1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合練習(xí)題一 姓名 一、 辨字組詞。停（ ） 庭（ ） 瑕（ ） 巒（ ） 泰（ ） 亭（）挺（）暇（）戀（）秦（）駱（）兀（）綿（）浙（）稍（）略（）幾（）棉（）晰（）梢（）蜿（）蜒（）乳（）據(jù)（）源（）碗（）蜓（）浮（）劇（）原（）維（ ） 財(cái)（ ） 屬（ ） 池（ ） 憎（ ） 唯（） 材（） 囑（） 馳（ ）增（）使（）庫(kù)（）捎（）像（）撥（）駛（）褲（）稍（）橡（）拔（）尊（）例（）瘦（）喉（）僵（）遵（）烈（）搜（）猴（）疆（）幼（ ） 灘（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 愚（ ） 幻（）攤（）潮（） 逐（）遇（）二 選字填空。維、唯： （ ）護(hù)、 （ ）一、 （ ）持

2、 、 （ ）獨(dú)程、 程、呈： （ ）現(xiàn)、 工（ ）、 （ ）度、 面（ ）菜色、 屬、 屬、囑： （ ）于、 （ ）咐 、 （ ）相 、 叮（ ）例、 例、列： （ ）外、 排（ ）、 隊(duì)（ ）、 （ ）題呈、 呈、成： （ ）功 、 （ ）現(xiàn) 、 （ ）績(jī)、 面（ ）菜色侯、 喉、猴： （ ）嚨、 金絲（ ）、 咽（ ）、 尖嘴（ ）腮三、多音字組詞。 似（ ）（ ） 卷（ ）（ ） 據(jù)（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 釘（ ）（ ） 臟（ ）（ ） 飲（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 扎（ ）（ ） 撒（ ）（ ） 和（ ）（ ） （ ）（ ）

3、（ ）（ ） （ ）（ ）四、查字典練習(xí)。帶點(diǎn)的字音序部首除部首余幾筆選擇字義（在正確的字義后打）遠(yuǎn)近聞名聽見 消息出名 用鼻子嗅下 降下落，落下 使下落 姓平 息呼吸時(shí)進(jìn)出的氣停止，歇 消息盼 望看，往遠(yuǎn)處看 拜訪希圖，盼猜 測(cè)利用儀器來度量 推測(cè)，料想五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。無論都 只要就 即使也 不是而是只有才 不但而且 因?yàn)樗?如果就1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉(xiāng)美。3. 放學(xué)回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。4. ( )你肯觀察思考，( )能懂得大自然的語(yǔ)言。5. ( )下苦功夫，( )能把各門功課學(xué)好。6

4、. 這種飲料( )味道好，( )還能增進(jìn)健康。7. ( )今天一早要去辦事，( )媽媽比平時(shí)起得還早。8. ( )有困難，你( )說出來，大家會(huì)幫助你的。六、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、這時(shí)候 他看見了一位老人在前面走 就趕上去問 老人家 您看見一只駱駝嗎2、 一定會(huì)飛回來 男孩肯定地說3、這個(gè)暑假 我看了 西游記 和 三國(guó)演義 這兩本書4、春天來了 桃花 李華 杜鵑花 全開了5、在新會(huì)，我們看到了馳名中外的 鳥的天堂七、按要求改寫句子。1、對(duì)待這件事，你何必太認(rèn)真呢？（改為陳述句） 2、春天來了，滿樹的木棉花真美麗。（改為比喻句） 在這個(gè)句子中，把 比作 。3、雨來是個(gè)勇敢機(jī)智的孩子。（改為

5、感嘆句） 4、夏天的晚上，青蛙在田野里高聲叫著。（改為擬人句） 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、桂林山水是按 的順序來寫的。漓江的水的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）；桂林山的特點(diǎn)是：（ ）、（ ）、（ ）。2、獨(dú)坐敬亭山的作者是 ，望洞庭的作者是 ，憶江南的作者是 ，他們都是（ ）朝人。這三首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì) 的贊美之情。3、記金華的雙龍洞是按 的順序來寫的。寫了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。4、中彩那天一文中，父親面臨的道德難題指的是： 。5.太平洋幼龜?shù)捏w重不到成年龜?shù)?。我們做了一件 的蠢事，就是救了 。6、黃河變化的原因有兩方面，分別是 、 。7、蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，而是 。 雷達(dá)的天

6、線就像是蝙蝠的 ，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的 ，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的 。8、夜鶯的歌聲的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是 。“小夜鶯”用上雙引號(hào)是因?yàn)橹傅氖?。 九、閱讀理解。竹竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶礦”。然而。我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來竟先為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的嚴(yán)寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一國(guó)過，它好象一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠狀裝，直插云天。暑盡寒來，迎風(fēng)斗霜，經(jīng)霜雪而不調(diào)，歷四季而長(zhǎng)茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們需要的也不正是這種精神嗎？1、這段話寫竹子的 、 兩個(gè)方面。2、作者從 、 、 、 、 的用途寫出了竹子“全身是寶”。 3、“歲寒三友”是指 、  、 。4、用“ ”畫出表現(xiàn)竹