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文檔簡介

1、Read and write教學設計教學內容：Read and write教學目標:學生能夠通過讀前活動回憶相關背景知識及話題詞匯；能夠在文段中尋找關鍵信息；能夠根據閱讀所獲取的信息完成填充郵件的活動。教學重點：能夠正確朗讀課文，并完成課后練習。教學難點：能正確熟練地朗讀課文。課前準備：1、教師準備圖片。2、光盤或課件教學過程：一、復習導入。1、復習AB Lets learn 詞組和單詞。2、借用卡片進行問答訓練。3、導入課題：Read and write二、新課呈現1、情境引入師提問學生住過酒店，引出單詞：hotel,并通過圖片展示好的與差的酒店。2、看一看，勾一勾。教師呈現本部分Mrs B

2、room 的頭像，介紹說：Mrs Broom works in a hotel.She is a housekeeper.What did she do yesday?請學生選擇。1、師介紹文段的背景：Wu Yifan is his family stayed in hotel yesday.It was nott a good time.Why not?請學生預測吳一凡一家人在酒店中的遭遇。2、閱讀課文。（1） 第一次閱讀：要求學生快速閱讀文段后回答問題：How was Wu Yifans stay in the hotel last weekend?（2） 第二次閱讀：仔細讀完第一段后回答

3、問題：What was the room like?（3） 第三次閱讀：要求學生結對閱讀文段其他部分，找出Mike 的爸媽以及Mike 的困擾是什,然后完成文段后Find the sentences that describe Picture1-3部分。（4） 第四次閱讀：師播放錄音 ，請學生跟讀，模仿正確的停頓和語音、語調。3、閱讀后(1) 完成Circle all the verbs in the text and complete the table部分并核對答案。(2) 完成Read and finish the letter部分并核對答案。三、課后延伸1、閱讀本部分課文內容。2、完成活動手冊相關練習。板書設計:Unit2 Read and writeHow was Wu Yifans stay in the hotel last w

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