1、大班數學公開課悟空分桃教案反思這是大班數學公開課悟空分桃教案反思， 是優秀的大班數學教案文章， 供老師家長們參考學習。【設計意圖】幼兒在學習數字2-4 的分解、 組成的基礎上， 已經知道了數字如何分成， 并且能有多種分成方法。 但在動手操作記錄上卻不怎么好。 因此， 在接下來組織幼兒學習 5 的分解、組成時，我把重點放在幼兒操作、記錄上面，并進一步學習 5 的分解、組成。使其更深入的了解整體與部分、部分與部分的關系。【實施策略及方法】考慮到學習數字分合的枯燥性，我主要采用游戲的形式開展本次活動，以 "幫悟空分桃" 為主線， 讓孩子們在一個有趣的故事情境中， 學習 5 的分解

2、、 組成。讓幼兒在玩中學、做中學，以達到活動目標與幼兒興趣的最優化組合。【活動目標】1 、學習 5 的組成、分解，初步了解組成的基本規律。2 、記錄自己的操作結果，并正確表達。3 、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。4 、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。【活動準備】1 、悟空頭飾1 個，桃子實物 5 只，桃子模型每人5 個，盤子每人2 個。2 、多媒體教學課件，保齡球、套圈、投彈教具各一套。3 、鉛筆、橡皮、記錄卡、練習紙、幼兒用書第三冊第 13 頁每人一份。【活動過程】一、導入：孩子們，你們知道孫悟空最喜歡吃什么嗎？（桃子）二、過程：

3、1 、復習 4 的分解、組成：今天，師傅拿來4 個桃子， （出示 4 個桃子實物）讓悟空分兩次吃完，問它有幾種吃法？這下可把悟空難住了！誰有好主意？誰愿意幫幫它？（活動中， 根據幼兒回答， 課件出示 4 的分成式， 引導幼兒觀察， 發現遞增、遞減的規律。 ） 2、自由探索、記錄：孩子們，你們太棒了！幫悟空分了桃子，還發現了數字排列的規律。悟空可高興了，它拔出一根毫毛，一吹看！給我們變出了這么多好玩的東西！（介紹玩法， 讓孩子們自由探索并把自己玩的結果記在記錄卡上） 玩法介紹：保齡球： 保齡球瓶 5 個一組擺好。 孩子們站在規定的線后面， 用保齡球打球瓶。記錄：打倒了幾個？剩下幾個？套圈： 5

4、只小豬在地上擺好。孩子們站在規定的線后面，用圈套小豬。記錄：套住了幾個？剩下幾個？投炸彈： 孩子們站在規定的線后面將5 個沙包 （炸彈） 一起向前方的圈里投。記錄：投中了幾個？幾個沒投中？3 、互相交流：孩子們， 你們玩的這么開心， 現在找個好朋友互相說一說： 你剛才玩的什么？怎么玩的？結果怎么樣？和好朋友分享一下你的快樂吧！4 、集體總結：誰想把你玩的什么？結果怎樣？和我說一說。（ 1）大屏幕出示孩子們說的記錄結果，組成 5 的分成式。（ 2） 引導幼兒嘗試用4 的分成式里找到的遞增、 遞減規律整理5 的分成式。（ 3）用5 個桃子實物演示講解互換、互補規律。5 、操作體驗：（ 1）孩子們，

5、你們都知道了 5 分成兩部分有這4 種方法，現在你能不能自己幫悟空把5 個桃子分到兩個盤子里， 再按照剛才你發現的不同的規律來記錄你的辦法呢？試試看！ 后邊你的操作材料里都有5 個桃子的模型， 可以用它來分一分，試一試！（ 2）完成的小朋友和你身邊的好朋友互相看一看，你們的分法有什么不一樣的？（ 3） 教師檢查、總結： 按照排列規律的不同分幾次檢查孩子們的完成情況， 對有問題的孩子給予適當指導。6 、鞏固練習 5 以內數的組成：游戲：吃桃規則：課件隨機出示2-5 個桃子。首先，孩子們說出一共？個桃子； 老師說： "我吃掉了 *個。 "孩子們說： "我吃掉#個。*和#合起來是？"7、完成幼兒用書第13 頁：現在，把我們剛才吃桃子的辦法寫在這張練習紙上吧。看誰又對又快。活動反思幼兒在學習數字2-4 的分解、 組成的基礎上， 已經知道了數字如何分成， 并且能有多種分成方法。 但在動手操作記錄上卻不怎