1、護(hù)理心理學(xué)A卷有答案集團(tuán)文件版本號：(M92&T898M248WU2669I2896DQ586-M1988)南昌大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院九江分院二010級（護(hù)理）專業(yè)（高達(dá)專）第（七）期面授護(hù)理心理學(xué)學(xué)試卷（A卷）班級：學(xué)號： 姓名：成績：一、名詞解釋（25分，每題5分）1、人格：2、應(yīng)激：3、思維：4焦慮：5、心理咨詢：二、填空題：（20分，每空1分）1、記憶心理過程包括、,三個(gè)階段。2、思維的兩大特征是、。3、情緒心理現(xiàn)象由、和三種因素組成。4、系統(tǒng)脫敏療法包含、和三個(gè)步驟。5、對病人來講，最基本的需要是°6、病人焦慮可分出三類：、o7、注意是心理活動(dòng)對外界某事物或?qū)ψ陨淼暮?、

2、癌癥病人的心理狀態(tài)大致分為三個(gè)階段期、期和期。三、單項(xiàng)選擇（20分，每題1分）1. 關(guān)于護(hù)理心理學(xué)表述不正確的是（）A.交叉學(xué)科B.邊緣學(xué)科C.思想教育學(xué)科D.心理學(xué)的重要分支2. 心理過程指的是以下過程（）A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感、意志等B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志等C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感、意志等D.感覺、知覺、動(dòng)機(jī)、想象、思維、情感、意志等E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感、意志等3. 俗話說：“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺的（）A.適應(yīng)性 B.條件性C.補(bǔ)償作用 D.相互作用 E.情緒色彩4. 過去經(jīng)驗(yàn)的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識，稱

3、為（）A.再現(xiàn) B.再認(rèn) C.追憶 D.識記 E.保持5. 因自我完整性的破壞和受到威脅時(shí)所產(chǎn)生的心理反應(yīng)稱為（）A.期待性焦慮 B.分離性焦慮 C.閹割性焦慮 D.特質(zhì)性焦6. 某護(hù)士正在擺口服藥，得知某病員病情發(fā)生變化，便立即放下藥，投A 注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C 注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移7. 表現(xiàn)為內(nèi)向而不穩(wěn)定的氣質(zhì)類型是（）A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)8. 心理矛盾主要表現(xiàn)為自我意識增強(qiáng)，反抗心理出現(xiàn)的年齡階段為（ ）A.兒童期 B.青少年期 C.青年期 D.中年期9. 某護(hù)士正在擺口服藥，有同事在旁邊不斷說話打擾，但某護(hù)士仍舊能夠?qū)Ｐ臄[藥。這是注意品質(zhì)的（）C

4、注意的分配D 注意A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性的轉(zhuǎn)移10. 以下不影響應(yīng)對方式形成的因素是（）A.性格B.年齡C.性別D.興趣11. 以下屬于情緒應(yīng)對方式的是（）A-認(rèn)知重組B.社會技能C.尋求信息D.解決問題12. 以文字及符號為傳遞信息工具的交流方法，稱為（A.類語言 B. 口頭語言C.書面語言D.非語言13. 住院病人明明非常擔(dān)心自己的病情卻常常裝出無所謂的態(tài)度，這種 情況下病人采取了以下哪種防御機(jī)制（）A.投射B.反向C.否認(rèn)D.壓抑14. 以下群體中心身疾病患病率最高的是（A. 65歲以上的老人 B. 15歲以下的青少年 C.老年前期D.中年期15. “興趣和愉快感喪失”屬于以下哪

5、種異常心理類型的癥狀（）A.焦慮性障礙B.抑郁性障礙 C.強(qiáng)迫性人格障礙D.藥物依賴16. 主動(dòng)一被動(dòng)型的護(hù)患模式具有下列哪項(xiàng)特征？（）A.護(hù)士為患者做些什么B.護(hù)士教會患者做什么C.護(hù)士幫助患者自我恢復(fù)D.讓患者選擇做些什么17. 以下哪種療法的人性觀是積極和樂觀的，他相信人是建設(shè)性和社會性的，對自己負(fù)責(zé)，因而可以達(dá)到獨(dú)立自主，邁向自我實(shí)現(xiàn)。（）A.精神分析療法 B.行為療法 C.認(rèn)知療法 D.人本主義療法18. 以下不屬于心身疾病的是（）A.冠心病 B.白瘢風(fēng)C.慢性疲勞D.藥物依賴19. 作為一名護(hù)士，應(yīng)該具有嫻熟的技術(shù)，下列哪項(xiàng)欠妥（）A.穩(wěn)：動(dòng)作輕柔、協(xié)調(diào)、靈巧、穩(wěn)當(dāng) B.準(zhǔn)：操作規(guī)

6、范、準(zhǔn)確無誤C.快：動(dòng)作熟練、干凈利落D.急：雷厲風(fēng)行、立竿見影20. “心理測驗(yàn)所得的結(jié)果是與所在團(tuán)體的大多數(shù)人相比較或與某種人為確定的標(biāo)準(zhǔn)相比較而言的”，這句話指出了心理測驗(yàn)具有（）A.客觀性B.相對性C.間接性D.模糊性四、多項(xiàng)選擇（10分，每題2分）1. 馬斯洛需要層次論包括（）A.心理需要B.安全需要 C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要及H我實(shí)現(xiàn)的需要A.整體性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.社會性和生物性3.應(yīng)激的心理反應(yīng)包括（)A.白我防御反應(yīng)B.認(rèn)知反應(yīng)C.行為反應(yīng)D.情緒反應(yīng)4、護(hù)理人員的職業(yè)角色包括以下哪些內(nèi)容（)A.關(guān)懷和照顧者B.教師C.咨詢考D.健康促進(jìn)者2.下面屬于人格基本特

7、性的是（)5.患者角色適應(yīng)不良的兒種模式包括（）A.角色行為沖突 B.原有角色缺如 C.患者角色缺如D.患者角色強(qiáng) 化五、簡答題（25分）1、護(hù)士應(yīng)有的心理品質(zhì)有哪些？ （15分）2、如何利用記憶規(guī)律，加強(qiáng)記憶的培養(yǎng)？ （10分）參考答案、1. 人格：是指個(gè)體具有一定傾向性的、穩(wěn)定而獨(dú)特的心理特征的總和。2應(yīng)激：是指由某種意外的、緊迫的刺激所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。3思維：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映。4. 焦慮：是個(gè)體感到受到威脅時(shí)的一種不愉快的情緒狀況，表現(xiàn)為緊張、不安、急躁等，但又說不出具體明確的焦慮對象。5. 心理咨詢：是指運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，通過與來訪者交談、討論，給來訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過程。1. 識記、保持、再認(rèn)或回憶。2. 概過性、間接性。3. 情緒體現(xiàn)、情緒表現(xiàn)、情緒生理。4. 進(jìn)行放松訓(xùn)練、針對問題建立焦慮或恐怖（刺激）事件等級、脫敏過 程。5. 安全感。6期待性焦慮、分離性焦慮、閹割性焦慮。7指向、集中8否認(rèn)、憤怒、接受三、I- 5： C B A B C 6-10： D D B B DII- 15