1、學習必備歡迎下載第1 1頁第一課春天、教學內容：1 1、 聆聽杜鵑圓舞曲2 2、 聆聽小燕子3 3、 表演布谷4 4、 表演小雨沙沙二、 教學總目標：1 1、通過聆聽歌（樂）曲，感受音樂所表現的春天。2 2、通過演唱小雨沙沙，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱 愛大自然。3 3、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出 旋律相似的地方。4 4、能編創動作表現歌（樂）曲。準確地唱歌。三、 教材分析：1.1. 手風琴獨奏曲杜鵑圓舞曲杜鵑圓舞曲是根據挪威作曲家約納森創作的一首同名鋼琴曲移植 的 手風琴曲。本曲在曲調和節奏上，具有挪威民間舞曲的風格。樂曲米 用三折子圓舞曲體裁，C C 大調，中

2、板。由三個小圓舞曲組成。杜鵑圓舞曲由于曲調優美，音樂形象生動鮮明，深受人們的喜愛。2.2. 歌曲小燕子小燕子是故事影片護士日記中的插曲。自影片播出后，這支 歌便飛入了千家萬戶，成為孩子們喜愛的歌曲，多年傳唱不衰。歌曲以小女孩為主人公，動情地唱出了祖國的新面貌，歌頌了社會主 義建設日新學習必備歡迎下載第2 2頁月異的巨大變化。一方面也反映了人與自然和睦相處的美 好感情。3.3. 歌曲布谷銅布谷是一首德國兒童歌曲，3/43/4 拍，大調式。歌曲以模仿布谷鳥 叫聲的音調開始。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報春的布谷鳥， 抒發了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。4.4.歌曲小雨沙沙小雨沙沙是一首由五

3、聲音階構成的一段體兒童歌曲，2/42/4 拍，宮調式。旋律采用了級進、同間反復及變化重復等手法，在有規律的節 奏緊密配合下，生動地描繪了小雨沙沙的聲音。擬人化的歌詞天真而 又稚氣，充滿了兒童情趣，歌曲既向孩子們介紹了種子生長離不開雨 露的科學道理，又提示孩子們學會細心觀察事物，啟迪學生熱愛生活、 熱愛大自然。四、課時安排：二課時第一課時授課時間：年 月曰教學內容：1 1、欣賞樂曲杜鵑圓舞曲2 2、學唱歌曲布谷3 3、律動布谷教學目標：1 1、通過聆聽歌曲杜鵑圓舞曲，學習用簡單的節奏樂器為歌曲伴 奏；并通過圖形譜感受樂曲，通過畫旋律線的游戲，讓學生初步學習 旋律線。2 2、視聽結全學習歌曲布谷。

4、通過直觀感受旋律的高低、長短； 培養學生的初步的視唱能力。學習必備歡迎下載第3 3頁3 3、通過創編動作與師生互動的交流， 學習以動作來表現體驗自己的 情感，引導學生參加音樂實踐活動。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規練習1.1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規范動作 要求，（主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。2.2.音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規等。3.3.復習課本小知識：小圖標的表示作用。二、 新課學習：1.1.小練習：隨音樂拍手：（節拍練習）歌曲布谷旋律熟悉。2.2.歌曲學習：（出示投影片）（從布谷鳥的認識導入：布谷鳥在我地區俗稱為寶寶看花”）1 1）教師范唱

5、歌曲，邊唱邊指投影歌片，弓 I I 導學生視譜；2 2）學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作 表示；3 3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用變隊走的形式熟練歌 曲）3.3.通過自編游戲表演歌曲布谷要求自創運動作，從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。4.4.欣賞樂曲杜鵑圓舞曲1 1）初聽，（完整聽全曲）。2 2）談談感受，同時與布谷比較旋律相同的地方。學習必備歡迎下載第4 4頁3 3） 復聽：自由活動：隨杜鵑圓舞曲自由地進行選擇活動，（畫圖、動作、用節奏樂器伴奏）都可。教師加以指點。但在最大的程度 內讓學生自由發揮自己的感受。三、 小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。第二課

6、時授課時間：年 月曰教學內容：1 1、欣賞樂曲小燕子2 2、學唱歌曲小雨沙沙3 3、歌表演小雨沙沙教學目標：1 1、通過聆聽小燕子與創編動作，引導學生主動參加音樂實踐活 動。2 2、用聽唱法學唱歌曲小雨沙沙，指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理，啟發學生學會細心地觀察事物。3 3、通過教師范唱，讓學生體驗歌曲所表達的情感，引導學生自編動 作表達歌曲的意境。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規練習1.1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規范動作 要求，（主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。學習必備歡迎下載第5 5頁2.2.音樂課堂小常識：坐姿

7、、歌唱的常規等。3.3.復習課本小知識：小圖標的表示作用。4.4.復習表演杜鵑圓舞曲，錄音伴奏。二、新課學習1.1.欣賞歌曲小燕子1 1）初聽，（完整聽全曲）。2 2）談談感想：歌曲唱了哪些內容、小 燕子在什么季節 來到，你想 對小燕子說點什么？3 3） 復聽：自由活動：隨歌曲小燕子自由地進行選擇表演活動。（時間充許的話，也可讓學生分組創編、教師加以指點后。再分組表 演。）但在最大的程度內讓學生自由發揮自己的創編能力。2.2.小練習：隨歌曲小雨沙沙拍手：（節拍練習與旋律熟悉）3.3.歌曲學習：（出示投影片）1 1） 猜迷導入，千條線，萬條線，落在水里看不見，打一個自然現象 生視譜；2 2）模仿下雨練習：教師：滴答滴答，學生接：沙沙沙3 3）談話：種子與發芽的關系.點出“春天”4 4）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。5 5）引導學學生模唱學習歌曲。（教師