幼兒園小班綜合教案：開汽車_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班綜合教案：開汽車撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動設計：我班的幼兒很喜歡帶汽車入園，語言角中關于汽車的書也很受小朋友的歡迎。經過觀察，發現幼兒對汽車的知識了解的不多，也說不出汽車的名稱，對交通安全的知識了解的不多。因此，特意設計了開汽車的綜合活動，滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。活動目標：1、認識生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進行簡單的描述。2、認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學習開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。3、體驗自己開車的樂趣。活動準備：公共汽車，警車，消防車，救護車的圖片，照相

2、機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環若干。活動過程：一據幼兒已有的經驗，看圖片，說說車名，功用和特征。a、出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車？（上車要買票，（或刷卡）到站停。先下后上。）b、出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的？c、出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發生什么事了？（著火了）d、出示救護車，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：什么時候要叫救護車？（生病的時候，2 / 3可以告訴幼兒叫救護車的電話： 0 以及這些特殊的車子在執行任務時可以闖紅燈） e、和幼兒一塊重復說說車名

3、，數一數一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎？你們還認識哪些車子？（要幼兒自己根據生活經驗自己說說）。引導幼兒知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的。二認識紅綠燈咦！小汽車怎么停下了？它們看見了什么呢？（出示紅燈，綠燈）車子要什么時候開？什么時候停？讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。三學習兒歌開汽車 a、老師引導幼兒說出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲。“笛笛 . ”引導幼兒說：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據紅綠燈做出做出相應的反應（停，或走）。b、和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。c、幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。四開汽車的游戲聽音樂，幼兒手拿響環做方向盤，自由的

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