幼兒園大班綜合活動：《我的星期天》教案2篇_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班綜合活動：我的星期天教案 2 篇撰寫人：_部 門：_時 間：_1 / 4活動目標：1知道一天中每個時間段的名稱和順序。2初步學會安排自己的作息時間和一日活動，嘗試利用簡單的標記或符號進行記錄。3體驗自主安排活動的樂趣。活動準備：1記錄表：教師示范（大）一張， 幼兒操作表（小）人手一張。2水彩筆。3活動標記若干。活動過程：一、談話導入，引起興趣教師：陳老師特別想知道大（ 2）班的小朋友星期天在家是怎么安排的？幼兒自由回答。二、了解時間，合理安排1認識一天的五個時間段的名稱和順序教師：那我們來給自己合理地安排一天的活動，怎么樣？幼兒自由回答，教師出示圖表。我們可以把一天分

2、成哪些時間段？教師：你們的想法都不錯！剛才小朋友提到了早晨、中午和晚上（教師貼圖標），那這些時間我們該做什么事情呢？幼兒回答，教師給予糾正、調整。早晨到中午的這段時間，我們叫什么？（上午）2 / 4中午到晚上的這段時間，叫什么？（下午）教師總結：一天可以分為五個時間段，早晨、上午、中午、下午、晚上。我們每一天都是按照這個時間順序來進行活動的。2給上、下午時間段進行活動安排師：“上午和下午可以做哪些事情呢？ 請小朋友們互相討論一下！”幼兒自由討論在幼兒回答時，教師根據幼兒回答內容，將相應的標記貼在表格中，然后引導幼兒進行觀察、評價。3調整活動安排的順序剛才小朋友們都提了很多好的建議，那我們現在來

3、看看，這個活動表安排的合理不合理？（根據活動的順序進行調整安排表。）小結：假期中活動的安排首先要注意順序，比如要先刷牙再吃早飯，先洗澡再睡覺等，不能顛倒。另外還要注意動靜交替，玩了活動量大的游戲以后就要注意讓自己休息一會兒，做些安靜的事情。比如：看書、畫畫、做手工，做一些有意義的事情。三、幼兒自己來安排活動表，并利用簡單的標記進行記錄。剛才大家都想出了很多好主意，現在就請小朋友自己來設計一張假期活動安排表，好嗎？師：“老師給每個小朋友準備了一張空白的表格，請小朋友按照時間順序來安排自己的假期活動。如：現在請每個小朋友到后面的桌子上，拿一張紙一盒水彩筆，開始設計吧！幼兒操作。四、評價。請小朋友上

4、來說說你的假期準備怎么樣來安排。3 / 4活動反思：我的星期天是有李老師、郁老師和我共同合作設計的。由于是第一節課準備時間短，沒有完整地試教，活動也存在了很多不足之處。一、活動缺乏趣味性。活動多以我問你答的方式進行，過程中缺少趣味性，容易使幼兒感到乏味，無趣。二、活動過程局限性。整個活動框架沒有開放性，教師出示的教具局限了幼兒自操作時的思維，幼兒活動的自主性沒有體現。三、活動重難點沒有突出。本次活動的重點是知道五個時間段的名稱和順序，難點是根據五個時間段進行有序地安排。但在活動中，五個時間段并沒有完整有序地呈現，而是先給早晨、中午、晚上安排了活動，然后再講上午和下午的時間安排的，不能突出一天五個時間段的整體性和有序性。教案 2 活

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