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文檔簡介

1、師德師風工作鑒定1 / 4師德師風工作鑒定踏著九月的秋風,邁著輕盈而豪爽的步伐,帶著崇高而又美好的理 想,離別了哺育我茁壯成長的母校,而今!我來到了大巴山這片熱土 踏上了我渴望的教師生涯。當我們走上講臺的那一刻,面對幾十雙渴望智慧與知識碰撞的眼睛 我感覺此時的我成為了他們人生道路上的指路人,我看到的,不僅是壓力,更是一種責任,也是國家和民族賦予我們的使命。于是我在心理暗 暗的發誓:“在未來的日子里,加油!我一定要努力做一名學生的良師益 友,為黨和人民交一份滿意的答卷”。這一年多以來,我時時牢記自己的誓言,在工作中,我認真專研教材 我深深的知道,要給學生一滴水,自己必須是一條小溪,為了上好每一堂

2、 課,我向有經驗的老師尋求經驗,經常去聽他們的示范課,也請他們來聽 我講課,給我糾正不足的地方。作為教師,我很清楚的知道,并非是滔滔 不絕,口若懸河的講完一堂課就算完成任務,最主要的是學生收獲了,我 們就收獲了,可是在教學過程中,有很多事情偏偏事與愿違,每個班總有 那么幾個不求上進的學生,他們對自己失去了信心,他們完全在人生旅 途中迷失了方向,作為他們的課任老師,我沒有任何理由放棄他們,更不 允許他們自己放棄自己,課余,我也好朋友的身份出現在他們面前,一次 次的給他們開導,一次次的幫他們找學習的動力點,有師德師風工作鑒定2 / 4很多時候還請他們吃飯,在他們的身上多留了又份心,也許就是我 的一

3、句鼓勵和贊美,使失去信心的人變得自信,也許就是我們的一句真 誠話語,使平庸的人變得奮進,也許是他們真的懂事了,教室里睡覺的影 子漸漸少了,上課搞小動作,思維走神的也沒有了,學習的氛圍變得越來 越濃,看到這些,感覺自己的汗水沒白流,體驗到了一名教師的欣慰!在與學生真誠的交往中,讓我發現每一個同學的心門背后,都是一 個無法估量的宇宙。我發現隨著每一扇心門的開啟,將打開的是一個無法預測的未來,我面對的不僅僅是幾百雙求知的眼睛,更是我們需要用愛來傾注的未來的國家棟梁。我作為他們的任課老師,以及年級的德育干事,我完全有責任在認課之外適當的關注下他們的心理活動,為了了解每一個學生的內心世界,我讓學生把我當

4、成知心朋友,在年級建起了 大手拉小手的心靈溝通活動,其間,我發現有早戀的現象,還記得初一的 一個同學,我發覺他上課經常分神,成績大幅度退步,于是我找到他了解 情況,告訴他可以把老師當作朋友交流,并告訴他,自己非常希望幫助他 有一天,他給我寫了一封長長的信,詳細敘說了自己早戀的情況及其心 靈的感受和學習情緒的彷徨與不安,我帶著理解和幫助的態度找他詳談 了一次,談到人的一生是由許多年齡段組成的,每個時段都有其自己的特點,認真地寫好人生履歷的每一頁,才會擁有完美,豐富的人生,才不 會給自己的人生留的遺憾,與此同時,還針對他的實際與他一起制定解決問題的辦法。深入的 理師德師風工作鑒定3 / 4解,真誠

5、地引導,使我贏得了他們的信任,較好地解決了問題。這當中 我用一顆真誠的心去對待學生,沒有歧視,沒有偏愛,有的只是足夠的耐 心和寬容。與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,我漸漸的成為他們中 的一員,這樣,不僅可以在我們師生之間架起一座心靈的橋梁,更可以為 他們在健康成長保駕護航。每當我看到他們快樂健康的身影的時候,我就告訴自己,我的付出是值得的。站在講臺的這一年多以來,我不僅要教他們書本的知識,更多的還 要教會他們如何做一個品學兼優的好學生,俗話說得好,十年樹木,百年 樹人,而樹人蘊涵了太多太多的含義,師者,也不是簡簡單單的傳道,授 疑,解惑的傳統理解!她更是每一個受教育者智能的開發者和引導者,在

6、 新形式,新發展的今天,“道”也被賦予了更多的含義,他不僅含概了處 事之道,為人之道,與自然和-諧之道,“道”還是道路,我經常想,如何 才能引導我的學生走正確的人生路,正確的走人生路,最終達到正確的 人生目標,這不僅需要學生自己親身經歷,更需要作為老師的我們在人 生的關鍵時刻傳授給他們,當然,作為師者,我不僅講好每一堂課,更多 要把一種積極向上,誠實守信,光明磊落,務實求真的人生態度傳授給他 們,我經常給學生講,人品好才是最重要的,對待父輩要多一分孝心,對待同學一定要多一份真誠和寬容,對待他人要 多一份理解和多一份信任。在這個平凡的崗位上,我只做些很平凡的小事,作為教師隊伍中的 一師德師風工作鑒定4 / 4名新教師,我是幸運的,因為在我的周圍,工作一絲不茍,教學嚴謹有 序,辦事踏實細致的老師很多,他們是師德的標兵;默默耕耘、無私奉 獻、嘔心瀝血、的老師也很多,他們是師德的榜樣,;甘為春蠶、愿化紅 燭、寧為奶

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