1、Unit four What can you do?Lesson 4一教學內容 B. Lets try lets talk二教學目標 1. 能夠理解對話大意；能夠按照準確的語音、語調實行朗讀對話。 2. 能夠在情景中使用句型Can you. ?Yes,I can./No,I cant詢問對方能夠做什么并回答。 3. 能夠使用核心句型實行連鎖回答活動。 4.能夠在情景中恰當使用功能句Today well learn some kung fu.三教學重難點重點: 會用句型Can you do any kung fu?Yes,I can./No,I cant對話。難點:能夠在語境中準確使用短語及句型

2、交流。四教學準備多媒體課件五教學步驟1、Lets chant(出示多媒體課件學生邊拍手邊吟唱)2、Lets review單詞:dance sing English songs do kung fu draw cartoons play the pipa(看圖片說單詞)句子:What can you do? I can 3. Lets try (聽錄音判斷正誤) 4. Lets talk(1 )教師指著表格中John和Oliver的名字問:CanJohn do any kung fu?How about Oliver?(2 )播放錄音，學生聽錄音， 判斷正誤（課件出示）(3 ) 聽錄音看動畫把句

3、子補充完整（播放教學光盤學生 完成填空）(4 )分角色朗讀對話(5 )小知識 some any的用法(6 )板書核心句型Can you do any kung fu?Yes,I can. No,I cant.(7 )學生兩人一組將短語帶入核心句型問答。 SI:Can you do any kung fu? S2:Yes,I can. SI:Great!/Cool!Wonderful!(8).請幾組學生進行展示，鼓勵其他學生和教師一起進行評價。5. Can you do it? (1 )教師帶學生認讀、朗讀Can you do it？部分的詞匯，并鼓勵學生補充其他詞匯。如:dance,draw

4、pictures,draw cartoons,play the pipa,play the piano,play ping-pong,play football,make a cake,make a kite等。(2 )教師和幾名學生示范連鎖回答，提醒學生一個問題只能問一次。對話示例如下: T:Can you sing English songs? S1:Yes,I can.Can you do any kung fu? S2:No,I cant.Can you make a cake? S3：No,I cant.(3) 學生分組練習連鎖回答。6. Summary 總結本節課學習的知識，學生說一說還有什么不懂的地方以及自己學習中遇到的困難。7. Homework1. 聽錄音，跟讀本部分內容。 2. 課后四人一組練習Lets talk部分的對話，下一節課表演。六板書設計Unit four What can you do?B. Lets try Lets talk Can you do any kun