1、精品文檔老山界【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。2、生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。3、感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神 【教學(xué)重點(diǎn)】1、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。2、感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神 【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、整體感知課文，掌握生字詞。2、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征路上有許多可歌可泣的故事。“飛奪瀘定橋、 爬雪山、過(guò)草地”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”正是紅軍精神的真實(shí)寫 照。今天，讓我們一起來(lái)研讀老山界一文（板書），進(jìn)一步感悟革

2、命先輩的 堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀主義精神。二、揭示教學(xué)目標(biāo)。1、整體感知課文，掌握生字詞。2、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。三、檢查預(yù)習(xí)注意劃線字的注音和寫法蜷縮（）嗚咽（） 點(diǎn)綴（）澎湃（）咀暨（）籬笆（）酣然入夢(mèng)（）苛捐雜稅（）四、整體感知1、學(xué)生自讀課文，出示自學(xué)提綱：老山界記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是按時(shí) 間順序記敘的，請(qǐng)你找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 老山界是紅軍長(zhǎng)征翻越的第一座難走的山。“難”體現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。 對(duì)對(duì)困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對(duì)，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士 的什么精神？（可用文中語(yǔ)句回答）2、討論明確（1）時(shí)間順序：“

3、下午才動(dòng)身一一天色已晚了一一天黑了才到山腳一一滿天都是 星光一一半夜里一一黎明的時(shí)候一一到了山頂， 已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘一一直到宿 營(yíng)地”。 “難”體現(xiàn)在： 山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁 走路難 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺(jué) 睡覺(jué)難 饑餓 吃飯難 傷病員多，敵人追擊 處境難 表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。3、紅軍是一支人民的軍隊(duì)，他是在宣傳群眾并同敵軍作戰(zhàn)中前進(jìn)的，他始終代表了人民的利益。試從文中找出相應(yīng)的句子。五、小結(jié) 。寫作特色其一：掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。六、布置作業(yè)：朗讀全文，熟讀描寫的段落。老山界不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志革命樂(lè)觀主義精神板書設(shè)計(jì)：決定翻山時(shí)

4、走路難間翻山經(jīng)過(guò) 睡覺(jué)難順吃飯難序處境難翻山以后第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心的作用；背誦一些優(yōu)美的段落。【教學(xué)過(guò)程】一、感悟課文1、作者描寫紅軍夜里翻越老山界的情景，有兩處景物描寫，找出來(lái)讀一讀。（1） 第 13-19 節(jié)（2） 第 23 節(jié)2、作者說(shuō)： “這是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀” ， “奇”在哪里？“之”字火把連到天上仰望山路難行 火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空火把照著人的臉， 就在腳底下俯視3、半夜里醒來(lái)，作者主要描寫了哪些景物？用了什么修辭？星星視覺(jué)山峰由遠(yuǎn)及近 比喻山谷4、作者除了從視覺(jué)方面寫所見(jiàn)到的景，還從聽(tīng)覺(jué)方面寫了所聽(tīng)的各種聲響。用了哪些比喻？像春蠶在咀嚼桑葉 細(xì)切而極

5、近的不可捉摸的聲響像山泉在嗚咽像野馬在平原上奔馳洪大而極遠(yuǎn)的像波濤在澎湃5、生朗讀、感悟、背誦。6、品味劃線詞的作用。（ 1）男人大概是因?yàn)槁?tīng)到過(guò)隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來(lái)了。反映了瑤民長(zhǎng)期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊(duì)通過(guò)，就擔(dān)心人丁被抓，財(cái)產(chǎn)被搶，因而不得不“躲起來(lái)”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。（ 2）她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在外面顯眼的地方。生怕：很怕顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。起強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。（ 3）不知道前面為什么走不動(dòng)，等了好久才走了幾步。第 2、 20 節(jié)是指因山路難走，隊(duì)伍被堵住了。第 29

6、節(jié)是因又餓又累，極度疲乏而無(wú)力再走。（ 4）我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。指紅軍為北上抗日， 下定決心， 不怕?tīng)奚?排除萬(wàn)難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。這是紅軍長(zhǎng)征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。（ 5）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)，為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯身手呢？紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人，反映了他們對(duì)自己戰(zhàn)斗能力的確信。二、總結(jié)課文。本文真實(shí)、 生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過(guò)程， 寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨 領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。三、積累、聯(lián)想。1、背誦第 22 節(jié)。2、閱讀草

7、地晚餐 ，比較回答：（ 1）順序一樣（時(shí)間）（ 2）重點(diǎn)不同（重記事、重寫人）【課外拓展】天籟之音讀老山界讀老山界劉白羽收到出版社送來(lái)的陸定一散文老山界，編者要我在文后寫些話。定一同志是我的老領(lǐng)導(dǎo)， 老熟人。 從延安以來(lái)他對(duì)我總是很關(guān)愛(ài)。 他是中央領(lǐng)導(dǎo)人， 當(dāng)然是政治家； 可是我在延安讀過(guò)他的很優(yōu)美的散文， 不是一般的優(yōu)美，而是十分的優(yōu)美，比如這篇老山界，看來(lái)他也是文學(xué)家。他為人溫和，喜歡笑， 而且笑得開(kāi)朗， 在會(huì)議桌上也常常說(shuō)幾句逗樂(lè)的話。 可是在他認(rèn)為是原則問(wèn)題時(shí)，態(tài)度又很嚴(yán)厲，并不拍桌子瞪眼睛，但是他那種氣勢(shì)是十分怕人的。 不過(guò)，我只見(jiàn)過(guò)兩次。我所以先談人，是因?yàn)槲膶W(xué)是人學(xué)這個(gè)緣故吧！老

8、山界寫的是紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，跨越一座有三十里高的大山。這是很難寫的，但是他通過(guò)自己的感受，把那懸崖、絕壁，跋涉、饑餓，寫得有聲有色。他是寫情寫景的好手， 通過(guò)部隊(duì)擁擠緩慢的行動(dòng)， 寫巍然攀山路的艱難， 特別是對(duì)夜行軍的描寫更為精彩： “滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多之字形，一直連到天上跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。”這一下就把高山的陡立氣勢(shì)寫了出來(lái)，不但那樣險(xiǎn)，而且那樣美。我是經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人。 現(xiàn)在當(dāng)我游覽驚人動(dòng)世的名山大川時(shí)， 總會(huì)想起戰(zhàn)爭(zhēng)中行軍在無(wú)邊曠野里偶爾發(fā)現(xiàn)的景物， 比現(xiàn)在所見(jiàn)的名勝要美。 那是懷著一種憧憬心情感受的美， 那是憑著兩只腳， 蕩著灰塵，

9、走得又累又乏， 才能贏得的代價(jià)。現(xiàn)在我不可能尋覓得著了，這一感覺(jué)從老山界中卻可以體會(huì)得到。老山界 是一篇革命英雄主義的散文。 它通過(guò)藝術(shù)形象把中國(guó)工農(nóng)紅軍爬雪山過(guò)草地通過(guò)的第一雄關(guān)、 險(xiǎn)關(guān)的豪氣、 壯氣表現(xiàn)得淋漓盡致， 為千古萬(wàn)代留下不可磨滅的印象。我希望在開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)的今天，有更多的人能讀讀這篇散文。想一想創(chuàng)造新世界的第一步是多么艱難困苦， 不僅為現(xiàn)在自己身處的光明輝煌和強(qiáng)大勝利而自豪， 而且應(yīng)當(dāng)凝聚無(wú)比推動(dòng)的力量， 使中國(guó)巍然屹立世界之巔發(fā)射出強(qiáng)烈光芒。 我不知寫作這篇散文的人當(dāng)時(shí)有沒(méi)有想到這美好遠(yuǎn)景， 但他們爬山攀崖的每一步的確在寫著創(chuàng)世的歷史。 從藝術(shù)上說(shuō)， 作者在夜宿的那一段， 就寫得

10、出神入化： “就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。 但就在路上睡嗎？路只有一尺來(lái)寬， 半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？” 冒著墜下萬(wàn)丈懸崖，粉身碎骨的危險(xiǎn)，還是裹了一條毯子，橫著心躺下去睡著了。”半夜里， 忽然醒來(lái)， 才覺(jué)得寒氣逼人， 刺入肌骨， 渾身打著顫， 把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)， 還是睡不著。 天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石， 它跟我們這樣地接近哪！ 黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。 四周的山把這山谷包圍得像一口井。”從這千難萬(wàn)險(xiǎn)忽然一轉(zhuǎn)，得到神來(lái)之筆，達(dá)到這篇散文的最高藝術(shù)境界。”除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切

11、的， 像春蠶在咀嚼桑葉， 像野馬在平原上奔馳， 像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”這是什么聲音？我讀了幾遍， 沉思甚久， 才恍然大悟到這是天籟之音。 我多少年探索、 追求，想把天籟描寫出來(lái)而不可得， 可在這里卻如此靜靜地描繪出來(lái)。 這是我對(duì)這篇散文的評(píng)價(jià)，這是天籟，只有通過(guò)這艱難困苦，經(jīng)歷過(guò)殘酷、劇烈的戰(zhàn)爭(zhēng)境地，才能融匯而出。老山界就是一篇天籟之音。中考解析哀悼（dco）名諱（hu i ）瞥見(jiàn)（pi e ） 遜色（x m） 詰責(zé)（j i ）訛詐（zh a ）畸形（j i ）殲滅（ji cn）1（甘肅省）選出紅色字的拼音完全正確的一項(xiàng)（ ）A.搪塞（sd） 卑劣（l U 6）B.玷污（zh m） 驛

12、站（y i ）C.溺水（n i ） 匿名（ni ）D.緘默（ji cn）干涸（he）【考點(diǎn)】：字音；拼音規(guī)則【分析】：答案為D 項(xiàng)。本題加點(diǎn)的字都是容易誤讀的字。 A 項(xiàng)中的“塞”是多音多義字，它有三個(gè)讀音：sd、s&、s6。在“搪塞” 一詞中應(yīng)該讀se , “劣”字的注音，因受方言影響有誤，正確的讀音應(yīng)該是li 6 ;B項(xiàng)中的“玷”應(yīng)該讀di cn, “遜”的讀音應(yīng)該讀四聲；C項(xiàng)中“詰”的正確讀音是ji eo2（山東省青島市）下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A,瑣屑旁逸斜出B .惘然辯偽去妄C.恭維偃旗息鼓D.摩拳駭人聽(tīng)聞【考點(diǎn)】 ：音同形近字辨析【分析】：答案為B 項(xiàng)。辨識(shí)錯(cuò)別字，要

13、將字形與字義結(jié)合起來(lái)。“辯偽去妄”應(yīng)該寫為“辨?zhèn)稳ネ薄！氨妗笔恰氨鎰e，分辨”之意。3（江蘇省南京市）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用 不正確 的一項(xiàng)是（ ）A紀(jì)念建黨 80 周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律。B 著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功 =知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。D創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門的鑰匙。：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【分析】：答案為C項(xiàng)。C項(xiàng)“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語(yǔ)氣，不 應(yīng)該使用問(wèn)號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào)。4（四川省成都市）給紅色字選擇義項(xiàng)都正確的一組是（）百?gòu)U待舉“舉”的義項(xiàng)：往上抬起興辦，做提出 全，都自出心裁“裁”的義