1、“啄木鳥行動(dòng)”查找不規(guī)范用字活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步貫徹黨的十八大關(guān)于“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的要求，貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20122020 年），響應(yīng)山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于開展第 18 屆全國推普周活動(dòng)的通知要求，進(jìn)一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，我校決定，開展一次“小小啄木鳥在行動(dòng)”的查找不規(guī)范用字活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：二、活動(dòng)任務(wù)：（一）清理校園里的不規(guī)范用字用語。包括教師的教案、板書、聽課筆記、學(xué)習(xí)記錄等；學(xué)生作業(yè)、試卷；學(xué)校的各種檔案材料

2、；學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)牌、校訓(xùn)、班風(fēng)、會(huì)議記錄、標(biāo)語、條幅、圖板等。（二）四、五年級(jí)要組織學(xué)生對(duì)學(xué)校附近主要街道的單位標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景文字設(shè)施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規(guī)范用字情況進(jìn)行檢查并拍照，填寫社會(huì)用字調(diào)查表（附電子照片），上報(bào)學(xué)校，協(xié)調(diào)相關(guān)部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)主要街道的不規(guī)范用字情況進(jìn)行糾正。（三）號(hào)召廣大學(xué)生對(duì)電視臺(tái)播出的節(jié)目用語用字情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。三、活動(dòng)安排：（一）活動(dòng)的準(zhǔn)備階段：2015 年 9 月 15 日 9 月 27 日1學(xué)生動(dòng)員。召開全體學(xué)生動(dòng)員會(huì)，充分細(xì)致地做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。2

3、家長動(dòng)員。向家長充分宣傳開展本次活動(dòng)的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對(duì)活動(dòng)最大程度的支持，盡量避免學(xué)生出校后帶來的安全隱患。（二）活動(dòng)的實(shí)施階段：2015 年 9 月 28 日 10 月 10 日第一步：在學(xué)習(xí)過程中找錯(cuò)別字（四、五年級(jí)）1. 學(xué)生準(zhǔn)備一記錄本，在自己的作業(yè)本中去尋找錯(cuò)別字，及時(shí)地把它記錄下來。2. 同學(xué)之間互查，找出同學(xué)們?nèi)菀讓戝e(cuò)的字，將找到的錯(cuò)別字記錄下來。分小組組成合作組，在組長的安排下在報(bào)紙、雜志上找錯(cuò)別字。3. 分小組檢查班內(nèi)黑板報(bào)、手抄報(bào)用字用語情況。學(xué)生填寫學(xué)校不規(guī)范用字整改統(tǒng)計(jì)表 ，班主任將評(píng)選出 3 份于 10 月 9 日上交教導(dǎo)處。

4、第二步：尋找錯(cuò)別字 （四、五年級(jí)）1. 學(xué)生在班主任組織帶領(lǐng)下，檢查校內(nèi)、外各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）等環(huán)境用字用語情況，校內(nèi)、外櫥窗宣傳欄、電子屏、張貼物、公告、課堂板書，校內(nèi)、外公文，學(xué)校出版的印刷書、報(bào)、刊，音像，電子文章，學(xué)校自制的獎(jiǎng)狀、證書、各種宣傳資料，集體活動(dòng)各項(xiàng)用字用語情況，網(wǎng)絡(luò)（主要是校園網(wǎng)）的各種用字用語情況等，找到錯(cuò)別字并填寫調(diào)查表，上報(bào)給班主任。2. 學(xué)生以小組為單位在家長的帶領(lǐng)下對(duì)街道、廣場、社區(qū)的單位標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景文字設(shè)施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規(guī)范用字情況和電臺(tái)、電視臺(tái)不規(guī)范用語情況進(jìn)行檢查和

5、糾正， 并填寫好社會(huì)用字調(diào)查表和電視節(jié)目不規(guī)范用語記錄表，借助家長的手機(jī)、照相機(jī)等工具，留下電子照片等資料。（ 10 月 9 日每班上報(bào) 3 份）3. 第三步：尋找病因 （四、五年級(jí)）各小組對(duì)所收集的錯(cuò)別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯(cuò)誤的病因，這一環(huán)節(jié)有一定的難度，老師要加強(qiáng)活動(dòng)前的輔導(dǎo)和過程中的指導(dǎo)，力求使學(xué)生的歸納整理工作能順利進(jìn)行。在分小組總結(jié)的基礎(chǔ)上， 老師對(duì)各小組的分析結(jié)果進(jìn)行綜合。整理出造成錯(cuò)別比較全面、科學(xué)的病因： A. 觀察不仔細(xì)、多加或漏寫一筆的。 B同音字替代的。 C讀音不準(zhǔn)，張冠李戴的。 D形近字混淆的。 E理解字義不正確，對(duì)形聲字組合出現(xiàn)偏差的。 F在書寫合體字時(shí)，由于

6、沒有掌握好漢字的組合規(guī)律，以至?xí)鴮懖灰?guī)范而寫錯(cuò)的。班主任要將學(xué)生的糾錯(cuò)行動(dòng)進(jìn)行匯總，填寫好社會(huì)不規(guī)范用字整改統(tǒng)計(jì)表，10 月 9 日上報(bào)教導(dǎo)處。（三）活動(dòng)總結(jié)階段：10 月 11 日 10 月 15 日所有表格每班都要上交3 份，既要上交電子稿，也要上交文本稿。學(xué)校根據(jù)每班上報(bào)的材料，評(píng)選出“金啄木鳥”、“銀啄木鳥”、“銅啄木鳥”。與班級(jí)考核相掛鉤。四、注意事項(xiàng)：1查找不規(guī)范用字依據(jù)：中華人民共和國國家通用語言文字法。2查找不規(guī)范用字只作記載，可以提醒，但不要與有關(guān)單位直接交涉，避免沖突。3加強(qiáng)安全教育，確保交通安全和人身安全。2015年 9月 22日“啄木鳥行動(dòng)”調(diào)查記錄表社會(huì)用字調(diào)查表學(xué)校：不規(guī)范字使用單位路段及門牌號(hào)名稱牌、指示牌、標(biāo)“粘貼電子照片”志牌、廣告不規(guī)范字規(guī)范書寫指導(dǎo)教師：學(xué)生：電視節(jié)目不規(guī)范用語記錄表學(xué)校：日期欄目名稱人物（姓名、工作單位、職務(wù)）節(jié)目時(shí)間涉及內(nèi)容指導(dǎo)教師：學(xué)生：電視節(jié)目不規(guī)范用語記錄表學(xué)校：日期欄目名稱人物（姓名、工作單位、職務(wù)）節(jié)目時(shí)間涉及內(nèi)容指導(dǎo)教師：學(xué)生：