1、2020年高考模擬復習知識點試卷試題之【高考精品】高考語文知識點梳理高考物理電學實驗第一講電學實驗基礎知識近幾年高考物理電學實驗的考查不斷推陳出新，但仍然是基于兩個基本的實驗原理，即R=U/I,和E=U外+U內.從考查的形式上看，主要表現在以下三方面：一是命題由知識立意向能力立意轉變， 從機械記憶向分析理解與遷移應用轉變； 二是在試題情景設置上多與生產、 生活 實際相結合， 更注重綜合應用能力的考查； 三是注重實驗中科學探究能力的考查，為學生進入高校的繼續學習打下基礎。高考電學實驗題是“源于教材，但又高于教材”，側重考查實驗思想和方法，考查動手操作、觀察記錄和數據分析處理的能力和簡單的實驗設計

2、能力。電學實驗雖然?？汲Ｐ拢?但萬變不離其宗，”題在書外，理在其中”， 不變的實驗的基本原理、基礎知識、基本方法和基本技能。理論講解、明確電路結構除“測電源電動勢和內阻” 外,其他實驗的電路結構都可以分為測量電路和控制電路兩部1/3, 上限是電表量分，如圖1。二、電流表、電壓表的選取1 .順序問題一般情況下電源是唯一性器材，首先由電源的電動勢 E出發，由E或所測元件的額定電壓來估算所測元件的最大電壓Um,以此來確定V表量程；再計算電流表的最大電流Im或者由所測元件的額定電流來確定A表量程。2 .可獲取的實驗數據寬度問題基于實驗測量精確度的，實驗可獲取的數據寬度下限是電表量程的程和Um(Im)二

3、者中的最小值。選擇電表時，能獲取實驗數據寬度越大的電表，就是應選擇的電表。3 .選擇電流表、電壓表時不考慮Um(Im)超過量程的問題，因為有控制電路可以控制。三、兩種控制電路的比較電路圖負載R上電壓U調節 范圍負載R上電流調節 范圍閉合電鍵 前觸頭處 位置相同條件下電路 消耗的總功率分壓 接法-TjR R+R0U23 UoU0U0R+R0 I 戚 RaU0I R限流 接法1MJ10 Ul U0c , U00 I rW RaU0(I r+I ap)比較分壓路調節范圍大分壓電調節范圍大保護電路限流電能耗較小2.兩種控制電路的選擇(1)根據關鍵詞選擇凡題目中要求“測量數據從0開始”、“數據變化范圍大

4、(圖象、特征曲線、多測數據)”，都 一定要使用分壓式。需要用限流接法的關鍵詞只有“節能”(2)根據待測電阻與滑動變阻器的阻值大小關系判斷大電阻(R滑？ R i-前Ui -RvxRdU2 Ui甘T品 a *U URx -1RviU1并聯反 比分流基本 電路於-1 1-If-EhRaxRax ：Rai1 2變化 電路卷IRxI1 Ra1X L IR2_iR,1年高考模擬復習知識點試卷試題之【高考精品】高考語文知識點梳理3.重視定值電阻在設計性實驗中的應用定值電阻作為一個重要的特征器材，在設計性實驗題中應該引起高度重視。(1)定值電阻定義的拓展：只要能知道確切阻值的電學元件都可稱之為定值電阻 ； 如

5、已知阻值的電阻、電阻箱、已知內阻的電流表和電壓表等都可視為定值電阻。(2)定值電阻在設計性實驗中的常見用途：在比例法測電阻(含半偏法)中充當已知電阻；調節電路中各電表偏角匹配問題，目的是使電路中所有電表都能同時較大角度偏轉；充當保護電阻；在等效替代法測電阻中充當已知電阻(一般是電阻箱)；接入控制電路，使滑動變阻器手柄的調節范圍更大，使滑動變阻器能細調。2 .電學實驗的設計原則(1)科學性原則：科學設計的方案應有利學的依據及正確的方式。 安全性原則：設計的方案實施時，應安全可靠，不會對儀器、器材有危害精確性原則：實驗誤差應控制在允許的范圍內，盡可能選擇誤差較小的方案；(4)方便性原則：設計方案應便于操作、讀數，便于進行數據處理和觀察。(5)節能性原則：應用器材少，耗電少