1、整十、整百數乘一位數的口算天壇宋莊 王霞教學內容：三年級上冊第六單元“多位數乘一位數”第一課時 教材分析：三上第六單元的 “整十整百數乘一位數的口算” 是在學生學過乘 法含義、九九口訣表、口訣求積的基礎上進行學習的，為后面的多位 數乘一位數的估算，筆算多位數乘一位數，口算乘法（整十、整百數 乘整十數）打下基礎。學情分析：本課學習是在學生熟練掌握表內乘法的基礎上進行的， 學生對于 整十整百數乘一位數的口算乘法， 由于知識經驗，部分同學已經會做， 但是算理不會講。那么我們就應注意溝通本課新知與表內乘法的聯 系，引導學生把整十、整百數乘一位數的乘法轉化成表內乘法來計算。 教學目標：1、使學生掌握一位

2、數乘整十整百、整千數的口算方法，會正確、 熟練地進行口算。2 、使學生在經歷自主探究、合作交流的過程中理解整十整百數 乘一位數口算乘法的算理，并能找到規律運用簡便方法進行計算。 教學重點：會正確、熟練的進行整十整百數乘一位數的口算。教學難點：理解整十整百數乘一位數口算的算理。教學過程：一、復習導入1、口算:7 X 8 6 X 5 4 X 9 8 X 7【設計意圖：檢測同學們對表內乘法口訣的熟練運用程度如何， 為本 節課整十、整百數乘一位數的口算打好基礎。 】二、自主探究1 、創設情境，引入新知 師：又一個快樂的星期天到了，公園里非常熱鬧！看，小朋友們都在 干什么？大屏幕顯示畫面： 有 10 人

3、在玩旋轉木馬， 有 20 人在玩碰碰 車。你能提出用乘法計算的數學問題嗎？2、根據學生提出的問題引出： 10X 3 生獨立思考，說出不同的計算方法 師隨機說出幾道類似的算式，請同學們口算。3、根據生提的問題引出 ：20 人要花多少錢？ 列式： 20X 4生再次交流算法，引出最簡便的方法，先算 2X 4 得 8，再在積的末 尾添上 1 個 0。師追問：為什么要添 1 個 0 呢？師點撥： 2個1 0乘4得8個1 0，所以要在末尾添上 1個04、剛才我們學習的都是整十數乘一位數的口算，你會口算嗎？ 隨機出示幾道題，生口算，師再次強調簡便計算法 【設計意圖：此環節整體上相當于一放一收， 一放是引導學

4、生列出整 十數乘一位數后，讓學生先獨立嘗試著思考，交流不同的口算方法，收是指師根據學生的交流情況及時回收信息，點撥出簡便的口算方 法：那就是先用乘法口訣計算出積后，再看因數末尾有幾個0，就在積末尾添上幾個 0。】5、遷移練習： 師：整百數乘一位數的口算，你們敢挑戰嗎？300 x 7 6 x 800【設計意圖：在本節課， 整十數乘一位數屬于教學結構階段， 那么整 百數乘一位數就屬于運用結構階段， 此環節是想讓學生把整十數乘一 位數的口算方法遷移到整百數乘一位數，并能理解其算理。 】三、闖關練習第一關：算一算，想一想2x 36x84x72x 3060x840x7200x 36x 800400x7師

5、：同學們在計算每組算式時，肯定有話要說，請同學們說一說 引出它們每組算式的聯系：都是用同一句口訣 師出一道，生想下一道。如： 5x 9=45 【設計意圖：前面的設計都旨在于讓學生掌握口算的方法， 能熟練的 進行口算， 此題的設計是通過一組一組的計算， 讓學生發現和總結這 類題目的規律， 即每組用的都是同一句口訣， 都可以先用乘法口訣計 算出積后，再看因數末尾有幾個 0，就在積的末尾添寫幾個 0】2、第二關：比一比，看誰口算得又對又快70 X 6 4 X 900 9 X 80 600 X 65X 500 800 X45 X 800 8 X 70 600 X 9師：你們為什么算得那么快？有什么絕招

6、呢？【進一步強調運用乘法口訣進行口算的方法】再次強調：用乘法口訣，末尾添 0根據反饋情況，師強調：有一題得數不同，請找出來：5X 800師：它為什么有3個0呢？ 3個0都是添上去的嗎？師：你們能出幾道這樣的題嗎？3、第三關：請給下面幾道題分分類，并說出你們按什么來分的？4X 90 600 X 7 400 X 9 7 X 6 70 X 6 9 X 4 40 X 8 9 X 8小組合作交流師根據分類情況及時點撥【設計意圖：采用小組合作的方式讓學生進行分類， 可能會出現兩種分法，一種是每組算式口算時用的是同一句口訣，如：把600X 77X 6 70 X 6分為一組；另一種是按因數的特征進行分類（整十

7、數 乘分一組，整百數乘分一組，一位數乘分一組），如把4X 9070X 6 40 X 8分為一組。這樣在分類中既培養了學生思維的靈活 性，又進一步強化了本節課的重難點。】4、第四關：看誰找得朋友多請同學們給6X 9=54找朋友【設計意圖：讓同學們在找朋友的過程中，體會到6X 9=54的朋友是 找不完的。只要是運用這一句口訣來口算的整十、整百、整千、整萬等等乘一位都是這個算式的朋友， 進一步強化了這組算式之間的聯系(都是先用乘法口訣算出積，再在積的末尾添0)】5、第五關：180= ()x() = ()x() = ()x() = ()x()6、第六關：試一試，你會口算除法嗎？3600- 4480 - 8 5400 - 900 2400 - 4003000- 54000- 800【設