1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲大雨和小雨，活動(dòng)課尋找生活中的聲音，聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。教學(xué)目標(biāo)：1 1、能尋找并模仿生活中的聲音；2 2 能創(chuàng)造幾種聲音；3 3 學(xué)唱歌曲大雨和小雨 教學(xué)要求：1 1 感受并模仿自然界和生活中的聲音；2 2 能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）；3 3 回唱歌曲大雨和小雨。重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)聲音的聯(lián)想。 學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受， 但沒(méi)有從聲音引起聯(lián)想的 經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)通過(guò)本科的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好 的基礎(chǔ)。教學(xué)教具：1 1、多媒體光盤(pán)；2 2、自生活中采集的各種聲音的錄音帶或 CDCD 3 3 自大自 然

2、中的事物。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室。（有關(guān)大自然中聲音的多媒體課件，對(duì)各種音響感到好奇有 趣，新課標(biāo)要求體現(xiàn)通過(guò)各種有效的途徑和方式走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程 中喜愛(ài)音樂(lè)。）二、尋找生活中的聲音1 1、 教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的聲音。（謎面：左一 片、右一片、住在山兩邊，說(shuō)話聽(tīng)的見(jiàn)，相互難見(jiàn)面。謎底：耳朵。）2 2、 啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，聽(tīng)到了什麼聲音。師：剛才我們聽(tīng)到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？生：想師：有一個(gè)“快樂(lè)”團(tuán)要帶著小朋友旅行，看！火車(chē)來(lái)了，小朋友們上車(chē)吧。（多 媒體課件：火車(chē)開(kāi)了。）師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林

3、的聲音，這幾組聲音都是學(xué)生非常 熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。為了開(kāi)闊學(xué)生的思路，教師在教學(xué)中還可以提供更 多的聲音，學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)特別是農(nóng)村中的學(xué)生，對(duì)大自然中的聲音會(huì)不會(huì)深切的感受。）三、歌曲大雨和小雨1 1、師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒體課件：有關(guān)整 個(gè)下雨過(guò)程。）師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？生：聲音不一樣。師：下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲一一大雨和小雨2 2、由教師范唱或聽(tīng)錄音。3 3、跟著教師學(xué)唱。4 4、歌曲處理：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，如何演唱歌曲。5 5、師：雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，花草痛痛快快洗了個(gè)澡，你看，沖

4、著你笑呢！（師 生同唱，感受歌曲整體效果。新課標(biāo)重視音樂(lè)實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程 中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué) 生音樂(lè)表現(xiàn)自信心。）四、聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音1 1、師：雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。（圍圈對(duì)坐）師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來(lái)回報(bào)呢？看，我們的身邊有樹(shù)葉、樹(shù)枝等。 能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？ （教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維， 我創(chuàng)造的聲音和別人 的不一樣。 ）生：老師你聽(tīng)。（學(xué)生從身邊尋找聲音并進(jìn)行創(chuàng)造，提高學(xué)生的積極性。）2 2、師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)容。比如：腳步聲、開(kāi)門(mén)聲、喝水聲，好象是一個(gè)小朋 友放學(xué)回家，打開(kāi)門(mén)、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再 把里面的小故事講給同學(xué)們聽(tīng)。生：（討論）3 3、故事表演故事是學(xué)生通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)造而出來(lái)的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，不用 “標(biāo)