1、二年級語文上冊酸的和甜的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容17酸的和甜的課時2課時教學(xué)目標(biāo)1、借助圖畫自主認(rèn)識酸、葡等9個生字。會寫串、兔等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。3、懂得做事要敢于親自嘗試的道理。重點1、借助圖畫自主認(rèn)識酸、葡等9個生字。會寫串、兔等8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。難點1、借助圖畫自主認(rèn)識酸、葡等9個生字。會寫串、兔等8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。教具1、教學(xué)掛圖、用多媒體制作配樂無聲動畫課件。2、生字卡片、仿真塑料葡萄一串，動物頭飾。教學(xué)過程第一課時激趣引入1、老師這里有些好東西，誰能上來嘗嘗？拿

2、出醋和蜜，分別請兩名學(xué)生品嘗，其他學(xué)生看表情猜猜是什么字。2、齊讀課題，你有什么好辦法記住酸、甜二字，做表情大聲讀準(zhǔn)這兩個字。借助圖畫，讀文識字1、借助連環(huán)畫認(rèn)識生字和朗讀課文。2、借助連環(huán)畫講講課文中的故事?？梢哉照n文講，也可用自己的話講。3、課文里出現(xiàn)了哪些小動物？相機學(xué)習(xí)狐、貍二字，注意觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？（是獸類，所以有反犬旁犭）4、你最喜歡哪幅圖？把那一段課文讀給同桌聽聽。5、學(xué)生上臺隨意挑出掛圖貼好，朗讀展示，師相機引導(dǎo)識字、正音。再讀感悟1、現(xiàn)在，黑板上的.八幅掛圖是亂的，誰能根據(jù)課文內(nèi)容把安們按順序擺好？2、反復(fù)讀課文，小組交流后，選派代表擺圖，并說明理由。3、教師看圖引讀課文

3、，整體感悟：說說你讀懂了什么？同樣是葡萄，為什么有的說它酸、有的說它甜呢？4、課文中，你是喜歡誰？為什么？不喜歡誰？為什么？分小組讀讀說說，體會狐貍的狡猾、心胸狹窄、猴子的聰明、活潑，以及其小動物的善良、輕信。5、全班交流，挑出感興趣的角色讀，比比誰讀得好。6、多媒體展示無聲動畫片，學(xué)生分角色配音。課后實踐在報紙、廣告、商標(biāo)上找一找，看看從哪兒可以找到這些生字，帶到班上貼在生字家園里。第二課時復(fù)習(xí)引入1、學(xué)習(xí)利用投影儀展示生活中找來的生字詞。2、做生字回家游戲：把拼音換成生字卡，當(dāng)小老師帶全班讀。一chuanpútáosun味pò不及dài很yì

4、;ng指導(dǎo)寫字1、讀一讀要寫的字，你能發(fā)現(xiàn)什么？2、狐、貍、訴、顆是左右結(jié)構(gòu)，但狐、貍、訴左邊窄右邊寬，顆左右寬窄基本相等。狐、貍、猴都是反犬旁。寫狐注意瓜和爪的區(qū)別，寫訴注意不能少一點。寫猴注意三部分要挨緊一些，侯和候要區(qū)別開。3、教師在田字格里范寫，學(xué)生描紅、臨寫。4、學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里串、告、兔，并自己練習(xí)臨寫。教師通過投影引導(dǎo)學(xué)生進行評議。朗讀感悟1、按課文內(nèi)容表演。2、相機引導(dǎo)，找依據(jù)。對一些重點句子，可通過比較，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟。如：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來3、多媒體演示猴子動作，體會迫不及待的意思。4、用迫不及待、大口大口各說一句話。拓展活動1、生活中，你犯過像小松鼠、小兔子這樣的錯誤嗎？舉個例子說一說。2、把這個寓言故事說給你的家人或朋友聽。備注作業(yè)布置把本文復(fù)述給家人聽。板書設(shè)計17酸的和甜的兔子告訴狐貍猴子一顆一串硬邦邦迫不及待小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地