1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入小 朋 友，你 喜 歡 冬 天 嗎？紅 梅瑞 雪冰天雪地卻擋不住踩雪的興奮雪地玩耍雪 娃 娃雪 孩 子 本文也有一個(gè)雪孩子，是兔媽媽堆的。小白兔跟雪孩子玩得可高興啦！可到了中午，小白兔家忽然著火了，怎么辦呢？讓我們一起走進(jìn)課文，看看雪孩子是怎么幫助小白兔的吧！雪雪孩子孩子2020二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)li累累我 會(huì) 認(rèn)我 會(huì) 認(rèn)ti n添添ch i柴柴sh o燒燒w ng旺旺ji n漸漸 i哎哎y 呀呀哎呀，危險(xiǎn)！哎呀，危險(xiǎn)！m o冒冒t ng燙燙zhng終終hn渾渾ln淋淋mi滅滅j激激累累添添燒燒旺旺冒冒漸漸哎哎柴柴燙燙終終渾渾呀呀激激淋淋滅滅累了累了哎呀哎呀添柴添柴冒煙冒煙

2、燒水燒水 燙傷燙傷漸漸漸漸終于終于li讀 一 讀ti n ch ishooji n i y m ot ngzhng旺盛旺盛wnwng渾身渾身hn淋雨淋雨撲滅撲滅激動(dòng)激動(dòng)mijln累了累了添柴添柴燒水燒水旺盛旺盛漸漸漸漸哎呀哎呀冒煙冒煙燙傷燙傷終于終于渾身渾身淋雨淋雨撲滅撲滅激動(dòng)激動(dòng)呀呀y(tǒng) y例：例：呀（呀（ ），那里有一只大老虎！，那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快快看，他跑得多快呀（呀（ ）！多音字多音字y y y y （ ）（ ）我會(huì)寫我會(huì)寫ch ng唱唱趕趕g n旺旺wwng旁旁p nghn渾渾誰誰shu輕輕qng汽汽qhu候候l 嚷嚷: :喊叫喊叫。詞語解釋詞語解釋l 漸漸漸漸: :

3、表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。l 暖和暖和: :氣候、環(huán)境等不冷也不熱。氣候、環(huán)境等不冷也不熱。l 躥躥: :向上或向前跳向上或向前跳。l 水淋淋水淋淋: :形容物體上的水往下滴形容物體上的水往下滴。l 激動(dòng)激動(dòng): :感情因受刺激而沖動(dòng)感情因受刺激而沖動(dòng)。趕快趕緊漸漸逐漸暖和溫暖激動(dòng)沖動(dòng)趕快緩慢漸漸突然暖和寒冷激動(dòng)平靜詞語對(duì)對(duì)詞語對(duì)對(duì)碰碰 同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文妙解課文這這篇課文主要講了一件什篇課文主要講了一件什么事？么事？ 這篇課文這篇課文講兔媽媽出門前給小白兔堆了一講兔媽媽出門前給小白兔堆了一個(gè)個(gè) ，小白兔睡著時(shí)家里，小

4、白兔睡著時(shí)家里 了了。勇敢救出小白兔，自己卻勇敢救出小白兔，自己卻 了。了。雪孩子雪孩子著火著火自由讀課文，說說課文講了一件什么故事。自由讀課文，說說課文講了一件什么故事。整 體 感 知雪孩子雪孩子 消失消失狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

5、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

6、元成才路讀讀課文課文，概括層次大意。，概括層次大意。第一部分（第一部分（ ）：）：_。堆雪孩子堆雪孩子第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。5 58 8雪孩子救小白兔雪孩子救小白兔雪孩子消失了雪孩子消失了1 14 49 91414雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。媽媽，媽媽，我也要去！這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。嚷嚷兔媽媽就在門外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。兔 媽 媽 的 言 行，證 明 她 很 關(guān) 心 自 己 的 孩 子。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小 白 兔 特 別 喜 歡 雪 孩

7、 子，玩 得 十 分 愉 快 。小白兔和雪孩子在玩耍時(shí)會(huì)互相說些什么呢？我真高興有你陪我一起玩耍，要是你能永遠(yuǎn)陪著我就好啦！和你在一起真好玩，真希望我們永遠(yuǎn)不分開。繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，說一繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，說一說：小白兔家好端端說：小白兔家好端端地為什么會(huì)著火呢？地為什么會(huì)著火呢？他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！” 小白兔添了柴，把火少得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會(huì)兒就睡著了。 火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。小 白 兔 玩 累 了，添 柴 睡 得 香，燒 著 了 他 一 點(diǎn) 兒 也 不 知 道。此 時(shí)， 小

8、 白 兔 處 于 危 險(xiǎn) 中。有沒有人救小有沒有人救小白兔呢？我們白兔呢？我們接著往后看。接著往后看。 “不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。雪 孩 子 發(fā) 現(xiàn) 了 小 白 兔 的 險(xiǎn) 境。 他一邊喊，他一邊喊， 一邊向小白一邊向小白 兔家兔家奔奔去。去。雪雪 孩孩 子子 心心里里 很很 著著 急。急。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。你會(huì)用“一邊一邊”說話嗎？再比如：媽媽早上一邊梳妝，一邊聽廣播。爸爸一邊洗碗，一邊跟媽媽說話。我一邊跳繩，一邊數(shù)個(gè)數(shù)?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白

9、兔抱起來，跑到屋外。找找描寫雪孩子救人的語句，說說你的體會(huì)。從中從中可體會(huì)到雪孩子善良、可體會(huì)到雪孩子善良、勇敢、奮不顧身的品質(zhì)。勇敢、奮不顧身的品質(zhì)。 這時(shí)候，樹林里的小猴子、小山羊都趕來救火了。不一會(huì)兒，大家就把火撲滅了。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。為什么？為什么？雪 人 開 始 融 化，他 的 生 命 正 逐 漸 消 失。咦，是誰救了咦，是誰救了小白兔？真得小白兔？真得謝謝他呢！謝謝他呢！ 兔媽媽回來了，激動(dòng)地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！”雪 孩 子 這時(shí)，救了小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。 思考：雪孩子最后怎樣了呢？ 間接說明雪孩子已經(jīng)犧牲?；伤?不，

10、雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成一朵白云，一朵美麗的白云。為什么說雪孩子還在呢？“美麗”一詞不僅寫出了雪孩子的外形美，更寫出了雪孩子的心靈美。雪孩子變成水汽，升空變成美麗的云朵，陪伴著我們。讀一讀，抄寫每組的第2個(gè)句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。每 組 的 第 二 句 比 第 一 句 更 形 象、更 生 動(dòng)。兔媽媽看到那朵美麗的云會(huì)說些什么？兔媽媽看到那朵美麗的云會(huì)說些什么？小白兔又會(huì)對(duì)空中的白云說些什么呢？小白兔又會(huì)對(duì)空中的白云說些什么呢？兔媽媽會(huì)說： 雪孩子，謝謝你救了小白兔，你的心靈真美。雪孩子會(huì)說： 親愛的朋友，謝謝你救了我！我一輩子都不會(huì)忘記你，我真心期盼你明年冬天再來跟我玩。層次梳理層次梳理本文是一篇童話，講述的是兔媽媽堆的雪孩子給小白兔帶來歡樂，又勇敢地從大火中救出了小白兔，最后自己變成了云朵的故事，贊揚(yáng)了雪孩子舍己為人的精神。主旨?xì)w納主旨?xì)w納1 1草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 ( (王維觀獵王維觀獵) )2 2欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 ( (盧綸塞下曲盧綸塞下曲) )3 3遙知不是雪，為有暗香來。遙知不是雪