1、機械設計制造及其自動化專業介紹一、專業名稱：機械設計制造及其自動化專業（本科，學制四年，工學）。二、專業方向：機械制造及自動化和機械設計及自動化專業方向。三、本專業在國民經濟中的地位：機械設計制造及其自動化專業是研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、制 造、運行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。機械設計制造及其自動化專 業研究的主要內容包括機械與機器的組成原理、運動分析方法、力學分析方法及電 氣控制原理，各種機電產品的設計技術、制造技術與控制技術、計算機輔助設計技 術、現代機械制造技術與方法，機電一體化技術，計算機輔助制造技術，特種加工 技術，自動化制造系統，機器人技術，計算機集成制造技

2、術，計算機原理及應用 等。隨著微電子技術、信息技術、計算機技術、材料技術和新能源技術等高新技術 與機械設計制造技術的相互交叉、滲透、融合，使傳統意義上的機械設計制造技術 在原有基礎上得到了質的飛躍，形成了當代的先進設計制造技術，與傳統的機械設 計制造技術相比既有繼承，又有很大發展。如今，先進的設計制造技術正成為經濟 發展和人民生活需要的主要技術支撐，成為加速高技術發展和國防現代化的主要支 撐，成為企業在激烈市場競爭中能立于不敗之地并求得迅速發展的關鍵技術。計算 機技術引入機械領域，使機械設計制造及其自動化技術產生了深刻變化。利用計算 機輔助設計與優化設計技術，使設計過程實現了自動化和最優化；微

3、電子技術與機 械技術的結合，實現了機電產品的一體化，出現了數控機床和加工中心、機器人、 微型機電系統等；利用計算機控制技術使機械制造過程實現了自動化和智能化，傳 感技術、計算機技術和機械設計制造的結合；機器的設計與運行過程的緊密結合， 可以對機電產品的設計過程、制造過程、銷售過程、安裝與運行過程實現綜合的自 動化控制。機械設計制造及其自動化學科在國民經濟中處于極其重要的地位，它對其他技 術領域起著支撐性作用，成為國民經濟各行業的基礎。機械工業的發展也必將帶動 其他技術及行業的發展。各種自動化機械設備大大提高了勞動生產率，降低了工人 的勞動強度，各種大型成套設備的開發成功使得各種重點工程的建設成

4、為可能；機 械設備的精密化帶動了微電子工業和計算機工業，實現了集成電路的高度集成制造 并使存儲器的容量成倍提高；航空航天及各種武器裝備的研制與生產、科學技術和 教育事業的發展均需依賴于機械設計與制造技術的進步。四、專業培養目標和人才培養規格1、專業培養目標本科生教育以培養機械工程寬口徑人才為目標，以培養高級工程技術人才為主 題。培養掌握現代科學技術，具有現代科技觀念和綜合素質，從事機械設計與制造 工廠企業管理、機械設計制造、機電一體化產品設計、制造、試驗與研究的高級工 程技術人才。2、業務培養規格主要系統地學習機械設計與制造的基礎理論和有關制造設備的設計方法，學習 機械設計與制造技術和生產設備

5、的運行及試驗研究，力求以最佳的經濟效益生產出 合格的機械及相關產品。主要系統地學習機械設計與制造的基礎理論、電子技術、 計算機技術和信息處理技術的基本知識和基本技能，學習有關機電一體化產品和系 統的設計、制造和試驗方法。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1）掌握本專業所必需的力學、工程圖學、機械設計工程學、機械制造工程 學、電工技術、電子技術、計算機技術、液壓技術、控制工程等基礎理論等方面的 基本知識和基本技能，具有設計和應用機電儀一體化技術的綜合能力。2）根據產品的功能和運動，設計一般機械和機械制造設備的能力3）具有機電儀一體化產品和系統的設計和制造、試驗和使用的基本能力。4）根據機械產品

6、的要求，制訂其加工和裝配工藝規程，正確選擇和設計工藝 裝備。5）具有加工質量及產品性能的檢測、分析與控制的基本知識和能力。6）具有機械或機電產品制造過程的技術經濟分析與生產組織管理能力。7）具有機電一體化產品、新工藝、新設備、新技術研究與開發的初步能力。五、主干課畫法幾何及機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工與電 子技術、液壓與氣壓傳動、數控技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機 械制造技術基礎等。六、目前專業優勢與辦學特色機械設計制造及其自動化專業全面貫徹學校高質量地培養高素質人才”的辦學思想，教學體系中本著 口徑寬、基礎厚、能力強、高素質”的創新型人才培養模 式，通

7、過專業方向、加強實踐性教學環節和一系列現代化教學方法和強化手段凸現 出來。我系以現有專業為依托，以教學改革為動力，逐漸地將理論教學與技能培訓 有機地融為一體，形成我們的畢業生的 一把刷子”這是我們的畢業生安身立命的 根本，也是我們區別于其他院校，特別是辦學水平較高的院校而能夠生存和發展的 根據。在教學質量基本鞏固和不斷提高的前提下，到2010年，形成專業布局與課程體系合理的、有重點學科相匹配的、在山東及周邊地區有一定影響的優勢與特色 專業。我系將利用現有條件在機械控制工程、 CAD/CAM技術、機械制造技術、機械 測試技術等方面開展特色教學。培養的學生既有扎實的機、電、計算機相結合的專 業基礎

8、理論知識，又具備了能適應現代社會需要的以數字化設計與制造”為核心的 專業技能。逐步形成 培養基礎通用化，方向專業特色化，人才應用能力化 ”的辦學 理念。目前我系已經開設了雙語教學，并把雙語教學放在一個重要的地位，以此提高 學生的專業外語能力，為專業學習和交流打下良好的基礎。在實踐教學上，根據新 的人才培養計劃，按照教育部的基本要求并結合我們的實際情況以及教學改革進 程，在先進的實驗教學理念指導下加強實踐性教學環節的建設以及實習基地建設， 使我系的實踐教學形成了自己獨有的特色。配合全國大學生機械創新設計大賽”工作，由山東省教育廳主辦、山東大學承辦的第二屆山東省大學生機電產品創新設計大賽”由機電工

9、程系選送的 全自動立體倉庫設計”及 碰撞 檢測仿真”兩項作品代表我們德州學院參賽，會中受到專家、評委的一致好評，分 別榮獲 二等獎”和優秀獎”為我院爭得了榮譽。七、專業發展前景和本專業人才需求情況分析隨著科學技術和時代的發展，傳統的機械設計與制造工業與計算機技術、信息 技術緊密結合，使機械工程學科進入了前所未有的迅速發展階段。先進制造技術的 應用，大大提高了機械工業的生產率，提高了產品的質量，增強了企業在市場經濟 中的競爭力，由此可見，機械設計制造及其自動化專業具有巨大的發展潛力。制造業在山東省占有舉足輕重的地位，山東省委省政府十一五”發展綱要提出由制造業大省向制造業強省轉變，機械設計制造及其

10、自動化專業與制造業緊密結 合，是制造業的支柱，所以機械設計制造及其自動化專業是關系國民經濟和社會發 展的重要專業，制造業離不開機械設計制造及其自動化專業，尤其是現在機械正朝 著精密化、自動化、智能化的方向發展，也將帶動其它行業迅速發展，對推動國民 經濟和社會發展起到積極的推動作用。制造業從業人員占全省從業人員的 83%。但我省制造業結構層次偏低，制造 技術和職工培訓相對落后，遠未達到制造業強省的標準。要實現山東省委省政府提 出的在十一五期間我省由制造業大省向制造業強省的跨越戰略目標，必須大力發展機械設計制造及其自動化專業。本專業培養具備自然和人文社會科學基礎知識，牢 固掌握機械設計制造及其自動

11、化領域基礎理論，系統地進行現代工程師的基本訓 練，具有較強的創新意識和工作能力，具有口徑寬、基礎厚、能力強、高素質”的適應本專業領域產品的設計、制造、技術開發、科學研究以及經營管理等復合型 高級工程技術人才。我們機電工程系將立足德州，服務山東，走向全國，為國家機械工業的振興做 出貢獻，這也是是我校機械設計制造及其自動化專業發展的契機，社會上也大量需 要機械設計制造及其自動化專業的人才，在就業形式嚴峻、就業市場基本飽和的情 況下，機電工程系06年畢業生就業形勢喜人，就業率又創新高。2006年畢業的本、?？粕呀浫空液昧斯ぷ?，就業率達到了100%，畢業生中很多到北京、青島、濟南等大中型城市工作。

12、2006年的畢業生畢業情況表明，機電專業是社會需求最大的專業，學生畢業后很容易找到工作。從而也證明了機電工程系 高質量的教學水平，嚴謹的教學態度，嚴格的管理，全面的就業指導，使畢業生具 備較高的素質及良好的適應能力，受到廣大用人單位的歡迎。應該主動的積極地面對大學豐富多彩的課余生活，但是合理的安排好自己的課 余時間才是必須的?，F在大學中，除了日常的上課，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文 娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對于大學新生來說，的確是令人眼花 繚亂，因此必須有計劃的安排自己的時間才能使自己過得充實。首先要先保證學習。然后最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假 日

13、和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使 身心得到有效地放松和調適。當然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據自己的身 體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。此外 大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等 等；盡量培養自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活 動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而 又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或制得出精妙的 手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利 于建立自信

14、心，增強社會適應能力。 還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書 籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智 慧，對大學新生身心的健康發展非常有利。瞧，生活中要做的事情還多著呢：剛剛跨人大學門檻的新生，生活環境和學習環境發生了重大變化。由父母的"重點保護"對象過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的"重點培養"對象轉變為自 主性學習；由過去見識、交往、活動范圍較狹窄的生活環境，到置身于大學這個 小社會中等等。諸如此類變化，許多大學生一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺 乏動力，人際關系緊張，嚴重影響了大學生的學習生活。那么大學生怎樣才

15、能盡快 適應大學學習生活，早日完成由中學到大學的過渡呢 ？筆者認為：主要應該做到以 下三個"盡快"盡快確立新的學習生活目標 高爾基說過："一個人追求的目標越高，他的才能 就發展越快，對社會就越有益。"目標是激發人的積極性、產生自覺行為的動力。 人一旦沒有生活目標，就會意志消沉、渾渾噩噩。大學新生正處于富于理想、憧憬 未來的青年中期。但大多數學生只把考上大學作為中學學習奮斗的目標，對大學生 活缺乏長遠的打算。升入大學，中學階段的目標已經實現，有的人認為，大功告 成，可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、&q

16、uot;留城市"作為學習目標， 滿足現狀，不思進取，使剛剛開始的大學生活缺乏驅動力。因而，這些學生感到生 活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學新生中這種現象的出現，主要是沒有及時樹立新的學習生活目標所致。因此，大學新生需要盡快熟悉大學生活，樹 立新的奮斗目標。盡快適應大學的學習方法 正確的方法是成功的捷徑。 大學生進 人大學后碰到一個普遍問題，就是學習方法 的不適應。他們習慣老師天天陪伴、 督促、被動接受知識的中學學習方式，對大 學的學習特點和規律一無所知。進入 大學以后，面對生活需要自理、學習需要自 主、大量的學習時間要求自己安排等，他們感到無所適從，學習成績明顯下降。據了解，近年來，大

17、學一年級學生的補考人數較多，一般占總人數的 20%左右，有的甚至在30%以上。因而大學新 生迫切需要通過向老同學取經、向老師取經 等各種渠道，盡快了解大學學習特點 和規律，并根據自己的特點和經驗，迅速摸 索出一套適合自己特點和大學學習特 點的學習方法。誰能最快地適應大學學習方 法，誰就能盡快 地適應大學生活。 盡 快找到新的朋友 大學生剛剛離開昔日的中學好友和師長及家鄉、親人，來到新的 集體中生活，面 對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助， 需要理解。但是，由于許多學生缺乏獨立生活和集體生活的能力，既不善于讓別 人了解自己，也不 善于接近他人，缺少新的朋友，"寂寞感

18、"和"孤獨感"油然而生， 陷入煩惱和痛苦 之中。大學新生要擺脫這種煩惱， 首先要樹立自信，大膽熱情地 與他人進行交往；其次，主動參加集體活動，熱情幫助他人，擴大自己的交往范 圍，從而結識新同學，結交新朋友，沖淡思鄉之情，消除孤獨之感。另外，教育工作者應掌握"中學-大學"這一轉折時期學生的心理、生理、學習、生活等特點，注重中學教育與大學教育的銜接，采取多種形式對大學新生進行入學教育，幫助大學生盡快熟悉大學生活的各個方面，早日實現從中學到大學的過渡。 ）呵呵,我可以結合自己的體驗說一下嗎？因為自己讀的學校并不滿意，最初來到大學也覺得 很郁悶頹廢.剛進來的那一年走在寂靜的校園里，看到師兄師姐成雙成對散步，忽然心 里也曾經有那么一種缺失感.說不清的憂傷.課余活動也開展了轟轟烈烈，什么學生 會啊,團委啊，什么報社啊A可是我一直在問自己一個問題，什么才是我真正要的？真的, 你要問自己