1、學習必備歡迎下載第1頁教學目標：知識：1 1 學會 9 9 生字，認讀 9 9 個字，認識三個新偏旁“禾木旁”“雙耳刀” “反文旁”。認識新偏旁“橫撇彎鉤”。2 2、了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分、空氣和陽光。 能力：朗讀課文，背誦課文第三自然段。能填出合適的量詞。 情感：在讀中感受春天的美好。教學重點：朗讀課文，背誦指定段落，識字寫字。教學難點：理解種子在土壤里發(fā)芽的過程及條件。教學具：課件、詞語卡片。教時：2 2 課時第一課時教學要求：正確流利的朗讀課文，感受春天的美好 教學過程：一、激趣導入春天來了，你們看到或感受到了嗎？誰愿意說給大家聽聽？（生自由說一說）幾陣春風，幾場春雨，萬物都醒

2、來了，誰還在睡懶覺？是種子小朋友！板 書課題，5 5 種子，齊讀（引導學生用喜歡的方法記“種”字字形。認識新偏旁“禾 木旁”）你知道哪些植物種子的名字？說一說。讓我們到課文里看一看他們吧！二、初讀感知1 1、 自讀課文，不認識的字多讀幾遍拼音。2 2、 檢測字詞句（課件）春雨/ /一（）春雨春風/ /一（）春風陽光/ /一（）陽光化成/ /冰雪化成水珠cangcang收藏師：我最喜歡收藏卡通圖片，你喜歡收藏什么？冰雪化成水珠去干什么了 ？指導讀句子冰雪早化成水珠交給土地媽媽收藏去了。waiwai外面師：和外相反的詞是誰？3 3、 再讀課文，不丟加字，不唱讀。讀后標好自然段。4 4、 分段查讀，

3、正音。導：漫長的冬天過去了，種子在干什么？三、細讀悟情（一）讀全文看看種子在干什么。1 1、生匯報，師：你從哪知道的？（第二段）你還知道什么？（種子媽媽有些生氣了）你讀讀這句話好嗎？還從哪句話知道它生氣了？讀一讀，出示句子：學習必備歡迎下載第2頁它擰著一個個小鼻子，輕輕地呼喚著：“醒醒吧！我的淘氣的孩子們。” 你們怎么從這句話知道她生氣了？想想擰是一個怎樣的動作？ 土地媽 媽是怎樣呼喚的？想想它是怎樣擰種子 寶寶的？試讀這句話。指名讀。導：種子終于醒來了，它有哪些活動呢？2 2、 自讀第三自然段。（1 1） 讀后畫出動詞，同桌商量。（2 2） 檢查反饋（投影）你畫的是這些嗎？隨機板書打伸揉揉伸

4、出探（3 3） 請一位生讀一讀第三段，其他生做動作。（4 4） 看課件，（種子生長過程）一遍看，二遍做動作，三遍背一背。（5 5） 不看課件背一背。導：種子鉆出了地面，它看到了怎樣的世界，它的心情會怎樣？4 4、讀第四自然段，指名讀，評讀。導：種子在濕潤的空氣里快樂的生長，帶著你的感受讀讀第五自然段。3 3、 生自由讀第五自然段。（二）有語氣地朗讀全文。四、延讀拓展我們的種子也和我們見面了，（出示生物教培育的種子幼苗）（1 1） 認一認它們都是什么種子的幼苗。（2 2） 說說通過培育種子，你知道了什么？四、總結(jié)全課春天是一個復蘇的季節(jié)，是一個美好的季節(jié)，到田野里走一走，看一看，你 會有意想不到

5、的發(fā)現(xiàn)。第二課時 教學要求：1 1、認識新偏旁，學會本課生字，能正確書寫。2 2、會讀本課指定詞語。 教學過程：一、回顧導入1 1、 師：在春天萬物復蘇的季節(jié)里，種子在媽媽的呼喚下，鉆出 了地面。讓 我們再去看看它們吧！自由讀課文，讀出自己的感受。2 2、 師：種子寶寶們是怎樣鉆出地面的？填一填，頑皮的種子（）了個懶腰，（）了個哈欠，（）出綠色的手掌，（）眼睛， 懶懶的（）身子，向天空（）。、冃一冃。二、學習生字1 1、自學部分課后生字陣場化交收她外片（1 1） 借助拼音讀準字音（2 2） 按筆順跟隨書空生字，體會筆順規(guī)則。）用你喜歡的方法記字形，想想怎么用這個字。（4 4）新偏旁可以察看書后偏旁 表。不懂的地方做上標記。2 2、質(zhì)疑，解決疑問，認識新筆畫“橫撇彎鉤”。學習必備歡迎下載第3頁3 3、檢查學習情況（1 1）卡片認讀生字（2 2）把你記得最好的字說給大家聽，（鼓勵學生說完整話，力求音形義結(jié)合。）（3 3）比較一下，組詞 中（）車（）也（） 種（）陣（）她（） 導：下面我們把生字朋友請進田格房子。三、指導書寫1 1、觀察田格中的漢字，看看每個字書寫時注意什么。 然后和小伙伴說說。2 2、 描紅，每個字描一個，你覺得那個字寫起來比較困難，做上標記，說給 大家聽聽。3 3、重點指導生提出來的難寫字。場她（1 1） 生說一說，這