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文檔簡介

1、小升初語文銜接課程（培優(yōu)篇）講次內容第 1 講 四大名著精讀第 2 講 外國文學名家導讀第 3 講 記敘文綜合閱讀第 4 講 說明文初步閱讀第 5 講 散文閱讀 字詞句的理解第 6 講 散文閱讀 把握主旨和結構第 7 講 散文閱讀 理解作者情感第 8 講 小說閱讀 人物形象分析第 9 講 小說閱讀 把握內容和主旨第 10 講 綜合閱讀 賞析表現手法第 11 講 議論文與說明文綜合訓練第 12 講 審好題與立好意第 13 講 積累與選擇材料第 14 講 文章結構安排第 15 講如何讓作文更出彩簡介文學與文化常識一直是語文日常教學過程中常見的教學內容和各年級各類考試中必備的考點，此部分涉及內容廣泛

2、，知識點全面，能為初中以及更高層次的語文學習奠定基礎。閱讀是語文課程中極其重要的學習內容，是獲取知識的重要手段，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。因此，閱讀能力是一種十分重要的基本能力。初中作文和小學作文相比較，在審題立意和選材方面、結構安排方面難度增加了許多，如何在初中階段使自己的作文更出彩呢，我們安排了四講內容。小升初語文銜接課程（鞏固篇）講次內容簡介第 1 講同音字、形近字、形聲字與多義字區(qū)分在字詞這個專項模塊中，我們重點復習課內的字詞，注近義詞、反義詞、關聯詞與詞語第 2 講重基礎的夯實，為初中更進一步學會理解字詞做好準備。辨析第 3講成語的積累與運用第 4講

3、句式變換、 擴句、縮句與修改病句子是由詞和詞組構成的，能夠表達完整的意思的語言句單位。小學階段對句子學習的要求是：結合上下文和實際生活了解句子的內容，體會句子所表達的思想感情；在閱讀中感受語言文字的優(yōu)美；能用正確、流利的普通第 5講句子理解、句子連貫與語序排列話與別人交談并能清楚、明白的表達自己的思想，根據需要把話說的簡單明了；書面表達做到語意清楚，語句連貫。第 6講小學生文學常識積累文學與文化常識一直是語文日常教學過程中常見的教學第 7 講四大名著導讀第 8 講外國文學簡讀第 9 講修辭手法專項訓練第 10 講 描寫手法專項訓練第 11 講 寫人記事類閱讀專項第 12 講 繪景狀物類閱讀專項

4、第 13 講 寫人記事類作文專項第 14 講 繪景狀物類作文專項內容和各年級各類考試中必備的考點，此部分涉及內容廣泛，知識點全面，能為初中以及更高層次的語文學習奠定基礎。修辭和描寫的掌握與良好的使用能使人在語言交際中獲得優(yōu)越感。初中階段對這兩種方法的要求是能在具體的語言環(huán)境中體會修辭和描寫的作用，在寫作的過程中有意識地運用這些方法，增強文章的表達效果。閱讀是語文課程中極其重要的學習內容，是獲取知識的重要手段，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。因此，閱讀能力是一種十分重要的基本能力。作文是學生認識水平和語言表達能力的主要表現形式，是字、詞、句、段、篇的綜合訓練。課程標準對作文的要

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