八年級生物上冊第六單元第二章《認識生物的多樣性》學案(新版)新人教版_第1頁
八年級生物上冊第六單元第二章《認識生物的多樣性》學案(新版)新人教版_第2頁
八年級生物上冊第六單元第二章《認識生物的多樣性》學案(新版)新人教版_第3頁
八年級生物上冊第六單元第二章《認識生物的多樣性》學案(新版)新人教版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、認識生物的多樣性學案【學習目標】1 .列舉生物多樣性的三個層次，概述它們之間的關系。2 .說出我國生物多樣性的豐富性和獨特性3 .說明保護生物多樣性的重要意義。【重點難點】重點：1.生物多樣性的三個層次及它們之間的關系。2.基因多樣性。,3.保護多樣性的意義。難點：L生物多樣性的三個層次及它們之間的關系。2.基因多樣性。【新知探究】探究任務一：生物種.類的多樣性自主探究：閱讀教材P,”、有關內容，回答下列問題：1 .生物的多樣性不僅指，還包括 和2 .我國是生物種類最豐富的國家之一。我國植物資源十分豐富，其中苔辭、蕨類和種 子植物的種數僅次于 和，居世界第 位：我國是最豐富的國家，被稱為“我國

2、也是動物種類最多的國家之一，脊椎動物中的、和 的種數都位于世界前列。合作交流：你是如何理解生物種類生態系統穩定性之間的關系的？及時鞏固：1 .不能表示生物多樣性的是（）A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性C.生物數量的多樣性D.生態系統的多樣性2 .具有“裸子植物的故鄉”之稱的國家是（A.巴西 B.哥倫比亞C.中國 D.日本3 .下列關于我國生物多樣，性說法錯誤的是（A.我國是動物種類最多的國家之一B.我國鳥類的種類位于世界第一C.生物種類多樣性的變化不會影響生態系統的平衡D.生態系統的劇烈變化會影響生物種類多樣性和基因的多樣性拓展提升：1.概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈

3、現知識關聯，有利于加深 對知識的理解和快速記憶。下圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組 成了生物多樣性。請分析，并回答下列相關問題：(1)A指的是多樣性：B指的是多樣性：C指的是多樣性。(2)可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種,這是由 多樣性造成的。(3)走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識。這 是指 多樣性.附：參考答案探究任務一：自主探究：1 .生物種類的多樣性，基因的多樣性，生態系統的多樣性2 .巴西 哥倫比亞，三，裸子植物，裸子植物的故鄉，魚、鳥、哺乳動物合作交流：生物種類越豐富，生態系統穩定性越強。及時鞏固：1 .C 2. C 3. B探究任務二：自主探究：L基因庫，動植物的遺傳育種2 .垂因的多樣性及時鞏固：1 .A 2.B探究任務三：自主探究：L森林、草原、荒漠、濕地、湖泊、草原2 .保護生物的棲息環境，保護生態系統

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論