液中只含 Ag+和Fe2+,不含Cu2+H的質量與反應時間的(3)將等質量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質質量分數相等的稀鹽酸中.生成關系如圖所示.金屬 丫是 (填化學式，下同)，反應后可能已經反應完的金屬是O(4)取4956203與人1203的混合物，加入100g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸，恰好完全反應.則原混合物中氧

22、元素的質量分數是.18 .通過學習化學，我們認識了許多物質。請從：一氧化碳；活性炭；二氧化碳；氫氣；氨氣；氧氣中，選取相應物質的序號填空(每種物質限選一次)。(1)用于急救病人的氣體是;(2)最清潔的燃料是;(3)可用于冰箱除異味的是 ;(4)充入燈泡內通電能發出有色光的是 。三、簡答題19 .綠色騎行成為新的生活方式。下是兩款自行車圖。回答下列問題:全塑料自行車鋁合金自行車(1)材質采用鋁合金的自行車，主要優點是;自行車鏈條涂抹潤滑油，既減小阻力，又可防止生銹，其防銹原理是;手柄的塑料是熱塑性塑料,(填“不能”或“能”)進行熱修補。( 2)開發全塑料自行車的目的是。20金屬材料在生產和生活中

23、有著廣泛的應用。(1) 下列物質中屬于合金的是( 填字母 ) 。A.金剛石 B .不銹鋼 C .生鐵(2) 鐵生銹的條件是鐵與同時接觸。(3) 向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸，沒有氣泡產生，則濾液中一定含有的陽離子是。四、實驗題21如圖是化學實驗中常用的幾種裝置請回答下列問題：(1)指出有編號的儀器名稱：.(2)寫出實驗室利用上述 A裝置制取氧氣的化學反應方程式. 若用F裝置干燥生成的氧氣，F中盛放的液體試劑是 ，氣體應從端導入(填"a”或"b” ).(4)用KCQ制氧氣時需加 MnO作催化劑.若在 KC1Q中加少量的KMn

24、Q也能加快KCQ的分解.用文字說明其 原因_(5) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式_，使用G裝置制取該氣體的突出優點是 ，收集二氧化碳氣體的裝置是 ；檢驗二氧化碳集滿的方法是 .五、流程題22 .如圖表示某些物質間轉化關系。G為常見金屬，E為紅棕色固體；C、F都是由相同元素組成的無色氣體，且C有毒；Dk H都是無色氣體單質；反應是自然界中最重要的反應。請回答下列問題：（ 1 ） B 的化學式為。（2）生活中為防止反應的發生，可采取的措施是 （寫一點即可）。（3）自然界中普遍存在反應，其名稱為 。（4）反應的化學方程式為 ,反應的化學方程式為 。（5）若只用C和D兩氣體，按一定分子

25、數之比通過化合反應得到相應產物，則不可能得到的物質是 （填字母序號）。A CH 2OB C2H6OC CH4O。六、計算題23 （ 1 ）根據硝酸銨的化學式進行計算硝酸銨的化學式量硝酸鏤中氮元素、氫元素、氧元素的質量比 硝酸銨中氧元素的質量分數（ 2）將80g 溶質的質量分數為20%硝酸鉀稀釋成5%，需加水多少 g？24實驗室一般用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳或二氧化硫。已知二氧化碳過量時，氫氧化鈉全部轉化成碳酸鈉后，還會發生以下反應；Na2CO3+ H2O+CO2=2NaHCO3（1）現在實驗室用含氫氧化鈉 4.0g的溶液吸收二氧化碳，最多能產生NaHCOi；少克？（寫出計算過程）2）請在下圖中

26、畫出產生碳酸氫鈉的質量的變化曲線七、探究題25.學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO后殘留廢液.某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題：（提出問題）廢液中的溶質是什么物質？（作出猜想）甲同學認為廢液中的溶質只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質是 （化學式）.（查閱資料）CaCl2溶液呈中性.（實驗與結論）甲同學取少量 CaCl2溶液和廢液分別加入到 2支試管中，并向其中分別滴加無色酚配試液做對 比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是甲同學認為自己的猜想是正確的.你認為甲同學的實驗（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是 .如果要證明你的猜想是正

27、確的，你選擇的試劑是 ,實驗中可能觀察到的現象是 .（拓展與應用）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到 CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的 反應完全后過濾.通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是.【參考答案】*16. BADCE 6加快溶解速率、選擇題題號123456789101112131415答案CACDBDAADBBCBBD、填空題17所使用金屬的顆粒小不同BD40%18.三、簡答題19密度小、硬度隔絕氧氣和水能 輕便、節約金屬資源20BC 氧氣和水Fe 2+四、實驗題（或21長頸漏斗濃硫酸a KMnO 4受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化鎰

28、做了氯酸鉀的催化劑CaCO 3+2HCl=CaCl2+HO+COT可以控制反應的發生和停止D將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿五、流程題22 H2O保持鐵制品表面清潔干燥光合作用CO+3H2CH4+H2O2H2O六、計算題23 7： 1： 12 60% 240g24 4g七、探究題25 .【作出猜想】CaCl 2和HCl .【實驗與結論】不能；酚酗:在酸性溶液中也是無色的.碳酸鈣；有氣體產生;【拓展與應用】 碳酸鈣. 腐蝕下水道.2020年中考化學模擬試卷一、選擇題1 .天然氣的主要成分 CH4也是一種會產生溫室效應的氣體，對于相同分子數的CH和CO, CH產生的溫室效應更明顯

29、.下面是有關天然氣的幾種敘述；天然氣與煤、柴油相比是較清潔的能源；等質量的CH和CO產生的溫室效應也是前者明顯；燃燒天然氣也是酸雨的成因之一.其中正確的是（）A.和B.只有C.只有D.2 .如圖是 A B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析不正確的是（）A. 50c時A B C三種物質的溶解度由大到小的順序是A> B> CB. 50c時把50gA放入100g水中能得到 A的不飽和溶液C.將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫方法D.可以通過冷卻熱飽和溶液的方法得到A的晶體3.下列各組括號內的除雜質的方法或試劑錯誤.的是A. NaCl溶液中混有泥沙（過濾）B. CuCl2溶液中混有

30、CuSO （BaCL溶液）C. NaNO溶液中混有 N&CO （稀硝酸）D. CaW混有CaCO （稀鹽酸）4.下列選項符合圖示“包含”關系的是 （）ABCDX濃溶液化石燃料物理變化不銹鋼Y飽和溶液石油化學變化金屬材料AABBC C D D5下列物質中，屬于微溶性鹽的是（）ACa（OH）2 BCaSO4 CBaCO3 DBa（NO3）26.如圖所示，試管中盛有 pH= 1的無色溶液A,將氣球中的固體 B倒入溶液A中，觀察到有無色氣泡產生，且氣球脹大，B 不可能是（）A.鋅B.碳酸鈉C.碳酸氫鈉D.硫酸鈉7下列關于化肥的說法正確的是（ ）A.過磷酸鈣Ca（HzPQ）2和CaSO的混合物屬

31、于復合肥B.凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康C.硫酸鏤與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味D.可以通過觀察，鑒別氮肥和鉀肥8對下列物質的應用的判斷，錯誤 的是 （ ）A.氮氣制化肥B.食品充二氧化碳防腐C.氧快焰焊接金屬. D 用鋁做高壓線9.小明設計了趣味實驗裝置（見下圖），其氣密性良好。若要使 B中尖嘴導管有噴泉產生，擇A中加入的固體和液體可能是（）A.硝酸鏤和水B.二氧化鎰和過氧化氫溶液C.氯化鈉和水D.銅和稀鹽酸10不能鑒別氧氣和二氧化碳方法是（）A.通入紫色石蕊溶液B .通入有酚酬:試液的水C .插入燃著的木條D .通入澄清的石灰水11邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的

32、是（）A.離子是帶電的粒子，帶電的粒子一定是離子B.鏤鹽能與熟石灰反應產生氣體，能與鏤鹽反應產生氣體的不一定是熟石灰C.復分解反應是兩種化合物的反應，兩種化合物的反應一定是復分解反應D.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽12健康的生活離不開化學，下列做法正確的是（ ）A.用工業鹽腌制食品 B.不食用用霉變的食物C.用福爾馬林保存海產品D.不吃蔬菜只吃肉類13恩施地區水資源總量較豐富，下列有關水的說法錯誤的是A.煮沸可降低水的硬度B.可用肥皂水區別硬水和軟水C.水通電在正極獲得氧氣D.活性炭可將自來水變為純凈水14下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是（）A.碳酸鈣

33、不溶于水，可用作補鈣劑B.氫氧化鈉能與油脂反應，可作爐具清潔劑C.氫氧化鈣微溶于水，可用來改良酸性土壤D. CO能溶于水，干冰可用于人工降雨15正確的操作能保證實驗順利進行下列實驗操作正確的是（）A.配制稀硫酸時，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌B.測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中C.為了達到節約藥品的目的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶D.不直接把有腐蝕性的藥品放在天平的托盤上稱重二、填空題16冰箱中的除味劑能夠除去異味，主要是利用了活性炭顆粒的；生活中可用的方法來鑒別棉線和毛線；燒水后不一定生成水垢的水屬于水。17如圖是a、 b、 c 三種物質的溶解度曲線，a

34、 與 c 的溶解度曲線相交于P 點據圖回答：（ 1 ） P 點的含義是（ 2） t 1時a、 b、 c 三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是（ 3） t 1時30ga 物質加入到50g 水中不斷攪拌，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量為g（ 4） 將 t 1時a、 b、 c 三種物質的飽和溶液的溫度升高到t 2時，此時溶液中溶質質量分數的大小關系是18亮亮同學利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實驗，操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，打氣筒壓入大量空氣，不久便會聽到砰的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。該實驗中的面粉屬于，鼓入空氣的作用是。實驗中發生爆炸，除

35、了需具備燃燒的三個條件外，同時還必須發生在 。三、簡答題19.化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.某化學興趣小組進行了一些實驗，主要操作過程如圖所示：請回答下列問題：(1)實驗甲中燒杯內的現象是 ;反應的化學方程式為： 。(2)實驗乙中的一處明顯錯誤是 。(3)實驗丙中使用到了玻璃棒下列實驗中必須使用玻璃棒 (填寫字母序號)。A.稀釋濃硫酸B.硫在氧氣中燃燒C.配制6%勺食鹽水D.實驗室制取二氧化碳(4)實驗丁觀察到的現象： 。反應的化學方程式為：。20 .空氣、水、天然氣、石油和煤等自然資源對人類的生存、日常生活和工農業生產都有著重要的用途。請回答下列問題： 生活中常用作溶劑的

36、是(1);生產中可用從(2) 中獲取充霓虹燈的氣體。 天然氣用作燃料，其主要成分燃燒的化學方程式是;是重要的化工原料而被稱為“工業血液”的是(4)。 因為煤中含有(5)元素，所以燃燒生成的氣體，是形成酸雨的主要物質，因此，工業上煤燃燒后氣體要通過盛有石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)的吸收塔，吸收塔吸收的氣體是(6)。四、實驗題21 .某實驗小組的同學為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3 體積的稀氫氧化鈉溶液(如圖A),蓋好蓋子，振蕩，觀察到塑料瓶變癟。(1)小華同學質疑上述實驗設計，認為上述實驗現象無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質疑的

37、依據(2)針對小華的質疑，興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖 B所示的實驗裝置，用傳感器測量B裝置中錐形瓶內壓強的變化。首先檢查B裝置氣密性。圖像 C說明裝置氣密性良好，該同學進行的操作是 在兩個相同的錐形瓶中收集滿CQ,通過注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液，圖 D是實驗中同學們用傳感器測得的錐形瓶內壓強變化情況，其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶內壓強變化曲線的是(填 “ I ” 或 " n ”)。(3)為進一步驗證二氧化碳與氫氧化鈉確實發生了反應，小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸，有氣泡產生,塑料瓶又重新鼓起。寫出加入鹽酸產生氣泡的化學方程式 。五、流程題22 .現欲探究一固體混合物 A的成分，已知其中可能含有 NHCl、CuCl2、FeCG MgC2、BaCO五種物質中的兩種 或多種。按圖所示進行實驗.出現的現象如圖中所述(設過程中所有可能發生的反應都恰好完全進行 )。試根據實驗過程和發生的現象做出判斷，填寫以下空白：氣體C的化學式為 ,氣體F的水溶液呈 （填酸性、中性、堿性之一 ）沉淀B 中一定含有的物質的化學式為溶液E 中，一定存在的溶質的陽離子是（ 寫離子符號）溶液H 中，最多可以含有種溶質