1、【一】游戲名稱：摘果子游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。適用的內容以認讀為主，可以是拼音字母、音節、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語游戲的形式多樣，可根據內容來選擇：所認讀的內容在果子的正面，學生任意摘果子讀內容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。所認讀的內容在果子的正面。教師任讀一個內容，點名請學生來摘。摘對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；摘錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。所認讀的內容在果子的反面。教師點名，學生上臺任意摘，摘下后認讀背面的內容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘

2、下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。 “摘果子”的游戲操作簡便，適用范圍很廣，學生興趣高。游戲準備：教師和學生各準備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子 （可以是蘋果、 橘子、 梨） 。果子上的內容可以隨即更換，果子則作為小獎品能反復使用。果樹，教師既可以做一棵永久使用的，也可以臨時在黑板上畫簡筆畫。游戲操作過程：以第二種游戲形式為例。師：秋天到，果子熟，誰來摘個大果子。一一暖，暖和的暖。生齊：我來摘個大果子。師：XX （教師點名，該生上臺摘果子。）生：摘下果子讀“暖，暖和的暖” ，全班學生跟讀一遍“暖，暖和的暖” 。第四種【二】游戲名稱：送信適用范圍：這一游戲可以有兩種

3、玩法，一種是收信，它的適用范圍是認讀拼音字母、音節、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節的分類，或者是音節按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結構的分類，還有詞語按水果、動物等的分類。游戲準備：相關的卡片、郵箱若干。操作過程：方法一：收信。以認讀字母b 為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來給大家分發卡片。發到卡片的學生就上臺舉起卡片帶領大家讀。 如果這位學生讀對了，

4、 就跟他讀， 并說： “對對對，快收信。 ”如果錯了，就說： “錯錯錯，沒人收。 ”然后請一位學生來幫助這位有困難的學生進行認讀。方法二： 投信。 老師要準備像這樣的郵箱 3 個， 分別在上面貼上聲母、 韻母、整體認讀音節的標簽。這樣的郵箱以后在進行音節、生字、詞語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b 的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來發卡片。發到卡片的學生就上臺舉起卡片讀bbb

5、,是聲母，然后投入相對應的郵箱。如果對了，就跟他讀，并說： “對對對，快收信。 ”如果錯了，就說： “錯錯錯，沒人收。 ”然后請一位學生來幫助他認讀并分類。【三】游戲名稱：放鞭炮適用范圍：認讀拼音字母、音節、生字、詞語和句子，免費牌游戲。游戲準備：把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。操作過程：師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節、生字、詞語、句子） ，鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節日到，放鞭炮。什么炮？一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音： “嘭啪” ，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音： “嗤” 。為

6、了節省游戲的時間， 老師可以請一組學生一起上來， 進行組內學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。【四】游戲名稱：猜猜猜適用范圍：（ 1）看口形猜字母。（ 2）看動作猜生字、詞語和成語等。（ 3）聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準備：相關的卡片和謎語等。操作過程：1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發的是什么音？（ b）老師可以請一位學生來猜，也可以請全班學生舉起自己手里相對應的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。 bbb。2、師：看看我的動作，猜猜我表演的是哪一個字？（跑、跳）3、 師： 小朋友們， 你們喜歡猜謎語嗎？我這里有一個謎語， 請你來猜一猜是我們學過的哪一個字？（人在云上走）【五】游戲名稱：火眼金睛適用范圍：音節的標調，特別是復韻母ui和iu的標調，u上兩點的省略規則, 以及一些形近字。游戲準備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。操作過程：師出示標調有錯誤的音節。 （標調可移動） 。師： 在這些音節中藏著一個小錯