1、猜謎：猜謎： “左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。”你能猜出這個謎語的謎底是什么字嗎？第五課第五課 秋天的畫秋天的畫秋天到了，你們是從哪些地方感受到的呢？秋天到了，你們是從哪些地方感受到的呢？回 答1.1.你剛才都看到了什么？你剛才都看到了什么？2.2.誰能夠把剛才看到的景物用一句話誰能夠把剛才看到的景物用一句話連起來說一說？連起來說一說？圖中最有特點的是什么？圖中最有特點的是什么？落葉像什么？踏上去有什么感覺？誰能完整地說一說？落葉像什么？踏上去有什么感覺？誰能完整地說一說？1.這田野是什么顏色？這田野是什么顏色？2.這么廣闊的田野可以用一個什么成這么廣闊的田野

2、可以用一個什么成語來形容？語來形容？3.放眼望去，這田和天空就好像放眼望去，這田和天空就好像 4.再仔細地看看這稻穗，一粒粒都再仔細地看看這稻穗，一粒粒都非常非常 5.在陽光的沐浴下沉甸甸地晃著，就在陽光的沐浴下沉甸甸地晃著，就好像在對農民伯伯說些什么呢？好像在對農民伯伯說些什么呢？6.農民伯伯去收割會是什么表情呢？農民伯伯去收割會是什么表情呢？誰能連起來說一說？誰能連起來說一說？果園里的景象，請同學自由述說。果園里的景象，請同學自由述說。佳作印象 秋天是個大畫家。秋天里，處處都有美麗的圖畫。秋天是個大畫家。秋天里，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云躺在蔚藍的空中。你看天上，幾朵白云躺在

3、蔚藍的空中。這時，空中傳來幾聲鳴這時，空中傳來幾聲鳴叫，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南叫，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南飛去。飛去。 果園里，滿樹的紅蘋果，像一張張孩子的笑臉果園里，滿樹的紅蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多長著許多“雀斑雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中一屁股坐在了地上。扁圓的柿

4、子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！快來摘柿子，快來呀！” 放眼望去，滿眼都是令人心醉的金色。放眼望去，滿眼都是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風起舞，就像金色的波浪。農民伯伯有的拿著稻子，顆粒飽滿，隨風起舞，就像金色的波浪。農民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機，在田野間來回穿梭，笑臉掛在每個人的臉鐮刀，有的開著收割機，在田野間來回穿梭，笑臉掛在每個人的臉上，那是豐收的喜悅！上，那是豐收的喜悅！ 啊！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了啊！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地

5、上描繪了一幅美麗的圖畫！一幅美麗的圖畫！秋天是個大畫家秋天是個大畫家寫作指導寫作指導 開頭（一般我們會以下面兩種方法來開頭）： （1）對比開頭。例如：有許多人贊美春天，因為春天是萬物復蘇的季節；也有人贊美夏天，因為夏天是樹木茂盛、百花爭艷的季節；然而，我卻更愛那金色的秋天。（2）開門見山。例如：星期天，我來到郊外的田野里尋找秋天的足跡。 中間：按照一定的順序描寫秋天的景物，并嘗試運用擬人、 比喻等修辭手法。 結尾：表達對秋天景色的喜愛和贊美之情。寫作要求寫作要求1.寫一篇關于秋天景物的作文。2.題目自擬。3.字數在400字之間。五谷豐登 春蘭秋菊 秋風習習 秋高氣爽 秋雨綿綿 晶瑩剔透 桂子飄香 層林盡染天高云淡 景色宜人 秋草枯黃 枯枝敗葉 瓜果飄香 絢麗多姿 五彩斑斕 金秋時節1.秋天，天空格外晴朗，白云也展露笑臉。高高的白樺樹在嘩嘩地鼓掌，楓葉悄悄地把喜訊傳送。2.初秋的小草不像春天的那樣鮮嫩，夏天的那樣柔軟。草地上這兒一片鵝黃，那兒一片翠綠，好像一塊黃綠錯雜的